談班級(jí)管理要與教學(xué)管理相結(jié)合

烏吉斯古楞

目前，如何實(shí)施素質(zhì)教育已成為學(xué)科教學(xué)中探討的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。現(xiàn)就如何用素質(zhì)教育思想指導(dǎo)的教學(xué)改革，下面我就談一下自己的幾點(diǎn)看法。

1 機(jī)構(gòu)健全，管理有效

教學(xué)工作要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須建立有效的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，確立機(jī)構(gòu)的職能，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)管理中的積極作用。我校為了認(rèn)真貫徹教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確立了抽屜式的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立各部門(mén)的管理規(guī)程、崗位職責(zé)，不斷完善和加強(qiáng)各職能系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制與調(diào)節(jié)手段。各部門(mén)人員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞教育教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為教學(xué)服務(wù)。教導(dǎo)處、各教研組充分發(fā)揮其職能作用，全方位地、科學(xué)地組織教學(xué)過(guò)程。

首先，根據(jù)教育行政、教研部門(mén)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校師資、生源、教學(xué)條件等擬定教學(xué)工作計(jì)劃；根據(jù)教師的知識(shí)能力、個(gè)性特長(zhǎng)合理搭配好各年級(jí)及教研組的教學(xué)力量，按《課程計(jì)劃》、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生心理特征編排好課程表，安排好各項(xiàng)課程教學(xué)活動(dòng)，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序。其次，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)提出切實(shí)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)的檢查指導(dǎo)、督促貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。如每學(xué)期進(jìn)行兩次全面性的常規(guī)大檢查，并加以量化評(píng)分，平時(shí)進(jìn)行不定期的抽查。進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。各教研組組織教師根據(jù)學(xué)生及自身特點(diǎn)制定教改實(shí)施方案、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教師教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，制定具體措施。隔周舉行一次全校性的教研活動(dòng)，以加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。第三，教師結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)大綱，舉行各種講座，研究課堂教學(xué)管理與控制，指導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把提高教學(xué)質(zhì)量的工作落到實(shí)處。我們采用“派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，就這一年教師派出去學(xué)習(xí)近30人次。先后分別邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師錢(qián)正權(quán)和賀誠(chéng)來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)。要求教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，每周至少做兩張讀書(shū)卡片。

課堂教學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新

2.1 抓教學(xué)目標(biāo)

我校每學(xué)期都組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)要求。要求各學(xué)科在課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。學(xué)校各個(gè)科室和每個(gè)教師辦公室配有電腦，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，要求能充分運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)。

2.2 抓教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

一是抓駕馭課堂，穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序，包括教學(xué)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，組織課堂練習(xí)，控制課堂內(nèi)的時(shí)間分配。（這些都需要教師課前作好充分準(zhǔn)備，所以我校對(duì)教師備課的檢查是抓得非常嚴(yán)的，每學(xué)期都進(jìn)行創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)評(píng)比。）二是抓好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，注意教學(xué)程序的控制，重視課堂教學(xué)中教學(xué)系統(tǒng)的整體性和教學(xué)諸因素的相關(guān)性，提高課堂教學(xué)效率。三是抓加強(qiáng)主體意識(shí)，要求課堂面向全體，強(qiáng)化因材施教。

2.3 抓把課堂教學(xué)推向社會(huì)

近年來(lái)，我校大膽嘗試讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與聽(tīng)課，參與指導(dǎo)教育教學(xué)，把課堂推向社會(huì)，以促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

3 教育科研，常抓不懈

3.1 完善管理網(wǎng)絡(luò)

我校推進(jìn)了學(xué)校教導(dǎo)處、教研大組、備課組、個(gè)人四級(jí)研究網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上制定出《教育教學(xué)改革實(shí)踐獎(jiǎng)》、《綜合效益獎(jiǎng)》等獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每學(xué)期各教研組擬定教研計(jì)劃，制定專題研究實(shí)施方案。認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展規(guī)范教研組（備課組）評(píng)估達(dá)標(biāo)活動(dòng)。現(xiàn)在我校有一個(gè)國(guó)家級(jí)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題、有2個(gè)省級(jí)課題、3個(gè)市級(jí)課題正在研究中，已出成果并將推廣的有省、市級(jí)課題15個(gè)。

3.2 聽(tīng)課評(píng)課促教學(xué)

說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課是進(jìn)行教研、優(yōu)化課堂教學(xué)的基本形式，也是切實(shí)可行的教研活動(dòng)方式，能起到教學(xué)相長(zhǎng)、相得益彰的作用。我校主要抓了五種課型。①示范課。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的市教壇新秀、省、市、縣級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象及學(xué)校教學(xué)骨干上這類課，起了“傳幫帶”的作用；②表演課。外出學(xué)習(xí)的教師返回講課，以傳播教研教改信息，吸取新經(jīng)驗(yàn)；③匯報(bào)課。新調(diào)進(jìn)的教師和新任學(xué)科的教師上這類課，目的在于了解他們課堂教學(xué)情況；④研討課。全體老師參與，圍繞專題發(fā)揮各自教學(xué)特點(diǎn)，目的在于促進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化；⑤隨堂課。開(kāi)放周學(xué)校內(nèi)所有課堂向所有老師開(kāi)放。堅(jiān)持講評(píng)結(jié)合，教研結(jié)合。要求老師每人至少要有一個(gè)校級(jí)課題，這樣以教研促課題，課題促教研，基本實(shí)現(xiàn)了教師有特點(diǎn)，課堂有特色。

3.3 競(jìng)賽總結(jié)相結(jié)合

競(jìng)賽是教研管理的一種方法，研究總結(jié)是教研活動(dòng)的深入。我校制定了《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《優(yōu)質(zhì)課評(píng)定細(xì)則》、《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等，這樣教學(xué)上各項(xiàng)工作有了標(biāo)準(zhǔn)，教師有了努力的方向，學(xué)校就有了督查的依據(jù)。

首先抓好教師競(jìng)賽。優(yōu)質(zhì)課從校級(jí)入手，再到縣、市參賽，這學(xué)年我校派出老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)條件。這一年我校教師撰寫(xiě)課題報(bào)告、論文、案例等在省、市、縣各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有70多篇，部分作品刊登在教育刊物上。

其次，抓學(xué)生競(jìng)賽。學(xué)校的中心工作是教育好學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)思想正確與否關(guān)系到培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本。在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立過(guò)程中，正確的教學(xué)思想尤為重要。我校上至領(lǐng)導(dǎo)下至老師充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)要克服“片面追求”現(xiàn)象，全面提高學(xué)生素質(zhì)，真正從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。由于我校從教學(xué)生學(xué)會(huì)到教學(xué)生會(huì)學(xué)的封閉教學(xué)走向開(kāi)放教學(xué)，學(xué)生全面素質(zhì)得到提高。今年在省教育學(xué)會(huì)舉行的“無(wú)限創(chuàng)意，天使說(shuō)話”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意作文大賽中，我校28人獲獎(jiǎng)，并有2位學(xué)生到杭州參加比賽：“電信杯”新世紀(jì)征文、“神圣的國(guó)防事業(yè)”等其他社會(huì)行政部門(mén)舉行的征文比賽中我校均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。縣教育部門(mén)舉辦的演講比賽、古詩(shī)文誦讀比賽，我校學(xué)生踴躍參與并獲獎(jiǎng)。在第四屆藝術(shù)節(jié)中，小學(xué)組我校就有47人次獲獎(jiǎng)，器樂(lè)組15人囊括了一、二、三等獎(jiǎng)。除上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，我校每年還開(kāi)展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，內(nèi)容有作文、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作、器樂(lè)、卡拉、舞蹈、乒乓球、校園吉尼斯等。要求全員參與，以期達(dá)到全面發(fā)展。

由于我校緊抓了教學(xué)管理這根主線，給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)，增添了活力。目前，教學(xué)、教研、教改蔚然成風(fēng)，課堂教學(xué)氣氛活躍，教師上課得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，全校將逐步形成教學(xué)教研系統(tǒng)化、條理化、規(guī)范化。