以德服人以愛育生

韓志紅

摘 要：近年來，伴隨著道德教育呼聲的高漲，越來越多的教育工作者紛紛投入到探討如何做好德育工作上來，并提出“育人為本，德育為首，注重實效”的教育理念。的確，把道德教育擺在素質教育的首位，讓德育貫穿于學生的學習生活中是培養學生，乃至影響學生一生的重中之重。然而，就目前初中生的道德教育現狀來看，情況并不樂觀。為此，作為班集體的教育者和組織者，班主任有責任抓好道德教育工作。

關鍵詞：道德教育；素質教育

中圖分類號：G631 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-089-01

近年來，伴隨著道德教育呼聲的高漲，越來越多的教育工作者紛紛投入到探討如何做好德育工作上來，并提出“育人為本，德育為首，注重實效”的教育理念。的確，把道德教育擺在素質教育的首位，讓德育貫穿于學生的學習生活中是培養學生，乃至影響學生一生的重中之重。然而，就目前初中生的道德教育現狀來看，情況并不樂觀。為此，作為班集體的教育者和組織者，班主任有責任抓好道德教育工作。

我國近代教育家夏丏尊先生說過“沒有愛就沒有教育”。一語道破了教育的本質和真諦。人們把“人類靈魂的工程師”、“太陽下最光輝的職業”等等美譽固定在教師身上，不就是對廣大優秀教育工作者無私奉獻、默默付出、辛勤耕耘、甘為人梯等等高尚行為的充分肯定嗎？如果一個人選擇了教師這一職業，卻沒有做好要無私奉獻，不計較個人得失的思想準備，讓人不禁會懷疑他是否能盡到一名教師的職責，更不用說成為一名合格的班主任老師了。

一、轉變觀念，樂于付出

要做好班主任工作，首先應該真正轉變觀念，正確理解當前的教育形勢和教育改革的發展趨勢，真正懂得依法執教，規范管理的必要性和重要性，拋棄陳舊落后的教育管理觀念，樹立起甘于奉獻，樂于付出的精神追求，切切實實用愛心、真心和誠心去關注每一名學生。記得剛當班主任的時候，我也常為學生不聽話而苦惱。去請教我們學校的老書記有什么辦法對付學生？他的回答讓我至今難忘“你這句話說得不對，學生不是你的對手，用不著想什么辦法去‘對付他們，而應該多想辦法去關心、幫助他們。”一句話讓我如醍醐灌頂，明白了當好老師，做好班主任那就是一定要用真心、愛心、誠心去關注學生。原來作為一名師范生當然也學過，背過各種教育理論，但僅僅是把它們當作一種理論，一種書面知識而已。在實際工作中，觀念并沒有真正轉變過來。

一通百通，從此，我感覺班主任工作并不是真的很難做。后來，也有年輕教師問我，“為什么那么調皮的學生，到你面前就老實了呢？”我總是這樣回答：“不要以為學生年紀小就不懂事，他們分得清楚誰是真心為他好，還是只在口頭上說說而已。碰到真心為他著急的老師，他們就會聽話的。”

二、努力提高自身的素質和修養

要做好班主任工作，還要努力提高自身的素質和修養。學高為師，身正為范。班主任是學生學習的直接榜樣，班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚、品行端莊，就會在學生心目中樹立起使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本和重要前提。

三、注意在班級管理工作上選擇一些恰當的方式和方法

好的方法，往往會有事半而功倍的效果，班主任工作也不例外。班級管理工作上的有效的方式和方法當然很多，我以為主要的有三點：

1、重視思想教育，樹立良好班風

班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長，因此這個集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神。這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是搞好班級管理的重要法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過各種渠道對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體榮譽感教育是級級思想教育的重要內容之一，是樹立良好班風，建立良好班集體的重要表現。

2、全力鍛造一支優秀的班干部隊伍

要做好班級各項工作、單憑班主任是絕對辦不到的，而應形成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班干部隊伍，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢做好學生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。

3、堅持開展豐富多彩的班集體活動

一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發展。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是堅持組織學生開展豐富多彩的班集體活動。長期以來，大多數班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心，終日瑣事纏身、疲憊不堪，班級管理工作太難做。但是看看魏書生、任小艾、韓玲、徐安德等優秀班主任老師乃至我們身邊的做得成功的班主任老師，我們會發現他們做班主任工作可謂輕松愉快，樂在其中，而且其樂無窮。這說明只要我們真正轉變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作其實未必就真的很難做

參考文獻：

[1] 廣西教育廳基礎教育處編印《廣西中小學校德育讀本》，2006.（12）..

[2] 鄭克儉.王作廷主編《新時期班主任工作的創新》陜西師范大學出版社，2005（6）

[3] 曾慶春編著《跟隨榜樣成長—教師職業道德經典案例評析》.陜西師范大學出版社，2007endprint