父母應鼓勵孩子競爭嗎？

高翔今年上六年級，在不到兩個月的時間里，變得簡直判若兩人。以前每次考試前，高翔學習都格外努力，生怕自己在班里的排名落后了。平時每天放學回家，基本不用大人說就會自覺去寫作業(yè)，復習功課。周末也抓得很緊，因怕耽誤學習時間，不愿意出去跟同學一起打球和玩耍。看到高翔的心理壓力很大，更擔心他的性格會因此變得孤僻。父母多次對他說，無論你考試成績怎樣，無論你在班級排在什么位置，爸爸媽媽都無所謂。爸爸媽媽希望你每天都快快樂樂的，不管考多少名，只要高興就好。也就是自那以后，高翔漸漸變得不愛學習，不喜歡寫作業(yè)，也不關心考試成績的好壞了。母親很困惑，過去因為鼓勵競爭，結果高翔的性格變得有些怪異；后來由于勸說他不必競爭，又變得不努力學習，不求上進。作為父母，到底要不要鼓勵孩子競爭呢？

適度競爭更有益孩子成長

喜歡游玩的父母，一定觀察到這樣一種現象：在大自然的深處，一些樹木比較稀少的地方長出來的樹，多半是歪歪斜斜和比較矮小的，有的甚至已經枯死。而在樹木比較茂密的地方，大多數樹都長得很粗壯、很筆直，高度也不相上下。這是因為，前者，樹木之間都有較大的空間，任何一株樹木只需要把自己的身體稍稍向空間處移動一點，就可以輕松地獲得生長所需要的光線和雨水。后者，則由于層疊茂密樹葉的遮擋，樹木很難得到充足的陽光雨露。因此它們不敢隨意分叉，不敢安心躺在其它樹的陰影下。而必須竭盡全力使自己的枝頭向上伸展，以獲得所需要的各種養(yǎng)分。否則，就可能會因養(yǎng)分不足而枯萎，甚至被蟲藤吞噬。這就是管理心理學上說的“森林效應”。

“森林效應”告訴我們，植物間的競爭不但可以激發(fā)它的生命潛能，還能促使植物生命向上蓬勃發(fā)展。相反，過于舒適、沒有壓力的環(huán)境，很容易滋生惰性，導致植物生命的扭曲和自我毀滅。其實，孩子的成長與發(fā)展也如同樹木的生長，沒有競爭，就很難有進步和提高，沒有壓力，就很難獲得競爭的動力。仔細觀察生活，你也會發(fā)現，往往一個人跑得最快的時候，恰是在他后面有人追的時候。所以，父母應該鼓勵孩子競爭。但同時要讓孩子明白，什么是競爭？與誰競爭？怎么競爭和怎樣對待競爭？從而避免把競爭當作與別人比高低，用競爭勝負評價好壞，導致類似高翔被競爭擊垮的情況發(fā)生。

競爭中也需要合作意識

知道怎么競爭也很重要。競爭不是戰(zhàn)爭，而是很多孩子在一起玩的一個游戲。“你追我趕”的熱鬧場面會使游戲變得有趣，“你幫我助”的友好場景使孩子產生玩下去的愿望。鼓勵孩子競爭，一定要告訴孩子學會與別的孩子合作。合作中，孩子可以學到別人的長處，可以從別人解決問題的方法中受到啟發(fā)，可以在幫助別人的過程中提高自己的能力，還會在與別人的交流中產生寫作或解題的靈感。進而達到競爭不忘與別人合作，合作不忘增強自己的競爭力的相互促進和相互提高的目的。

要讓孩子懂得，只要是競爭，就會有輸贏。競爭中，無論是自己超前于別人，還是別人超前于自己，都是暫時的。當孩子能以平和的心態(tài)對待勝負，當孩子堅信勝負的局面隨時都可以改變時，他就不會因一時的勝負而驕傲、氣餒，也不會因別人超前自己而心生敵意。相反，他會更加努力，更注意虛心向別人學習，更加堅定了去爭取下一次反超的決心。

競爭不是打敗別人，而是提升自我

“競爭”，并非單指一個人為獲得成功所采取的努力行動，還包括他的競爭意識和競爭狀態(tài)。鼓勵孩子競爭，父母首先要培養(yǎng)孩子的競爭意識。如對未知有著強烈的好奇，對所學知識保持濃厚的興趣，對自己的進步與提高懷有強烈的欲望，對所接觸的事物總是充滿熱情等，不輕易放過任何一次學習機會。

其次，激勵孩子保持良好的競爭狀態(tài)。使孩子無論在什么情況下，都能嚴格要求自己；無論做什么，都會竭盡全力；無論做得怎樣，都不會動搖自信心。第三，指導孩子采取有效的競爭行動。培養(yǎng)孩子的目標意識和效率意識，注重做的效果與方法，養(yǎng)成計劃、落實、檢查的良好學習習慣。

告訴孩子，不僅要與別人“競爭”，更要與自己競爭，與事物競爭。與別人競爭時，不要總想著去超過別人，打敗別人。而要通過與別人的競爭，找到自己的差距，激發(fā)自己的斗志，發(fā)揮自己的潛能，保持良好的學習狀態(tài)。

告訴孩子要學會與自己競爭，爭取每天都有一個提高，每天改正一個缺點，每天學到一個優(yōu)點，實現今天比昨天有進步的自我超越。使孩子變得豁達、開朗、自信，不會因為別人的進步而恐懼，也不會因為自己的某個錯誤而沮喪。鼓勵孩子與事物競爭，困難面前不退縮，失敗面前不放棄，保持積極樂觀的心態(tài)，養(yǎng)成對所做的事情，對自己的行為負責任的態(tài)度。

灌輸競爭意識不能用“激將法”

給孩子灌輸競爭意識，有幾點要注意，競爭教育不能損害孩子自尊心。有的家長愛對孩子用“激將法”，說：某某做得那么好，就你做得這么差……

這是傳統(tǒng)的做法，但會對孩子造成不好的影響。他會覺得自己不行，從而做什么事都退縮。以挫敗孩子的自尊來激發(fā)他競爭的做法是不行的，應讓他覺得自己很棒，能在這樣的狀態(tài)下去競爭。

另外，在競爭中要培養(yǎng)良好的心態(tài)，父母的心態(tài)要先擺正。對競爭，不能光贏不輸，因為競爭就會有輸贏，不管輸了還是贏了都是正常的。

失敗是成功之母，讓孩子從今天的失敗中找到問題，有所進步，才是最重要的。

再次，就是要培養(yǎng)孩子遵守競爭的游戲規(guī)則。每一個游戲都有它玩的規(guī)則，參與的人都要遵守，這樣才能玩下去，競爭也一樣。不能走偏門、走捷徑去達到成功的目標。要讓他認識到競爭是靠實力、努力做到的。