多元文化語境下的美術鑒賞教育

多元文化是經濟全球化以來各種政治文化思想的共謀，是各種合力的妥協，其問，各種勢力、文化思想和觀點各自闡釋著自己。在這種新的歷史情境中，各民族、各地區間文化的相互影響和互動現象更加紛繁復雜。中國是多民族的國家，歷史上，中國文化并非是清一色的，而是多民族文化的有機統一，這正體現了一多相融、一寓于多、多寓于一。中國當代文化的多元，并不是簡單的相加，也不是機的整合。當代藝術的最突出現象是多元化和多樣性，當代美術多元化是客觀存在的，所以我們在審美觀念上也應該是多元的，思想上能包容多元的美術并存，必須用開闊的視野及觀念去迎接各種各樣的新事物、新潮流。隨著社會文化的不斷發展，“美術”概念的內涵也在逐步擴展。“美術”是人類文化發展的“形象”記錄。在西方文化社會學領域中，一種觀點認為，現代主義的文化基本上是一種話語的文化，而后現代主義的文化則是一種形象的文化。正是基于這樣的情況，我們在美術鑒賞教育中，既要注意到采用一種現代的視野，又不能忘卻對傳統和后現代問題的關注：既要注意文化內部多元的各種力量之間的此消彼長，又不能忽略整體的把握和評價，引導學生更多地接觸各種不同的視覺圖像，促進認識方面的發展。鑒于此，我們的美術鑒賞教育當具有如下之特點：

一、更具開放性和包容性

經濟全球化以來，構成的事實是，由于各種勢力、政治思想和文化的客觀存在，不同的文化闡釋著各自的不同。因此，多元文化語境下的美術鑒賞教育要更具開放性和包容性，在橫向上注重世界前沿文化的介紹和傳播、注重民族民間文化與高雅文化的相互融合和吸收，既提倡具有教化性，符合社會倫理代表大眾意愿和符合社會整體需要的主流文化，也關懷具有實用性和時尚性，滿足大眾不斷更新的口味和需求的大眾文化。在縱向上除了注重傳統美術文化的挖掘與整理之外，還要關注現當代藝術的進程，使傳統和現代相得益彰。美術鑒賞教育要以多元美術文化開闊學生視野，豐富他們的形象儲存，培養對世界多元文化的認識與尊重意識。

二、滿足“以人為本”

不論怎樣的文化，都離不開“以人為本”與和諧發展，多元文化語境下的美術鑒賞教育要更加注重以人為本。在多元文化語境下，要以差異性的美術鑒賞教育來定位，以滿足不同文化背景的藝術和認識。費孝通先生提出：“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”。“各美其美”，即各個民族都有一套自己認為美而別的民族不一定認為美的東西；“美入之美”，是在民族間平等往來之后，開始對別的民族覺得美的東西也覺得美；美人之美的境界再升華一步就是“美美與共”，不僅容忍不同價值的存在，進而能欣賞不同的價值標準，是不同價值標準融合的結果。隨著全球化的不斷進展，每個單個的人或民族或文化對藝術都會有不同的要求和理解。這就要求美術鑒賞教育不僅要注重對他文化的有意識闡釋和深刻介紹，改變過去對美術知識和技能傳遞的過分注重，而轉向注重人的感性生成，引導學生走向生命的本體和精神的家園，在理解的基礎上體現“以人為本”，從而實現美術鑒賞教育的生活藝術化、藝術生活化。

三、具備深刻的人文修養

“以人為本”提示我們美術教育不是純粹的技能教育，不能從此來理解美術的內涵，而應當在多元文化理念的基礎上建立多元的美術觀念。受過美術教育的人，無論是專業美術教育還是普通美術教育，都應具有豐富的人文修養。美術作為文化的學習，就是要我們以開放的態度，理解和尊重不同民族的美術文化，培養深刻的人文精神。在此基礎上，更加注重藝術的傳承和發展，關注美術發展過程中與相關文化現象和社會現象的關聯。在此基礎上，我們認為，美術鑒賞教育是藝術教育的重要內容。是學校實施美育和素質教育的重要一環。在教學上不是對學生專業技法的訓練，而主要是培養學生的審美能力，通過對美術作品的內容、材料、形式、風格的多樣化的認識，來理解美術藝術的文化底蘊，形成必需的人文素養。

四、美術門類及其它學科之間的交叉和融合

多元文化注重學科的交叉和融合。在講授某一美術門類的時候，有機穿插兼顧其它門類的有關內容，這樣的教育路子可以使美術形式規律得到一定的凸顯。同時，結合其它各門學科，對其他各學科的學習和關注，通過推行作為人文教育中堅的藝術教育，讓智與情得到完全的貫通。多元文化語境下的美術鑒賞教育要注重與其它藝術門類的綜合，如美術與音樂、美術與舞蹈、美術與影視的綜合等，在藝術門類的綜合比較中可以求得更加理想的美術鑒賞教育方法。

五、美術鑒賞教育與藝術創作表現相結合

多元文化主義主張引導學生建立對其生活中各種文化現象的思考能力與解讀能力。美術鑒賞教育將多元文化的內容納入藝術教育的范疇，培養學生的多元審美和藝術創作方式的多元化，以此培育終身有益的美術能力。在多元文化語境下，“美術”也是一個開放的概念，通過人文素養形成的培養，美術鑒賞教育旨在使學生成為具備多元文化知識結構的美術鑒賞者或者藝術創作者。我們在這里所說的多元文化知識結構的美術鑒賞者或者藝術創作者，指的是，作為鑒賞者，懂得欣賞不同文化背景下的美術作品；作為藝術創作者，因為對世界多元文化存在的事實的確切認知，從而在藝術創作中會有意識地突出自己民族的元素，使人文在作品中得到有意識的彰顯。