營造和諧語言環(huán)境，助推廣西經(jīng)濟發(fā)展

摘 要： 目前廣西的經(jīng)濟發(fā)展形勢良好，但仍存在不足。在建設(shè)泛北部灣經(jīng)濟區(qū)的大環(huán)境下，語言環(huán)境因素對經(jīng)濟發(fā)展造成的阻礙作用不容忽視。本文針對廣西經(jīng)濟發(fā)展中語言環(huán)境建設(shè)方面存在的兩大問題進行分析，并提出與之相應(yīng)的對策措施。

關(guān)鍵詞： 語言環(huán)境；經(jīng)濟發(fā)展；普通話；專業(yè)人才

一、語言環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

近年來，語言經(jīng)濟學(xué)的研究風(fēng)生水起。經(jīng)濟與語言的關(guān)系業(yè)已成為經(jīng)濟學(xué)家與語言學(xué)家共同關(guān)心的話題。一方面經(jīng)濟促進語言發(fā)展與傳播，為語言融合的充要條件，另一方面，語言的先進會促進經(jīng)濟發(fā)展，語言的發(fā)展滯后則會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。目前廣西的語言環(huán)境一定程度上對廣西區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展起到了制約作用，探討、研究兩者之間的關(guān)系，對整個廣西經(jīng)濟發(fā)展將起到一定的助推作用。

二、廣西經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

廣西經(jīng)濟發(fā)展總體呈現(xiàn)強勁勢頭。相關(guān)資料顯示，2013年，在全國31個省直轄市中，廣西排名第18位，全區(qū)國民生產(chǎn)總值和財政收入的增幅均位居全國前列。廣西區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展具有兩大優(yōu)勢：區(qū)位優(yōu)勢和政策優(yōu)勢。

廣西具有沿海、沿邊、沿江的區(qū)位優(yōu)勢，是華南經(jīng)濟圈、西南經(jīng)濟圈與東盟經(jīng)濟圈的結(jié)合部。在東盟和泛珠三角經(jīng)濟圈兩個大市場中，廣西業(yè)已成為溝通中國內(nèi)地與東盟各國的最便捷、綜合效益最佳的國際大通道，成為中國與東盟各國實施雙向開放的橋梁和基地，以及中外客商兼顧中國內(nèi)地與東盟兩大市場理想的投資場所。

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，也為廣西的經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展帶來了極好的機遇。廣西還同時享受少數(shù)民族地區(qū)自治政策、沿海地區(qū)開放政策和邊境地區(qū)開放政策。這些政策的大力實施為廣西經(jīng)濟的發(fā)展提供了重要的支持。

但不可否認的是，廣西經(jīng)濟與我國沿海發(fā)達地區(qū)乃至全國平均水平相比還存在一定差距，財政實力弱且人均財政收入過低，城市綜合競爭力較弱；與東盟國家比競爭優(yōu)勢也不突出，在許多領(lǐng)域甚至還有較大差距；廣西各地的經(jīng)濟發(fā)展也存在著不平衡。

我們認為，廣西經(jīng)濟的發(fā)展還應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上充分利用其地區(qū)優(yōu)勢和政策優(yōu)勢，努力克服語言環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展帶來的阻礙作用，奮起直追，縮短與發(fā)達地區(qū)的距離。

三、廣西語言環(huán)境對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的負面影響及對策分析

語言環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的作用是舉足輕重的。落后的語言環(huán)境無疑會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。目前語言環(huán)境因素已然成為廣西經(jīng)濟發(fā)展的一大攔路虎。它與經(jīng)濟建設(shè)密切相關(guān)，應(yīng)當引起社會公眾足夠的重視，將其視作文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

1.方言種類繁多，分支繁密，一人多語現(xiàn)象普遍，普通話水平很低。據(jù)統(tǒng)計，世居廣西的12個民族，除回族使用居住地的漢語方言外，均有自己的語言。僅漢語有6種方言，使用壯語人數(shù)很多。壯語分南部方言和北部方言，南部方言和北部方言又各有分支。作為一個多民族聚居的西部省份，其繁雜多樣的漢語方言分支和數(shù)量眾多的少數(shù)民族語言無疑給人們的溝通與交流造成一定的障礙，一些地方由于“隔墻不同語，隔田不同音”而造成的“雞犬之聲相聞”而老死不相往來的封閉式生活，是長期以來廣西大部偏遠地區(qū)經(jīng)濟得不到發(fā)展的一個重要原因。在廣西的多方言區(qū)，一系列經(jīng)濟活動的發(fā)展與繁榮，勢必以民族共同語——普通話作為社會交往的工具，否則溝通便無法進行。在這些地區(qū)使用的漢語方言與普通話、少數(shù)民族方言之間也是同中有異，或音近義殊，或形同實異。在跨方言區(qū)的經(jīng)濟往來中，倘若不了解其中的差異，生搬硬套，極易產(chǎn)生誤釋誤讀，帶來不必要的經(jīng)濟糾紛，甚至重大損失。

對策分析：大力推廣普通話。教育部部長袁貴仁曾指出，中國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，加大力度在邊遠、少數(shù)民族地區(qū)開展推廣普通話，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟社會發(fā)展。

因此，必須加大推廣普通話的力度，采取一系列因地制宜的措施，使得更多的漢語方言區(qū)與少數(shù)民族地區(qū)的老百姓能夠用普通話進行溝通和交流。根據(jù)實際情況，我們認為應(yīng)做到以下幾點：

首先，基層教育——應(yīng)著重提高基層學(xué)校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。

針對各級學(xué)校師資水平較低，尤其是教師普通話水平普遍低下的具體情況，應(yīng)要求各類教育機構(gòu)必須以普通話為基本的教育教學(xué)用語，嚴格執(zhí)行“普通話水平達標的教師才能上崗”的管理規(guī)定。尤其是少數(shù)民族語言地區(qū)，如涉及面較大的壯話區(qū)，學(xué)校要著力加強學(xué)生的普通話能力訓(xùn)練，特別要注重普通話口語能力的提高，使普通話成為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)語言和城鎮(zhèn)學(xué)校的校園語言。

其次，基層組織——應(yīng)著重提高基層公務(wù)員的普通話水平。

各級黨政機關(guān)應(yīng)以普通話為基本的公務(wù)用語，公務(wù)員在公務(wù)活動中自覺說普通話并不斷提高普通話水平。各類服務(wù)部門應(yīng)以普通話為服務(wù)用語，工作人員要努力提高普通話水平。黨政機關(guān)要在推廣普通話方面率先垂范，督促和帶動當?shù)赝茝V普及普通話。

再次，基層宣傳——各級廣播電影電視等有聲傳播媒體要以普通話為基本用語。各地媒體作為普通話傳播的重要媒介，首先應(yīng)著力提高相關(guān)工作人員的普通話水平，凡是上崗人員必須使用規(guī)范標準的普通話。如需與老百姓溝通，則必須使用普通話。應(yīng)將宣傳標語落實到每一個自然村。

2.社會語言呈多元性。語言環(huán)境構(gòu)建是東盟國家建設(shè)中的一個關(guān)鍵因素。廣西位于北部灣區(qū)域，其與周邊東盟國家的密切聯(lián)系使得其社會語言呈多元性。中國-東盟博覽會成為東盟各國競相展示魅力的大舞臺，也成為世界各國語言“爭奇斗艷”的一方天地。漢語、英語、印尼語、馬來語、泰語、越南語、老撾語、柬埔寨語、緬甸語、日本語、俄語、德語……，十幾種語言在南寧“匯展”的現(xiàn)象，對構(gòu)建適合泛北部灣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的語言環(huán)境十分有利。然而廣西外語語言軟環(huán)境的建設(shè)方面，卻未能適應(yīng)經(jīng)濟高速發(fā)展的需要。

目前廣西城市語言環(huán)境建設(shè)明顯存在的薄弱環(huán)節(jié)是城市公共服務(wù)體系遠遠滿足不了需要，主要體現(xiàn)在公示語英文標注、雙語標牌設(shè)置翻譯不規(guī)范；服務(wù)行業(yè)人員外語能力普遍不高。

一個城市要想快速準確地向世界表達自己，并且能夠被最大程度地接受，很大一部分取決于該城市的語言交流和包容能力。在廣西這樣一個正在實施國際化進程的地域中， 語言水平是衡量投資環(huán)境的一項重要指標，因此必須考慮建立相對成熟的英、漢同步使用的雙語服務(wù)環(huán)境，而要達到這一效果，政府相關(guān)部門首先應(yīng)解決一些日常交流中的常見問題。

目前首府南寧的公共場所標識等城市標識形象，多數(shù)沒有使用雙語，極少數(shù)采用雙語的標識，也存在著各種各樣的問題，有時甚至讓人費解乃至誤解。政府和企業(yè)的網(wǎng)頁中，絕大部分沒有實現(xiàn)雙語發(fā)布，少數(shù)即使實現(xiàn)了雙語發(fā)布，也在內(nèi)容與時間上存在著嚴重滯后的現(xiàn)象。上述種種原因?qū)е滦畔⒉荒芗皶r得到準確傳播出去，許多招商引資的優(yōu)惠政策不能及時得到反饋，一定程度上阻礙了對外交流的暢通，客觀上對經(jīng)濟發(fā)展不利。

政府部門應(yīng)該針對上述問題，著力改善雙語環(huán)境不佳的現(xiàn)狀，盡可能為外籍人士提供無語言障礙的日常生活、工作，實現(xiàn)無語言障礙辦理公務(wù)處理，為吸引外資、加強對外交流打開一個對外的多語窗口。

其次，針對服務(wù)行業(yè)人員外語能力普遍不高的現(xiàn)狀，應(yīng)借鑒東部沿海發(fā)達省份的做法，在提高本地區(qū)外語教學(xué)水平的同時，還應(yīng)大力引進外來語言高精尖人才，以適應(yīng)對外交流中對外語的迫切要求。

毫無疑問，廣西的語言環(huán)境建設(shè)應(yīng)以增強國際交往功能為主線，營造良好的語言環(huán)境為重點。之前，由于高校培養(yǎng)的外語復(fù)合型人才尤其是小語種人才培養(yǎng)方面質(zhì)量遠遠未能滿足市場的需求，有的連最基本的溝通與交流都存在困難，更談不上專業(yè)的語言技術(shù)支持，因此政府或企業(yè)需要語言服務(wù)時，大多采用招募方式臨時抱佛腳，結(jié)果經(jīng)常由于專業(yè)背景和語言習(xí)慣的差異使服務(wù)質(zhì)量難以得到保證。相關(guān)企業(yè)在引進技術(shù)和開拓國際市場時存在語言障礙等。這些問題不僅降低了工作效率，損害了城市的整體國際形象，也嚴重影響了投資環(huán)境。

對策分析：積極實施“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，培養(yǎng)和引進大量高精尖外語人才的擁有量是構(gòu)成廣西投資語言環(huán)境的重要因素。

當務(wù)之急，應(yīng)先從其他省份或其他國家大力引進高質(zhì)量的外語人才，并給予一系列的優(yōu)惠條件，盡可能留住人才，防止人才的頻繁流動，滿足市場的需要。

此外，“打鐵還需自身硬”，廣西的高校和相應(yīng)的語言培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)承擔起培養(yǎng)外語人才的重任。依托高等院校的外語教學(xué)優(yōu)勢，大力培養(yǎng)面向東盟國家的既懂外語又懂專業(yè)的復(fù)合型人才，建立和完善高水平、復(fù)合型外語人才培養(yǎng)機制，增強外語教育為社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的能力。應(yīng)充分借鑒國外國內(nèi)成功經(jīng)驗，及時探討改革外語教學(xué)的方法和考試制度，通過培養(yǎng)和引進相結(jié)合，加強外語師資隊伍的建設(shè)。在外語教學(xué)中增加?xùn)|盟文化化、國際交往常識等方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生開放的文化意識和國際觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿足市場的需求，積極探索校企合作培養(yǎng)外語人才的模式，通過與企業(yè)合作共建實訓(xùn)基地解決理論與實踐的問題。

綜上所述，要助推廣西經(jīng)濟發(fā)展，營造和諧的語言環(huán)境是必不可少的。在結(jié)合廣西自身具體的語言環(huán)境條件和客觀情況，大力推廣民族共同語——普通話，為經(jīng)濟發(fā)展進一步打開溝通之門的同時，也應(yīng)積極培養(yǎng)服務(wù)于泛北部灣架構(gòu)下經(jīng)濟建設(shè)的語言服務(wù)專業(yè)人才。只有真正做到“內(nèi)外兼修”，建立一個規(guī)范和諧的語言環(huán)境，對整個廣西經(jīng)濟的發(fā)展起到助推的作用。

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課題項目； 本文系2011年廣西教育廳科研立項項目《廣西語言文化生態(tài)危機研究》的研究成果之一。（課題編號：201106lx464）