“氨的制取及性質”實驗改進

一、教材中的實驗不足

氨是人教版必修一第四章第一節的一個重要知識點，教材用三個演示實驗分別介紹了氨的制取和性質。但實驗中存在以下的缺陷：

1.準備工作繁雜，實驗耗時長。

2.反應容器大，試管易破裂，收集氨氣時，使用棉花團可防止空氣對流，但排出空氣的同時也會有氨氣逸出，污染環境，不符合綠色化學理念，影響健康。

3.在教材中，用噴泉實驗證明氨氣極易溶入水，由于氨氣易擴散，預先準備好的氨氣往往會出現漏氣、潮濕等實驗現象，導致實驗效果不理想，且該實驗所需儀器較多，不易操作。

二、改進方案

將氨的制備、收集和物理、化學性質合二為一，做到實驗簡單，現象明顯，效果良好。

裝置圖：

A.濃氨水

B.氫氧化鈉固體

C.滴有酚酞的水

三、創新點

1.讓學生學會實驗室另一種快速制取氨氣的方法和原理，且該法制氨氣反應速率快，時間短，試管不會破裂。同時還讓學生學會了另一種證明氨氣極易溶于水的方法。

2.學會氨氣的制備、收集、物理、化學性質的實驗一體化，成功率高，讓學生更真實地體驗氨氣的物理和化學性質。

3.實驗裝置簡單，易于操作，現象明顯直觀，課堂耗時短，非常適合演示實驗。

4.盡可能地避免了氨氣排進空氣中，環保無污染。

編輯 趙飛飛