微格教學法在高職體育教學中的應用

摘 要：當今科學技術產品作為教學資源已更好地發揮學生的主觀能動性，并且更好地培養學生各方面的能力，從而使學生將來能滿足現代社會主義新型人才的需求，進而使他們將來投身于社會主義經濟建設活動中能夠作出卓越貢獻。因此，以下結合微格教學法來探討其在高職體育教學活動的應用作用以及意義。

關鍵詞：基本程序；教學活動；講解水平

本文簡單概述微格教學法應用于高職體育教學活動中的重要性以及意義，并且將微格教學法的基本操作程序以及原理進行介紹與分析，同時，本文最后將微格教學法應用于體育教學活動中的具體操作進行了綜合闡述，從而為相關研究學者以及教育同仁提供一定的參考借鑒意義，進而全面提高我國高職體育教學質量以及教學水平，以推動學生的全面發展。

一、簡述高職體育教學活動中引入微格教學法的重要性以及作用

隨著我國社會經濟的發展，我國教育事業也得到了長足發展，而高職教育在教育領域中具有十分重要的地位，不僅有效培養了祖國未來的人才，而且還有效提高了廣大學生的綜合素質。另外，微格教學法的應用，能夠有效提高教師的綜合素質，并且還有效提高學生的體育專業技能水平與身體素質，因此，在高職體育教學活動中引入微格教學法對學生的未來發展有著極其重要的作用。此外，當前高職學生并不對體育教學活動感興趣，以至于其身體素質水平及心理素質水平低下，不利于學生的未來發展。高職體育教師需要結合學生的實際情況以及本校特點制訂合理的教學模式、教學方案，從而使學生自愿參與到體育教學活動中。例如，微格教學法的應用，這種教學方法不僅有效激發學生的學習興趣，而且還有利于增強學生參與體育教學活動的信心，從而使學生能夠有效掌握體育專業技能，進而使學生擁有較強的綜合素質能力而適應于社會經濟建設活動中。

二、試析微格教學法的相關程序以及原理

1.關于微格教學法的基本程序分析

微格教學法擁有科學、合理的程序，本文以下對其基本程序進行分析與介紹：第一，可以應用多種方法對教學內容進行提前學習，并且有效掌握其中的基本理論以及知識點；第二，體育教師可以結合教學目標科學詳細地編寫教學計劃，然后在教學活動中將相關技能進行確定；第三，可以將教學活動實踐化，使學生與教師之間的感情得以增進，與此同時，還利于培養團隊協作意識；第四，體育教師可以親自示范相關專業技能；第五，能夠客觀地反饋、評價教學工作水平。

2.關于微格教學法的基本原理分析

在高職體育教學活動中，可以借用微格教學法的視聽設備來加深學生對運動景象的記憶，從而幫助他們建立相關動作概念，使得學生能夠有效掌握體育運動技巧，提高其專業技能水平，進而有效提高整體教學質量以及教學水平。另外，教師還需要有組織地指導學生觀看教學視頻，并且針對學生的問題給予科學回答，同時，還需要將復雜性的動作進行分析與講解，從而使學生更好地掌握體育專業技能。

三、探討在高職體育教學活動中微格教學法的具體應用

通過上文敘述了解得知，微格教學法應用于高職體育教學活動中具有十分重要的意義，不僅能有效提高學生的專業技能與綜合素質，而且還能夠有效提高體育教學質量與教學水平，從而有效提高學生將來適應社會經濟建設活動的綜合素質能力，由此可以看出，微格教學法在高職體育教學活動中發揮了十分重要的作用，現將其應用于高職體育教學活動中的具體操作進行介紹：

1.合理應用且科學地融入體育教學活動中

微格教學法的應用需要結合學生的實際情況以及本校特點來靈活進行，并且我們需要科學地選擇其中幾個部分加以利用，從而使其科學地融入體育教學活動中，不僅能有效激發學生的學習興趣，而且還能提高其專業技能水平以及身體素質水平。

2.科學應用微格教學法來提高講解水平

由于微格教學法具有客觀地反饋、評價教學工作水平的作用，因此，教師可以利用該方法來不斷提升自身的教學方法以及教學水平。例如，改進教學內容以及重心；改善講解過程中的語氣或者語速，使學生更容易理解教學內容，從而有助于教師將體育專業技能更好地傳授給學生，進而使學生不僅擁有良好的體育專業技能，而且還擁有良好的綜合素質能力，大大提高了高職體育教學質量以及教學水平。

綜上所述，本文對高職體育教學活動中應用微格教學法的重要性以及作用進行簡單的概述，并且將微格教學法的基本操作程序以及原理進行介紹與分析。最后，本文將微格教學法應用于體育教學活動中的具體操作進行了綜合闡述，從而有效提高學生的體育專業技能水平，進而推動學生全面發展且更好地投身于社會主義經濟建設活動。另外，筆者希望通過本文的敘述能夠為相關研究學者以及教育同仁提供一定的參考借鑒意義，從而全面提高我國高職體育教學水平以及教學質量，進而為本校贏得更高的社會效益，推動其走向可持續發展道路。

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？誗編輯 孫玲娟