職業高中語文教學中應重視國學教育

摘 要：國學教育是當前的熱門話題，這不僅關系到每一位學生自身的健康成長，也影響著社會的良性發展。在職業中學開展國學教育，有著得天獨厚的條件。主要探討了當前職業中學國學教學存在的主要問題、開展國學教育的意義及如何更好地開展國學教育。

關鍵詞：職業高中；道德教育；教學觀念

“弘揚中國傳統文化，傳承國學文化經典”已經得到當前社會中大部分人的認可和關注。國學讀物紛紛興起；越來越多的家長注重培養孩子的修養，讓孩子誦讀經典；企業管理者也由熱衷于取法西方，轉而學習中國古代哲學的智慧與管理方略；越來越多的民間書院，也紛紛開起國學培訓班，國學熱一度興起。然而，我們閉目仔細想想，“國學熱”的背后其實是國學教育的嚴重缺失。進行國學教育，其實是在養成學生的國民意識和社會責任，培養學生對國家與民族大任的自覺擔當。因此，國學教育刻不容緩。那么，作為以傳道授業解惑的語文教師，對國學的傳承和弘揚，就有不可推卸的責任與義務。下面主要從職業高中語文教學中國學教育存在的問題以及如何進行國學教育等進行探討。

一、職業高中語文教學中國學教育存在的問題

高中語文教學一直是在影視教育指揮棒下進行的，很明顯，具有很大的功利性，在國學教育方面，教師是隨著課程標準以及考試說明的要求不斷地進行靈活調整和實施教育。尤其是職業高中，對升學的要求比較低，國學教育教學更顯得微不足道。這主要有客觀和主觀方面的原因，客觀方面主要是由于中國國學教育的斷層所致；主觀方面，教師國學底蘊基點不深，缺少對國學教育的意識，學生從小就在學習各門功課中成長，閱讀課外書的時間少得可憐，在職業高中教育階段，即使是有時間，也開始考慮自己的職業發展規劃，學習自己喜歡的功課、樂器、體育等等，完全缺少對學習國學的動機。在語文課上，即使遇上經典的國學文章，也因為教師支離破碎的缺解和現實的要求，不能很好地進行欣賞和理解。只能發出一聲長嘆感慨目前的國學教學。

二、職業高中語文教學中開展國學教育的意義

在職業高中語文教學中進行國學教育的滲透，這是打開語文學習的一把金鑰匙，也是提升人生境界的階梯。具體體現在以下兩個方面：

1.道德教育

國學經典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著學生的人格，提升著學生的素養。如孝親敬長、誠實守信、謙恭有禮等。同時，燦爛的文明也能使孩子對祖國更有感情，更加熱愛自己的祖國，培養和塑造出具有民族意識、經世致用的下一代。比如中國傳統文化講的“己所不欲，勿施于人。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”等等，如果這些良好的傳統丟失了，那么，我們的社會道德秩序就會產生混亂。國學根本上是教人如何做人，如何安身立命。

處于社會文化變遷之中，學生每天生活在高度信息化的社會，接受的更多的是從網上得到的流行語，以及追求時尚的心態，這在很大程度上源于自身缺少修養，缺少國學修養。國學教育，是學生一生享用的寶貴精神財富。

2.人格教育

教育，實際就是一種人格的教育。人格是思想、品德、情感的統一表現。大教育家陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”由此可見，人格教育的重要性。教學中，我們在教會學生知識和技能的同時，也要進行人格教育和人品教育，培養學生寬容博大的心，善解人意的人品以及堅韌不拔的人格。我們進行國學教育，能真正喚醒學生的人格。國學中包含著豐富的道德修養、做人做事標準，如果學生接受國學的熏陶，就能品味出其中的精華，豐富學生的精神世界，健全學生的人格，為人生觀、價值觀以及世界觀的形成奠定堅實的基礎。

三、職業高中開展國學教育的途徑和策略

1.職業中學要重視國學教育

目前，國學教育開展得比較少，語文課有一些，歷史課也會有一些，但總體來說，沒有形成完整的教學體系，教師的教學也只是針對課文中的一些國學篇章進行簡單的翻譯教學，缺乏深入的解讀和理解。因此，筆者建議學校設置一些專門的國學課程，如書法、舞蹈、武術、象棋、國畫等，讓學生根據自己的喜好選擇自己喜歡的國學課程，一方面也符合職業教學的需求，另一方面能使學生投其所好，為將來的發展奠定一定的國學素養，讓每一個學生都能“積跬步，行千里”。除此之外，職業中學也要加強對教師國學反面的培訓。國學教育的成功與否，和教師本身有著很大的關系。學校要看展國學教育的校本探索和研究，作為教師必須多行一步。只有教師比學生多行一步，多看一點國學方面的書，教學中才能給予學生正確的指導。作為語文教師，學習國學知識是當前迫切的、必要的。學校可以聘請一些國學教育專家，對教師進行專業培訓，以此來滿足越來越被重視的國學教育的需求。

2.教師要轉變教學觀念，教法靈活

新課程的改革的核心，是為了中華民族的偉大復興，為了每一個學生能健康成長。作為語文教師，對學生進行國學教育，就是要求語文教師自覺地加強人文意識，不斷地整合教材，選擇教材中的國學精粹，使學生受到國學精神的人文熏陶和影響。學生是學習的主題，教師只是起主導作用。對學生進行國學教育，我們也要改變過去一言堂的教學方法，采用新課改理念，充分尊重學生發展的規律，尋求靈活多樣的教學方法，將國學傳承下去，發揚光大。

總之，在職業中學開展國學教育，學校必須制訂詳細的實施計劃和步驟，包括教師的培訓、學校的教育教學決策、校園文化建設、德育的大力倡導和配合等。我認為，只有在家庭、學校、社會共同的努力下，才能讓所有的學生從國學教育中受益。

參考文獻：

王明輝.如何在初中語文教學中進行國學教育.教育教學論壇，2013（9）.

編輯 段麗君