姜萌?朱舒敏
摘 要:當代詞典編撰主要根據使用頻率來對詞語的義項進行排序。基于上述理念,本文使用國家語委語料庫,隨機抽取現代漢語常用詞中的動詞、名詞、形容詞各一個,對其義項進行調查,并將調查結果和《現代漢語詞典》(第六版)中相關義項的排序加以對比,同時提出相應的建議。
關鍵詞:常用詞;釋義; 排序;語料庫
一、引言
《現代漢語詞典》是一部以中級文化水平為目標人群編寫的綜合性漢語詞典。自1978年正式出版以來,已經過六次修訂,2012年出版(《現代漢語詞典》第六版)(以下簡稱《現漢》)。盡管對之前的版本不斷作出修訂,如增加一些當下使用的常用詞等,但其基本的編撰理念并未有太大的變動。其標志之一就是在新版詞典中,詞語的釋義排序方式似乎沒有什么的變化,與老版相同,基本上還是根據編輯本人的認知進行排序。然而,根據我們的調查,當代詞典編撰界主流的理念與此不同,主要是根據詞語義項的使用頻率進行排序,即使用越頻繁的義項排位越靠前。
針對這種情況,我們打算調查《現漢》詞義的排序方式,探討其是否符合當下的按使用頻率排序的標準。我們的調查是基于語料庫進行的,這樣可以保證調查的結果符合現代漢語語言事實。
二、調查說明和結果
國家語委語料庫是除北大語料庫以外較為全面的現代漢語語料庫,收錄生語料一億字左右。語料來源涵蓋了數十種不同學科,保證了詞語語境的全面性。此次調查,我們首先隨機抽取名詞、動詞、形容詞各一個,分別為“包袱、打發、豐滿”。再選用國家語委語料庫網絡版進行語料分析,歸納出可能的義項及其使用頻率。下面依次給出上述三個詞的調查結果。
(一) “豐滿”
該詞共出現107次,排除用作動詞、名詞、固定搭配等9條之外,有效詞條共98條。經過歸納得出共9個義項,其使用比例分別為:53.06%、17.35%、13.27%、7.14%、3.06%、兩個2.04%和兩個1.02%。現按其出現頻率進行排序并舉出相關的例證:
1.指身體某個部位飽滿、圓潤,共 52條。例如:
(1)雙頰豐滿而富肉味,和在唐墓中出現的明器女像相類似。
(2)那纖細的腰身,那豐滿的胸脯,全用清晰的線條勾勒出來
2.充實、豐富,共17條。例如:
(1)使晚會顯得豐滿而跌宕起伏。
(2)使素材豐滿起來。
3.比喻(文學作品、戲劇中)人物形象鮮活、生動,共13條。例如:
(1)這種性格復雜豐滿的人物,就是圓形的人物,給讀者的審美感受強烈。
(2)在塑造形象和深入把握人物個性上,都還不夠豐滿,不夠體貼入微。
4.羽毛多而密,共 7條。例如:
(1)羽毛豐滿。
(2)經過一番苦心經營,他覺得自己羽毛豐滿,可以“飛”起來了。
5.指(樂器等的音響效果)音色飽滿有層次,共 3條。例如:
(1)音響豐滿效果多變。
(2)從合聲效果豐滿的多聲部合唱中,獲得一種充分的藝術享受。
6.形容長大、成熟了,共2條。例如:
(1)生殖腺呈黃色或橙黃色,很豐滿且具有彈性是生殖腺已成熟的表現。
(2)生殖腺呈乳白色半透明狀,比較豐滿具有彈性。
7.肥大、厚,共 2條。例如:
(1)它們不僅非常豐滿,而且多汁。
(2)葉子又寬又肥,豐滿秀麗。
8.比喻老年人精神飽滿、興致高,共 1條。例如:
(1)六十幾歲的人,精神還那么好,興致還那么豐滿。
9.表示實在的、徹底的,共 1條。例如:
(1)希圖那削瘦,冰冷的臉,會報答他一個豐滿的
溫情。
根據調查結果,我們認為,“豐滿”一詞的前五個義項應屬于其常用義項。
(二) “包袱”
出現該詞的語料共132條,經分析歸納,可以得到5個義項,比例分別為56.06%、37.12%、3.03%、2.27%、1.51%。現按其出現頻率具體說明如下:
1.比喻某種負擔,共 74條。例如:
(1)放下思想包袱。
(2)三兒子把母親視為包袱。
2.用布包成的包,共 49條。例如:
(1)老馮從容地解開藍布印花的包袱。
(2)青年旅行者把包袱里的火柴,紅布等等東西分送給他們。
3.用來包東西的布,共 4條。例如:
(1)包袱里邊包著個鐵絲籠子。
(2)我把十二雙麻鞋用白包袱裹好。
4.小品中的笑料、段子,共3條例如:
(1)這些“笑星”童叟皆知,他們的名姓這里暫且不露,也算給您丟下一個“包袱”。
(2)就是一段聽幾次也不煩厭,因為他抖的葷素包袱,都是隨時變換,沒有死包袱的。
5.特指人死時蓋臉的布,共 2條。例如:
(1)臉上蒙了一條紅包袱,遮住了她的猙獰面孔。
(2)父親想不到人死了會這般難看,他非常想掀起包袱皮看看她。
根據上述調查結果,我們認為,前四個義項應屬于該詞的常用義項。
(三)“打發”
使用該詞的語料共97條,分析歸納后可以得到6個義項,比例分別為30.92%、30.92%、28.87%、5.15%、3.09%和1.03%,分別說明如下:
1.消磨時間,共 30條。例如:
(1)毫無意義地打發自己的人生。
(2)那些離鄉背井的軍人無從打發訓練外的余暇時間。
2.讓、派 ,共30條。例如:
(1)他打發女兒拿著瓜瓢跟我借米、借牙刷。
(2)爹一連兩晚上沒有回來,媽著急了,打發人出去找爹。
3.使某人離開,共28條。例如:
(1)把他打發走了。
(2)小毛子又掏出十元錢,打發店老板走開。
4.應付,共5條。例如:
(1)原料有困難,合同簽了出去,到時候人家拿了提貨單來提貨,叫我怎么打發人家呀。
(2)舅舅取了點飯打發了這個叫化子。
5.賞、給,共條。例如:
(1)老爺太太,做做好事,打發一點吧!
(2)但一聲下鄉來,倒先把好百姓家養的豬、羊、雞、鵝盡都吃了,又要盤纏打發他。
6.欺負、欺壓,共1條。例如:
(1)清兵看見鄉民由他們打發,毫無反抗,更是放了一切心,到處胡亂走著。
根據上述調查結果,我們認為,“打發”一詞前三個義項應為該詞的常用義項。
三、與《現帶漢語詞典》的對比
本節我們將上述調查結果和《現漢》加以對比,具體論述如下。首先,我們來看該詞典對上述三個詞的釋義和排序:
1.【豐滿】(1)充足;(2)(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看;(3)(鳥類的毛)多而密。2.【包袱】(1)包衣服等用的布;(2)用布包起來的包兒;(3)比喻某種負擔;(4)指相聲、快書等曲藝中的笑料。3.【打發】(1)派(出去);(2)使離去;(3)消磨(時間、日子);(4)安排;照料(多見于早期白話)
對比語料庫的調查結果,我們發現《現漢》在義項排序和選用上存在著不合理的現象,分別論述如下:1.“豐滿”的義項沒有按照義項出現的頻率排序,應該把調查結果中“指身體某個部位飽滿、圓潤”的義項放在第一條;詞典收集義項不全面,如調查結果中“比喻(文學作品、戲劇中)人物形象鮮活、生動”和“指(樂器等的音響效果)音色飽滿有層次”兩個義項應該也收入詞典。2.“包袱”在收義方面,兩者沒有較大出入,只是調查結果中“用來包東西的布”,與《現漢》中對應義項“包衣服等用的布”在闡述上有差別。前者指出“布”是用來“包東西”,后者認為是用來“包衣服等”。在義項排列方面,詞典中將使用頻率最高的“比喻某種負擔”這一義項被排在使用頻率為第二、第三位的義項之后,而且“用布包起來的包兒”和“包衣服等用的布”這兩個義項也未按照使用頻率來進行排序。3.關于“打發”的收義情況,調查結果中的三個義項與詞典中的三個義項內容基本一致。但調查結果中的“應付”、“賞,給”兩個義項,與詞典中的“安排;照料”這個義項之間含義差別較大。排序方面,使用頻率最高的“消磨(日子、時間)”這一義項在字典中被放在了第三位。
總結以上對比結果,可以發現,《現漢》中“豐滿、包袱、打發”三個詞的釋義和義項排序存在以下問題:1.義項的排序沒有嚴格按照使用頻率編排;2.收義方面沒有全面系統地收錄詞語的常用義項。造成這些現象的原因大概有以下幾個方面:1.編撰者不能完全知曉言語社區中詞語的意義和用法,導致詞語義項的收錄不完全;2.編撰者沒有嚴格按照“使用頻率”進行編排,致使詞語義項排序不夠合理;3.編撰者的語料來源上不夠全面、豐富,從而造成義項收錄存在偏差。
四、結語和相關建議
編纂一部詞典要考慮的因素非常之多,例如詞語常用義的界定、義項的合理排序等。這些都是現代詞典編纂者必須要考慮的首要因素。我們認為,《現漢》作為一部綜合性的詞典,其所收詞的可能義項及其排序等至關重要。然而,根據上述調查結果及其對比,我們仍然發現了多方面的不足之處。據此,我們提出以下建議:1.充分利用當代技術手段來收集詞典編撰素材,更進一步地使用語料庫勢所必然,這樣就可以保證常用的義項不會被遺漏;2.排列詞語義項時,必須考慮“使用頻率”,按使用頻率進行排序。
參考文獻:
[1]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典(第六版)[M].北京:商務印書館,2012
[2]國家語委語料庫[DB].http://www.cncorpus.org/
[3]比貝 (Bibe D.), 康拉德 (Conrad S.), 瑞潘 (Reppen R.).語料庫語言學[M]. 劉穎, 胡海濤譯.北京清華大學出版社,2012
(本文為《詞匯學》課程論文,指導老師王煥池)