提升高校道德教育有效性淺析

摘 要：新時期，伴隨高校教育事業的飛速發展，道德教育工作面臨更大的挑戰與考驗。如何提升道德教育有效性成為當前高校教育工作者應著力探討的重要內容。從高校道德教育工作存在的問題入手進行分析，并制訂了提升高校道德教育有效性的科學策略。對充分發揮道德教育內在價值，培養出綜合素質全面的新時期人才，有重要的實踐意義。

關鍵詞：高校；道德教育；科學策略；主導性

一、高校道德教育包含的問題

縱觀當前高校道德教育工作不難看出，其仍舊存在一些問題。首要問題體現在，教育方式以及途徑渠道相對單一。長久以來，高校道德教育由于受到傳統教學模式影響，形成了途徑與方式單一的問題。往往更加側重思政教育，對于怎樣使道德教育同德智體美多重教育全面融合則沒有給予充分重視。另外，更傾向于利用馬克思主義展開道德教育，對于怎樣使道德教育有效地融入專業教育之中甚少關注。再者，高校道德教育更加重視理論知識的傳授，沒能注重對學生展開精神層面的教育。采用的教育方式則無法同時代發展全面貼近，呈現出一定的滯后性。通常單方面地對學生進行培養教育，而教師自身素質的提升卻較少有人關注。

二、提升高校道德教育有效性科學策略

1.強化高校道德教育自身建設

為提升高校道德教育有效性，首先應強化自身建設，優化道德教育管理體制。教師應明確道德教育包含在德智體多位一體的系統結構之中，因此相應的管理體制應為處理長久以來形成的黨政兩張皮現象提供更加完善的保障。高校黨組織首先應加強對道德教育管理的領導，即在政治原則上指明前進的方向。例如黨組織要統一制訂管理決策，對道德工作進行部署，探討并制訂相關對策以處理道德教育管理中出現的重要原則問題。再者，應創建并優化校長領導下的道德教育工作體制，令校長同相關行政部門共同承擔起促進學生德智體美綜合發展的重要教育責任，使道德教育滲透在高校教學的全過程之中，并在行政、管理、教學等眾多環節全面落實。

另外，應進一步做好高校道德教育人才團隊建設。素質水平高的道德教育工作人員是優化道德教育管理效果的核心保障，同時也是新時期高校道德教育教師團隊適應現代社會環境的重要標準。高校學生的重要任務在于不斷學習新知識、掌握新能力，因而沒有真才實學的教師不能為大學生提供科學的思想政治教育引導。細化來講，高校道德教育人員應持續提高自身素質水平，并在實踐崗位中做到精益求精。另外，在引進人才、招聘教師的過程中，高校應把好業務以及政治素質關，確保高校道德教育教師團隊掌握高水平的教學技能，體現良好的業務以及政治素質。

2.開展豐富的校園與社會實踐教育活動，提升道德教育有效性

以往高校道德教育工作中更加注重課堂教學作用，對道德實踐活動的內在價值沒有給予充分重視。只有利用豐富的道德教育實踐活動，方能令高校大學生真切體會到道德教育眾多理論的科學價值，進而真正地外化成實踐行動，積極主動地學習道德教育知識，從而提升道德教育有效性。眾所周知，認識終極目標在于對實踐進行引導。相同的，高校道德教育管理的終極目標為引導高校學生日常的行為、具體的言行，令其對自我進行有效的約束并全面提升道德水平。高校應積極開展豐富的校園文化以及社會實踐活動，該過程中應有效地滲透道德教育，從而引導學生利用實踐活動真切地感受到道德教育的內在力量，并可令他們在不斷地實踐階段使該類體會全面融入現實生活之中，變成自身具備的強大道德力量。

高校道德教育應有效地激勵大學生利用走基層以及走進社區的手段全面明確當前社會的現實狀況。實踐工作中應形成認真務實的精神，體現良好的責任感，進而從中更深刻地感受到為人處世的正確方法。另外，應積極地采用感恩教育方法。在該環節中可為高校學生播放具有深刻教育意義的視頻資料、經典影片并組織分組討論，令學生抱著感恩的想法真切地對待社會中的一切事物，并以一顆負責任的心對待學習乃至今后的工作，獲得更大的發展。

3.激發思想政治教育主導性，積極與專業課程全面融合

思想政治教育為高校組織道德教育的核心渠道，因此該環節極為重要。在愛國主義精神激勵下，高校學生應發展成為以民族精神為根本、積極創新改革的時代先驅。基于這一目標高校道德教育工作中激發思想政治教育的主導性尤為必要，該環節可以說為道德教育夯實了理論基礎，明確了發展方向，為現代社會培養打造更契合時代需要的綜合性人才提供了思想保障。實踐工作中，應積極組織愛國思想教育、弘揚集體主義精神、樹立社會主義榮辱觀，繼承發揚傳統文化精髓的豐富活動，進而提升道德教育有效性，令高校學生樹立堅強自信、積極進取的民族自尊心，提升社會責任感、增強使命感，進而發展成為新時期時代精神的繼承者、開拓者以及積極的建設者。

相同的，高校專業課程也可在德育道德教育進程中形成良好的滲透作用。為此，廣大教師應明確培養新時代人才的重要責任，使道德教育與專業課程教育全面融合起來，并在教學管理、科研工作等豐富的層面繼續滲透。例如，可有效融合學科發展歷史以及中華民族不屈不撓的偉大精神、新時期的時代精神，借此組織科學有效的道德教育活動。

高校德育教育是高等教育工作的核心構成內容，同時也關系到現代社會快速、健康發展的重要因素。道德教育始終為一項長久性、持續性、需要不斷更新的重要課題，因此應伴隨時代的變遷進行科學調節。通過強化高校道德教育自身建設、開展豐富的校園與社會實踐活動、提升德育教育有效性，激發思想政治教育主導作用，積極同專業課程全面融合，進而真正提升高校道德教育有效性，達到事半功倍的管理效果，推動大學生實現可持續的全面發展。

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編輯 李建軍