論保持英語學習興趣

興趣是最好的老師，更是學習的一種動力。尤其在英語學習中，興趣有著不可估量的作用。保持濃厚的學習興趣不僅可以讓我們在英語學習的海洋中積極地探索新知，而且還可以大大提高我們的英語學習效率。在世界各國聯系愈加密切的今日，英語已經成為世界上使用最廣泛的語言之一。提高英語學習興趣，保持英語學習興趣有著重要的意義。

一、影響英語學習興趣的因素。興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要的主觀原因。興趣作為一種自覺的動機，是對所從事活動的創造性態度的重要條件。興趣具有追求探索的傾向，良好的學習興趣是學習活動的自覺動力。但在實踐中，人的求知欲并不那么容易產生，學習過程也不可能一直充滿興趣。探索引發學習興趣的動力源，直觀地看，學習活動本身的特點對興趣的產生具有很大的影響。不可否認，枯燥乏味的活動總不如生動奇妙的活動能夠引起人的興趣。然而，這一現象僅僅是問題的一個方面。個體對認識活動的興趣，并不簡單地由活動本身的特點所決定，在很大程度上與個體的主觀需要乃至自我發展水平密不可分。

（一）影響英語學習興趣的心理因素

1.對兒童而言。僅從兒童的發展的表現分析，隨著自我意識的發展，興趣的著眼點會變，內在動機的特點相應發生變化。幼兒對某活動的興趣與較大兒童學習的內在動機的區別在于，幼兒對活動的興趣僅限于活動本身給他們帶來的樂趣。心理學研究指出，幼兒在活動中大都注意活動的過程而不是活動的結果，心理學研究還發現，隨著兒童的成長，學習活動過程的興趣與學習活動的結果產生了聯系。學生往往是在學習成功得到好評之后對某種學習活動本身產生了興趣。

2.對成人而言。人做任何事情都是在追求一定的價值，價值觀念是人的意識的重要內容，是人行動成功的重要條件。英語學習要成功，要達到高效率，首先就要明確英語學習的價值。英語學習者只有把英語學習的價值與全部生活的價值聯系起來，統一起來，才能把英語學習真正作為自己生活的一個組成部分。也只有在把英語學習和個人生活一體化時，整個英語學習活動才會由外部強加的、被迫的，變成內在需要的、自覺的，這時英語學習機制在其本質上就與幼兒學習母語相似。幼兒學習母語正是其自身的生活的需要、發展需要、擴大個人與社會和大千世界聯系的需要。在這里，學習的巨大內驅力來自先天的生命發展需要。而在英語學習上，一旦有深刻的價值認識，同樣也可以產生巨大的學習動力，使英語學習同樣達到高效率。而且中國成年人學習英語還可以達到比幼兒學習母語更高的效率。因為學習者的智力比幼兒高，各方面的學習經驗比幼兒豐富。這些有利條件完全可以抵消語言環境的不利而有余。

因此，要培養我們的內在動機，最根本的要注意從學習活動過程中感受學習的積極意義，并且在此過程中形成自我的內在價值體驗，能夠對自己的認識活動感興趣，能夠為自己的進步而激動，能夠為自己的成功而興奮，學習英語也是如此。

（二）影響英語學習興趣的智力因素

1.智力水平。智力是一個整體，它是一個完整的結構，它包括感知能力、記憶能力、思維能力和想象能力。智力發展的高低與英語學習興趣的濃厚與否有著密切的聯系。英語學習離不開大量的記憶活動，而是否養成良好的記憶、思維習慣直接影響著英語學習的效率，英語學習效率的高低又反過來影響英語學習的興趣。

一個人的智力與自身的生活、學習經歷有著密不可分的聯系。一個人的生活學習經歷越豐富，他在學習新知識時可借鑒的方法和經驗就越多。這樣，他對新知識的掌握就越快，效果也越好。因此，要保持英語學習興趣，必須大力提高自身的智力水平，尤其是要養成良好的記憶習慣。要培養記憶能力，可以從以下幾個方面入手：

（1）提高注意力，是增強記憶力的前提。（2）要提高自身對記憶內容的興趣。（3）記憶要有目的。（4）要理解記憶內容。（5）要善于對材料加以比較。（6）學會對記憶材料的分類、分段、擬定小標題（或提綱）等方法。（7）要及時復習。（8）試圖回憶。（9）間隔回憶。（10）動員多種感覺器官參與學習和復習活動，這是鞏固記憶、減少遺忘的有效方法。

2.學習能力

學習能力的高低也會對學習興趣產生間接影響，學習能力越高，學習的興趣也越濃厚。英語學習也如此。英語學習離不開聽、說、讀、寫這幾個環節。為此，必須提高聽、說、讀、寫的能力。

（1）聽的能力。對于許多學英語的人而言，聽力是一個老大難問題。很多人平?？砷喿x較難的英語文章，可是在聽英文錄音或與英美人士交談時，卻聽不懂內容簡單的話語。這是我們平時聽得少的緣故。聽力的提高需要大量的泛聽和精聽，只有多聽，才能掌握英語的語音、語調及語速。（2）說的能力。聽與說是密不可分的，說的能力只能由大量地練習與實踐來獲得。大多數英語學到家的人，都得益于上學時聽得多、說得多。老一代人上中學時，許多課程用的都是英文教材，老師用英語講授，在學習專門知識和技能的同時，還聽了大量的英語。我國一流的英語和英美文學作家，如范存忠、楊周翰、王左良等在回憶中學英語學習的收獲時，都提到這一點。（3）讀的能力。閱讀非常重要，它決定著英語學習的成功。許國章教授曾說過：“只有通過讀，你才能獲得最大的實踐量，才能享受到學習外語的真正甜頭?！币虼耍覀円诰x的基礎上進行大量的泛讀。這樣，才能提高我們的閱讀能力。（4）寫的能力。根據眾多名家的英語學習經驗，英文的寫作有兩個方面：一個是機械性的寫，如默寫和聽寫；一個是創造性的寫，如作文、寫論文和用英文寫小說。在老一代人學習英語時，聽、寫非常受重視，說它是“外語教學的一個重要環節”（張威廉1988“考試主要是聽，寫”（陳冠商），而且還有專門的聽、寫課。

至于作文，在成功的英語學習中，實在是必不可少的重要因素。作文的好處如果用一句話來說，就是對聽，對說，對讀的最好反饋。這種反饋是其他學習形式，其他練習形式所代替不了的。許多英文名家都從英語作文中受益匪淺，范存中先生在介紹自己的英語學習經驗時，曾多次提到他用作文來提高自己的英文寫作能力的體驗。

（三）影響英語學習興趣的環境因素

1.自然環境。自然環境對學習者保持英語學習興趣有一定的影響，英語學習活動與其他學習活動一樣，需要一個清潔，輕松的良好氛圍。2.社會環境。社會環境對保持英語學習興趣有著重要的影響，安定的社會環境是保持英語學習興趣的前提條件?，F在我國正處于穩定團結的大好局面，我們要充分利用這個時機，鞏固和保持我們的英語學習興趣，不斷提高我們的英語水平。

（四）影響英語學習的文化因素

英語學習系統，從人類學層次上看，有文化求異和文化認同兩個方面。從一定意義上講，語言是形式，文化是內容，兩者不可分開。學習英語不能脫離英語文化，英語文化是使用英語準確而得體的基礎。文化包括風俗、習慣、地理、歷史、宗教、信仰、生產、生活等許多方面。學習英語，不但要比較英漢兩種語言，還要比較兩種語言所扎根的文化。比如，中國用紅色來形容春天景色、青春少年，甚至太陽，英國就沒有這種文化傳統。

在學習中一方面要注意文化求異，另一方面也要注意文化認同。漢語說“丟臉”，英語說lose face：漢語說“開車”，英語說“drive a car”等等。

語言、生活和思想是一體化的。在英語學習中，探究英、美人民和中國人民的過去和現在的生活方式，以及在此基礎上所產生的思想內容與思想方式。這實際上是英語學習的深化，也是從整體上，從深層上掌握英語的捷徑。

二.怎樣保持英語學習興趣

（一）培養英語學習興趣

興趣是人們力求認識，探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。濃厚的學習興趣能為學習者的學習活動提供強有力的推動力。興趣可以充分發揮智力的作用，使其感知力敏銳，思維活躍，想象豐富，從而提高學習效率。為了培養穩定、專一、持久的英語學習興趣，我們需要做到：

1.培養學習動機，明確的學習目的

對兒童而言，要讓其對英語學習感興趣，最重要的是讓他們體驗到英語學習活動能給他們帶來極大的樂趣。這就要求英語教授者在英語學習活動中采用多種方法，充分調動孩子們的積極性。同時，在英語學習過程中，要多采用積極的激勵式評價手段，這對于孩子們的興趣培養尤其重要。

對成人而言，要培養英語學習興趣，首先就要明確學習英語的目的。雖然每個人學習英語的目的不盡相同，但我們應該有這樣一個共識：語言就是能力，誰掌握了世界上使用得最廣泛的語言—英語，誰就比他人多了一種能力。英語學習者應該以此來激勵自己，制訂明確的學習目標，努力學習英語。不斷提高自身的英語水平。

2.養成良好的記憶習慣，提高智力水平。

英語對我們而言是一門外語，需要大量的語言材料的輸入。而要對輸入的材料進行整理、加工、吸收，尤其需要大量的記憶活動。因此，要保持英語學習興趣，必須大力提高自身的智力水平，尤其要養成良好的記憶習慣（關于記憶能力的培養，前面已有論述）。

3.充分利用各種英語學習資源，提高英語學習能力。

英語在我們的日常生活中無所不在，日常生活用品上的說明書、尖端科研論文、互聯網上的網頁、報刊雜志等等，到處都存在著英文的身影。我們要充分利用這些載體，提高自身的英語學習能力。聽、說、讀、寫是英語學習中必不可少的環節，而要提高聽、說、讀、寫能力，必須做到“四多”，即多聽、多說、多讀、多寫。雖然這方法看似笨拙，但卻是經過英語大家們實踐得出的共識。當然，在進行聽、說、讀、寫的訓練時，我們可以采用符合自身的方法。

學習本身是一件枯燥的事，但是，如果我們充分利用各種條件改善學習方式、方法，英語學習就變得其樂無窮。

（二）營造有利于英語學習的環境

英語對我們而言是一門外語，因此我們缺少直接的語言環境。但是，只要我們用心去發現，還是可以營造出許多有利于英語學習的小環境。例如，利用英語音像制品營造英語學習的有聲環境。目前，我國有許多優秀的音像制品，如果我們能夠充分利用，也可以極大地提高我們的英語學習效率。再如互聯網，當今世界因為互聯網而變得豐富多彩，人們可以足不出戶，卻可以暢游全球。英語的聽、說、讀、寫，在互聯網上應有盡有。而且，我們還可以利用互聯網與那些以英語為母語的人進行交流，以提高我們的英語水平。也就是說，我們完全可以利用互聯網營造一個學習英語的良好環境。

再者，我國已把英語列為中學階段必學的科目之一，這是其他任何外語都無法擁有的待遇。隨著英語教育的不斷發展，學習英語的人越來越多，其英語水平也在不斷提高。更何況，隨著我國改革開放的深入發展，來華投資的外國企業越來越多，我們走出國門的機會也越來越多。因此，我們完全擁有學習英語的環境。

（三）了解中西方文化的差異。語言是文化的載體。要學好一門語言，就要了解該語言所立足的文化。中西方文化存在很大的差異，但也有一些共同點。了解這些異同，有助于加深我們對所學知識的理解，同時也可提高我們的英語學習興趣。

（四）勤奮刻苦，持之以恒。學習任何一門語言都需要堅持不懈的努力，學習英語不下苦工，興趣便無從談起。只有勤奮努力，持之以恒，英語學習才有成效，才能激起更多的英語學習熱情。一般說來，學習英語的樂趣是與自己所下的苦功及獲得的進步成正比。下的工夫越多，獲得的進步就越大，樂趣自然也會越多。學無止境，其樂無窮。

三.保持英語學習興趣的意義

（一）.社會意義

1.可增強英語學習的信心。英語學習成功的重要條件之一，就是堅強的意志和必勝的決心與信心。保持濃厚的英語學習興趣，可使我們在英語學習中百折不回，勇往直前。而每一次成功又會增強我們的學習興趣，如此，形成一個良性循環。2.可提高英語學習的效率。眾所周知，對于感興趣的事情，做起來總比那些不感興趣的事情做得好。英語學習也不例外。如果我們對英語保持濃厚的興趣，必將極大地提高我們的英語學習效率。3.可提高英語學習的水平。在自信心的支配下，在興趣的驅動下，英語學習會高效率地進行，而這正是提高英語水平的重要途徑。4.可提高自身的業務水平。保持英語學習興趣，并能深入掌握英語，我們便可及時了解自身所從事的行業在世界各國的發展情況，并從中吸取我們可利用的知識或技術，以此提高我們的業務水平及工作能力。

（二）.現實意義

1.增強個人競爭能力，適應社會發展

語言就是能力，語言能力是人的最重要的能力。一個人通曉的語言越多，其能力就越強。所以學習英語，保持英語學習興趣，就意味著增強能力。就工作而言，當今世界已成為計算機的世界，各行各業都把計算機作為代替人操作的工具。而任何一臺計算機的硬件和軟件都與英語有關系。一個既會英語，又會計算機的人，在商品生產和經銷的社會里，工作機會和成功機遇是很多的。

2.利于先進科技和文化的引進和傳播

英語是世界通用語言，科學的發展和技術的進步，政治的革新和經濟的變化，大多都是通過英文書刊和英語音像而傳播于世界。對于我們來說，英語是中國之外的世界信息的主要來源，學會了英語就等于打開了世界之窗。通過這扇窗，我們可以引進他國先進的技術和文化，同時也可把我們的科技與文化傳播于世界。更何況，在當今世界，中國的地位己不可同日而語，其正在各個領域扮演著越來越重要的角色。這就更加需要用英語來與世界進行溝通交流。

綜上所述，保持英語學習興趣有著積極的意義，它不僅有利于我門自身的發展，也有利于國家的發展，是一項利國利民的善事。因此我們必須保持英語學習興趣，并通過多種渠道提高自身的英語學習興趣。只有提高了興趣，我們才會樂此不疲地去學習英語，繼而掌握英語。從而最大限度地提高我們自身的能力。