研究性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘 要：學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)不僅是了解過去在神奇宇宙中發(fā)生的事件，更重要的是明白這些事件的意義和帶給我們的反思。而要想在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要將研究性學(xué)習(xí)的方法很好地融入歷史課堂。

關(guān)鍵詞：資料搜索；調(diào)查報(bào)告；歷史事件

如何把研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用到高中歷史教學(xué)中十分重要，本文將從以下幾方面對這個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)和探討。

一、進(jìn)行歷史資料搜索

歷史教師可以作業(yè)的形式讓學(xué)生對本堂歷史知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和搜集有關(guān)的歷史資料。例如，在孔子儒家思想這堂課前，高中歷史教師可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或者有關(guān)孔子的書籍中總結(jié)孔子的生平簡介，還有儒家思想提出的背景、過程和影響。這樣學(xué)生可以對將學(xué)的歷史知識(shí)有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知，在高中歷史課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)也會(huì)得心應(yīng)手。

二、進(jìn)行歷史調(diào)查報(bào)告

學(xué)生在高中歷史學(xué)習(xí)中如果只是接受理論知識(shí)教育，那么，學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的熱情會(huì)逐漸減少，所以歷史學(xué)習(xí)需要從生活實(shí)踐中出發(fā)。比如，在學(xué)習(xí)改革開放的歷史知識(shí)時(shí)，高中歷史教師可以讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，調(diào)查改革開放對我國人民生活帶來的改變等。

三、寫歷史論文

高中歷史教師要從學(xué)生感興趣的歷史話題入手，引導(dǎo)學(xué)生搜索歷史資料，然后整理總結(jié)，寫出自己對歷史知識(shí)的感受，以論文的形式寫下來。例如，高中教師可以以“我心目中的鄧小平”“民族英雄岳飛”等為話題讓學(xué)生進(jìn)行寫作。學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和自己對于歷史知識(shí)的理解進(jìn)行論文寫作，這樣不僅在寫作中認(rèn)知更多，高中歷史教師也可以更好地了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

四、進(jìn)行歷史辯論賽

高中歷史教師可以以一個(gè)比較有爭議的歷史事件為話題進(jìn)行班級的辯論賽，將學(xué)生分成正反方，學(xué)生要充分搜集與自己觀點(diǎn)有關(guān)的歷史資料，然后進(jìn)行辯論探討。

五、歷史事件重現(xiàn)

高中歷史教師可以以小品或者話劇的形式重現(xiàn)歷史事件，讓學(xué)生積極參與到角色扮演中，努力做好真實(shí)歷史的還原。這樣學(xué)生在參與中對歷史人物和事件會(huì)有形象的記憶，而且對歷史知識(shí)有更新更全面的認(rèn)知。

所以，在高中的歷史教學(xué)中，我們結(jié)合研究性學(xué)習(xí)的方法，做好以上總結(jié)的幾點(diǎn)，才能促使學(xué)生真正有效地吸收歷史知識(shí)點(diǎn)，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿樂趣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉玉堯.歷史教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐分析[J].中學(xué)歷史教學(xué)參考，2002（2）.

編輯 孫玲娟