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高中語文《琵琶行》注釋質疑

2014-05-04 15:51:19于萌
北方文學·下旬 2014年11期

摘 要:高中語文古詩文的注釋存在著各種問題,本文對人教版名篇《琵琶行》的注釋進行分析,其存在的問題可分為三個類型,并對三種類型做出辨別、考證、修訂。

關鍵詞:注釋;《琵琶行》;訓詁;高中古詩文

古詩文一直是教與學的重點和難點,作為古詩文的一個重要部分——注釋,在古詩文的教與學中起著至關重要的作用。本文選取《琵琶行》一文的注釋為例,來分析其注釋的妥當與否,并對其進行考,辨,訂等。

一、當釋未釋,增添注釋

在中學語文課本中,無論是古詩還是古文,有些詞句看似普通,一目了然。然其意義相當特殊,本應加以注釋,卻偏偏未注。

《琵琶行》中“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”一句,意蘊深遠,耳熟能詳。 “抱”在教材中并沒有注釋,大多數人都理所當然的理解為現代意義的“抱”,其常用義是懷抱,等于把琵琶抱在懷里,那么如此如何才能“半遮面”呢?

“抱”的本意是用手臂圍持,以后長時間的發展變化過程中,“抱”字有沒有產生其他的含義。黃靈庚在《訓詁學與語文教學》一書中認為:“‘抱是‘把的通假字,唐代二字多通用。”[1]那么,“抱”和“把”在唐時是不是通假字呢,趙振鐸先生提出確立通假字必須具備三個條件:“第一,兩字同時存在。第二,兩字音同音近。第三,要有足夠的證據,要有相應的書例來證明。”[2]所謂的相應的書例是指通假字處在同一時間橫面上的例證,那么我們就來看看唐代的古詩文中有沒有這樣的例證呢。

“山夫折盈抱,抱來早市鬻。”

——唐·白居易《食筍》

“如今老去愁無限,抱向閑窗卻怕明。” ——唐·羅鄴《鏡》

黃靈庚認為在上面書例中,“抱”字一作“把”,“把”字一作“抱”。這些同時期的書證表明“抱”和“把”在唐代某些義項是相同的,可以替換使用。我們還可以找出其他的詩句來驗證一下:

“蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。”

——唐·李白《聽蜀僧浚彈琴》

“欲起把箜篌,如凝彩弦澀。”

——唐·吳象之《陽春歌》

通過上面例子得知,唐時無論是琵琶,古琴,胡笳等樂器都是用“抱”或“把”字。而我們都知道胡笳是管身木制的,管長58.5厘米,管徑1.8厘米。可見胡笳與笛子和簫相似,是拿在手里的,在非樂器類的字詞前同樣適用,如;

“劉生氣不平,抱劍欲專征。”

——唐·盧照鄰《劉生》

“負笈塵中游,抱書雪前宿。”

——唐·白居易《短歌行》

“劍”、“書”所用的動詞也都是“抱”。這些書證都表明“抱”和“把”兩字是通假字是確定無疑的。“把”的本義是握,執。《戰國策·燕策三》“臣左手把其袖,右手揕其胸。”所以,“抱”在這里是舉,拿的意思 “‘抱與‘把在唐代為通假字,拿、執、舉的意思。”

二、釋而不妥,補充注釋

課文的注釋中有一些雖無大錯,但解釋的不詳細不確切,仔細推敲起來總有些不妥,知其然而不知其所以然。

《琵琶行》中琵琶女自述“商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來江口守空船,繞船月明江水寒。”其中,“去來”注釋為“走了以后”,其中并沒有具體解釋“去”和“來”的關系,“來”的具體意義是什么,給大家的理解帶來一絲困擾。

有的人把其解釋為“去來,去了以后。來,助詞,無義”,這是不正確的,因為“去來”是偏義復詞。具體偏向哪個意思,要根據上下文的意思確定。“去來”中,只有“去”的意思。此句是說琵琶女的丈夫賣茶去后,她在江口獨守著空船。可知“去來”的注釋沒有大錯,但解釋的含糊不清,應把其注釋補充為“去來,偏義復詞,取‘去的意義,表示走了以后。”

三、釋而有誤,修訂注釋

中學語文古詩文的注釋由于其他的原因,難免會出現這樣那樣的不足。對于其中的差錯,我們要有一定辨別真偽的能力。

琵琶女在自述其年輕時風光生活時,說道“五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數。”課文中“五陵年少”的注釋為“指京城富貴人家的子弟。五陵,漢代五個皇帝(高、惠、武、景、昭)的陵墓,在長安附近,富貴人家多聚居在這一帶。”這一注釋并沒有解釋清楚,反而讓人再生疑惑,為什么富貴人家要住在陵墓附近。

《史記·劉敬叔孫通列傳》記載漢高祖聽取劉敬的建議,將關東地區的富人及豪杰兼其家大量遷徙關中,伺奉長陵。漢元帝以前,每立陵墓,都把富家貴族遷至墓陵附近居住,令供奉園陵,稱為陵縣,最著名的就是五陵。后來“五陵”便代指豪門貴族聚居之地,

在注釋中,出現了一個不準確的地方。“高、惠、武、景、昭”五個皇帝應該按照年代依次下來:漢高祖劉邦;漢惠帝劉盈;漢景帝劉啟;漢武帝劉徹;漢昭帝劉弗陵。然而漢武帝作為漢景帝的兒子反而排在了前面,不符合時間的先后,也不符合中華傳統尊老謙遜的傳統,此處應該改為“高、惠、景、武、昭。”

《琵琶行》的注釋中存在的問題也是其他古詩文注釋中共同存在的問題,其分析解決的方法同樣適用于其他古詩文。對注釋存在的問題要仔細考查、辨析、改正,力圖找到最穩妥的解釋。

注釋

[1]黃靈庚.訓詁學與語文教學[M].杭州:浙江大學出版社,2008.

[2]趙振鐸.訓詁學綱要[M].西安:陜西人民出版社,1992.

參考文獻:

[1]中華書局編輯部點校.全唐詩增訂版[M].上海:中華書局,2011.

[2]張清常,王延棟.戰國策箋注[M].第1版.天津:南開大學出版社,1993.

[3](漢)司馬遷.史記[M].上海:中華書局,2013.

作者簡介:于萌(1989.3.11—),河南湯陰人,揚州大學文學院漢語言文字學專業碩士研究生在讀。

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