高中英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的探究

摘 要： 在高中英語教學(xué)中，學(xué)生的跨文化交際能力越來越被得到重視，它包括知識、文化背景、態(tài)度以及自我認知等多方面。在高中的英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力的方法多種多樣，主要包括提高英語教師的英語素養(yǎng)，使跨文化知識能夠得到正確、廣泛的傳播；還可以開設(shè)各種各樣相關(guān)的選修課，以此提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力；選用的教材盡量接近實際情況更是能擴展學(xué)生的跨文化知識。

關(guān)鍵詞： 高中英語教學(xué)；跨文化交際能力；提高

一、 培養(yǎng)高中生的跨文化交際能力的意義

在人們的人際交往中，因為生活方式和生活環(huán)境的差別，每一個人、每一個地區(qū)都有自己的生活習(xí)慣和生活方式，而在當今全球化大發(fā)展的大背景下，在跨文化的背景下交際，產(chǎn)生跨文化交際就成了不可避免的趨勢?？缥幕浑H不僅僅是交往對象的差別，更是思想、文化等等各個方面的交際，如果一個人能夠擁有欣賞其他文化的能力并在多種文化環(huán)境中表現(xiàn)得當，那么他的的夸我那話交際能力也能夠?qū)λ院蟮陌l(fā)展很有裨益，這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的重要性。

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力有助于學(xué)生更好了解本土文化。 在高中英語教學(xué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)有很大一部分篇幅是介紹我國本土的風(fēng)土人情和歷史文化，這樣的課程設(shè)置有助于同學(xué)們對自己所處環(huán)境的了解，在以后與外國友人的交往中，能夠更好的向他們介紹本國文化，宣傳本土文化的同時，能夠通過對比，對本土文化有更深刻的了解，促進國際之間的交流。高中生在學(xué)習(xí)本土文化的同時，會對自己原本已經(jīng)知道的知識有更深刻的理解，也有助于同學(xué)們更好的發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題，使自己的視野更加廣闊，培養(yǎng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力有助于提高學(xué)生們的語言應(yīng)用能力。我們都知道，對于語言來說，文化的重要性不可小覷，想要學(xué)好一門語言，必定要了解一定的文化背景。在學(xué)習(xí)外國的政治經(jīng)濟等方面的知識，能夠開闊學(xué)生們的視野，了解當前環(huán)境下的語言背景，學(xué)生們也能夠?qū)Υ碎T語言的表達方式，傳遞的語言信息有更深刻的理解，從而提高學(xué)生們的視聽說等綜合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力能夠提高所學(xué)語言知識的實際交際。我們都知道，交際離不開語言，我們學(xué)習(xí)語言知識的最終目的還是為了更好的交際。在中西方國家中，文化背景、國家體制、生活習(xí)慣、信仰等存在著巨大的差距，因此導(dǎo)致詞匯、習(xí)語、習(xí)慣、觀念等都存在迥異。在交際的雙方，如果能夠一定程度上了解對方所在地區(qū)的文化背景，生活習(xí)慣，信仰等內(nèi)容，那么不僅能增加雙方的親近感，更能使交際更加和諧，避免出現(xiàn)大的分歧。

二、 如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力

在高中英語課程標準中，不僅強調(diào)對學(xué)生的綜合語言運用能力的提升，更強調(diào)學(xué)生提取語言信息，正確分析處理問題的培養(yǎng)。只有提高了學(xué)生的英語思維能力和語言表達能力，學(xué)生才能提高自己的跨文化交際能力，進一步開闊視野，對自己的本民族文化有更深一步的理解，形成健全的人生觀、價值觀以及民族自豪感。

1.提高教師自身的英語素養(yǎng)，以便更好的教學(xué)。我們知道，在英語學(xué)習(xí)中，高教育工作者自身的文化素養(yǎng)同樣重要，只有一個綜合能力俱佳，具有良好的英語教學(xué)素養(yǎng)的教師才能更好的向?qū)W生傳遞正確的信息，進而提高學(xué)生們的跨文化交際能力。然而，在現(xiàn)實的教學(xué)中，很多英語教師忙于對學(xué)生語法等知識的教學(xué)，而忽視了對跨文化相關(guān)知識的教授。又或者，教師本身的英語素養(yǎng)不夠，對跨文化缺乏正確的認識，由此教出來的學(xué)生在跨文化交際能力上自然不足。因此，教師在英語教學(xué)中，本身也應(yīng)該多閱讀一些與跨文化知識有關(guān)的書籍，了解他們之間的不同之處。

2.增設(shè)選修課，增加語言學(xué)習(xí)途徑。我們知道，在高中的語言教學(xué)中，語言的教學(xué)途徑比較單一，這就不利于同學(xué)們對語言應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)，因此在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們可以增設(shè)選修課，以增加語言學(xué)習(xí)的途徑。我們知道，增設(shè)選修課能夠豐富學(xué)生的課余生活，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)途徑，提高同學(xué)們的綜合能力，對同學(xué)們今后的語言學(xué)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)有很大裨益。要開設(shè)此類選修課，我們也可以從以下方面入手：開設(shè)報刊選修課，以提高學(xué)生們的閱讀量，開闊他們的視野；開設(shè)影視欣賞課，影視欣賞相對來說比較靈活，有趣，不會像傳統(tǒng)教學(xué)般無趣，同學(xué)們在欣賞影視的同時，對跨文化知識也能夠有進一步的了解；增加應(yīng)用寫作，演講辯論的活動舉辦，在教學(xué)中，如果能從單一的教轉(zhuǎn)換成學(xué)生們主動研究探索，那么學(xué)生們的學(xué)習(xí)也能夠更加多元化，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，不管是采取何種形式，采取多途徑教學(xué)，能夠增加學(xué)生們的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生們對跨文化交際的理解，增加學(xué)生們的跨文化交際能力。

三、結(jié)語

在高中英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生們的跨文化交際能力，能夠讓同學(xué)們的視野更加廣闊，在今后與外國友人的交往中更加自如，進而多方拓展學(xué)生們的發(fā)展途徑。然而在現(xiàn)今的高中英語教學(xué)中仍存在著很多不足，因此充分認識英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的能力的重要性，進一步改進教學(xué)方法尤為重要。

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