充分利用博物館、紀念館打造青少年“中國夢”教育新載體

摘 要：在推動實現“中國夢”偉大實踐、促進青少年全面發展的過程中，博物館、紀念館將成為面向青少年開展“中國夢”教育的新載體。對上海交通大學錢學森圖書館開展青少年教育活動的實踐經驗進行總結，指出博物館、紀念館在開展青少年教育的過程中，應當成為引導青少年樹立“中國夢”理想的精神源泉，打造青少年“中國夢”教育的鮮活課堂，為青少年提供實現“中國夢”夢想的精彩舞臺，并著力提升青少年“中國夢”教育吸引力。

關鍵詞：精神內涵；文化價值；教育實踐；辦館思路

2013年5月4日，國家領導人在與全國優秀青年代表座談時，深刻闡述了青年與“中國夢”的關系。“中國夢”的實現，有賴于當代青少年的擔當精神。對青少年群體開展“中國夢”教育，激勵青少年投身“中國夢”的偉大實踐，對國家發展和民族振興具有重要的作用。社會教育是博物館、紀念館的基本功能之一，青少年是其主要的教育對象。將博物館納入國民教育體系，推動博物館與學校教育、社會教育的緊密結合，組成更健全的社會教育網絡，是博物館肩負的重要使命。作為社會主義文化建設的重要組成部分，博物館、紀念館為開展理想信念教育提供了鮮活教材，是弘揚民族精神和時代精神的生動課堂。在推動實現“中國夢”偉大實踐、促進青少年全面發展的過程中，博物館、紀念館將成為面向青少年開展“中國夢”教育的新載體。

錢學森圖書館于2011年12月11日在錢學森母校上海交通大學正式建成開放，自開館以來，錢學森圖書館充分挖掘和深化錢學森精神，努力建設成為弘揚和踐行“中國夢”的青少年校外教育新載體，面向社會公眾尤其是青少年推出了一系列形式多樣的主題教育活動，取得了良好的社會反響。本文擬對錢學森圖書館開展青少年教育活動的實踐經驗進行總結，以期對未來博物館、紀念館面向青少年開展“中國夢”教育實踐提供借鑒和參考。

一、挖掘精神內涵，成為引導青少年樹立“中國夢”理想的精神源泉

實現“中國夢”必須弘揚中國精神。所謂中國精神，實際上就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。在錢學森的身上充分體現了這兩種精神。他具有堅定的理想信念，自覺把個人志向與民族振興緊緊聯系在一起，為我國火箭、導彈和航天事業的創建與發展中作出了卓越的貢獻。

圍繞錢學森身上所體現的中國精神內涵，在面向青少年開展教育的過程中，錢學森圖書館針對不同年齡的青少年量身訂制參觀路線，將館內陳展特點與青少年參觀體驗相結合，分設“問題式導覽”“探究式現場教學”等多種參觀講解形式，引導青少年在互動參觀的過程中深刻領悟錢學森的精神內涵。自2012年起，錢學森圖書館每年暑期推出“奪寶奇兵——錢學森圖書館青少年科技人文之旅”活動，向中小學生提供生動有趣的定向參觀導覽。重點開發“錢館一日”愛國主義教育特別課程，把講解參觀、專職研究員答疑、觀影會、專家講座等環節系統整合為愛國主義課程套餐，使學生在交互活動中自主深化對知識學習、理想信念、價值追求的認識。

二、彰顯文化價值，打造青少年“中國夢”教育的鮮活課堂

“中國夢”號召全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移地沿著正確的中國道路奮勇前進。在錢學森圖書館中，通過實物、視頻、珍貴照片等展示了以“兩彈一星”工程為代表的中國航天事業的光輝歷程。為使青少年能夠在潛移默化中接受錢學森的科學成就、學術思想和崇高精神的熏陶，錢學森圖書館通過精心設計主題活動、校外課堂、儀式教育、社會實踐等多種形式的活動，積極打造面向青少年開展“中國夢”教育的鮮活課堂。

2013年4月，錢學森圖書館推出“航天動手做”公益課堂活動，面向廣大青少年，邀請相關專家老師，在館內開設與手工制作、物理知識、化學常識等相關內容的科技創意動手課程，讓青少年在動手過程中學習航天科技知識，認識和了解錢學森對中國航天事業所作出的巨大貢獻。從開館到現在，參與活動的青少年已近萬余人次，被上海市委宣傳部、上海市科教黨委、上海市教委聯合評選為“上海市中小學生社會實踐優秀項目”。此外，錢學森圖書館還先后為交大附小、南洋模范初級中學、復旦中學等校舉行了入隊、入團儀式，并取得了良好的反饋和教育效果。

三、著力教育實踐，為青少年提供實現“中國夢”夢想的精彩舞臺

除創新參觀方式、開展主題活動外，錢學森圖書館更著力為廣大青少年提供實現夢想的舞臺。學生志愿者工作就是其中的重要方面，能夠充分發揮青少年在錢學森圖書館開展“中國夢”教育過程中的主動性。對身為志愿講解員的青少年學生來說，他們不僅是錢學森圖書館“中國夢”教育的接受者，更是錢學森愛國精神、民族精神和時代精神的傳播者。錢學森圖書館的展廳就是青少年用自身力量傳承中國精神的最好舞臺。

通過與周邊中學開展合作，錢學森圖書館目前已建立起由上海交通大學附屬中學、西南高級中學在校生組成的志愿者隊伍，鼓勵學生以錢學森精神為引領，在日常學習生活和志愿服務工作中，愛國愛黨、創新卓越，傳承發揚錢學森精神，得到了學校方面的良好反饋。2012年至2014年，錢學森圖書館連續三年推出“重走學森路”暑期社會實踐活動，組織館內學生志愿者通過參觀走訪、義務宣講等形式，號召廣大學子學習錢老身上體現的民族精神、時代精神、科學精神與人文精神，樹立愛國之心、報國之志，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

四、創新辦館思路，提升青少年“中國夢”教育的吸引力

為進一步提升青少年“中國夢”教育的有效性，使青少年能夠主動進館接受教育，錢學森圖書館創新工作思路，通過加強研究建設、開門辦館、運用新媒體建設網上博物館等新思路、新模式，實現資源共享、優勢互補，著力提升面向青少年開展“中國夢”教育的吸引力。

2012年9月，錢學森圖書館成立“上海交通大學錢學森研究中心”，中心專設青少年愛國主義教育的理論與實踐研究方向，其研究成果將為錢學森圖書館青少年“中國夢”教育工作打下堅實的理論基礎。自開館以來，錢學森圖書館主動聯系社會各方面資源，努力構建“開門辦館”的工作新模式。與復旦大學、上海理工大學、上海交大附中、西南高級中學等合作，開展學生社會實踐活動；與上海市科學藝術教育中心合作推出“航天動手做”公益課堂等活動；與上海市世界外國語中學深度合作，共同研究開發與語文、歷史等主線課程對接的“錢學森生平與事跡”課程。此外，錢學森圖書館還充分利用館藏整合門戶網站、數字虛擬展廳、官方微博微信、移動APP應用等新媒體平臺，著力建設全方位展示的數字化博物館。通過網絡教育形式面向青少年開展愛國主義教育，使青少年能夠與展館實現時間與空間上的“零距離”接觸，使錢學森圖書館成為一座“永不閉館”的博物館。

隨著時代的發展，在不斷推動實現中國夢的偉大實踐過程中，博物館、紀念館面向社會各界尤其是廣大青少年開展“中國夢”教育的責任重大，面臨的挑戰也在日益增加。在未來，博物館、紀念館尚需進一步解放思想、銳意進取，不斷探索自身運營開放和教育形式的創新，著力提升育人功能的充分發揮，激勵和號召廣大青少年為中華民族的偉大復興而努力奮斗。

參考文獻：

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編輯 王夢玉