通信工程專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核體系建設(shè)探討

熊繼平

[摘 要]以實(shí)際工作需求的專(zhuān)業(yè)技能為主導(dǎo)，針對(duì)高校通信工程專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際情況，可以總結(jié)并提出一套通信工程專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核體系。該體系分類(lèi)總結(jié)了整個(gè)大學(xué)期間需掌握的通信工程專(zhuān)業(yè)技能、考核內(nèi)容以及考核方式。通過(guò)實(shí)施該考核體系，能夠促使學(xué)生重視實(shí)踐動(dòng)手能力，在課程中有意識(shí)地加強(qiáng)技能訓(xùn)練，為將來(lái)的就業(yè)以及進(jìn)一步的深造奠定較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]通信工程 專(zhuān)業(yè)技能 達(dá)標(biāo)考核 體系建設(shè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] TN913 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）05-0036-02

一、引言

通信工程專(zhuān)業(yè)是理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，理論性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐類(lèi)課程貫穿其中，它在鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力方面起到了關(guān)鍵的作用。比如在本校的教學(xué)計(jì)劃中，明確要求學(xué)生必須修讀基礎(chǔ)性實(shí)踐課程6學(xué)分，提高性實(shí)踐課程29學(xué)分以及創(chuàng)新性實(shí)踐4學(xué)分。

為了評(píng)價(jià)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的掌握情況，本校依據(jù)教學(xué)大綱以及通信領(lǐng)域技能要求，制定了統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核體系。此體系的實(shí)施一方面能夠指導(dǎo)實(shí)踐類(lèi)課程的課程設(shè)計(jì)，另一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。本文詳細(xì)介紹該考核體系，并反思實(shí)際實(shí)施效果。

二、考核體系建設(shè)

（一）考核項(xiàng)目和考核流程

論文梳理了本校實(shí)踐類(lèi)課程的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并充分依據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況，在考核項(xiàng)目中設(shè)立必考核的《基本設(shè)備配置和操作類(lèi)》項(xiàng)目以及隨機(jī)選做的三大提高類(lèi)（《網(wǎng)絡(luò)通信類(lèi)》、《程控交換類(lèi)》和《現(xiàn)代通信類(lèi)》）項(xiàng)目。具體項(xiàng)目如表1所示，考核流程按照?qǐng)D1開(kāi)展。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

為了對(duì)考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，對(duì)各項(xiàng)考核內(nèi)容制定了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如表2所示。

三、反思

筆者在本校初步實(shí)施了通信工程專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核項(xiàng)目，形成了一整套較為完備的考核方案以及層次化的考核項(xiàng)目題庫(kù)，取得了較好的效果?？己诵〗M在考核結(jié)束后進(jìn)行了總結(jié)和反思，主要考慮到以下問(wèn)題。

1.教學(xué)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核的銜接問(wèn)題。目前達(dá)標(biāo)考核并沒(méi)有體現(xiàn)在通信工程系的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，如何將實(shí)踐類(lèi)課程和達(dá)標(biāo)考核進(jìn)行關(guān)聯(lián)，使得達(dá)標(biāo)考核是實(shí)踐類(lèi)課程的一種自然延伸，這是要考慮的問(wèn)題。

2.達(dá)標(biāo)考核的考核內(nèi)容。本次考核的考核項(xiàng)目是針對(duì)之前實(shí)踐類(lèi)課程內(nèi)容的匯總和綜合。雖然難度上有所提升，但是本質(zhì)上沒(méi)有脫離之前實(shí)踐類(lèi)課程的影響。如果能夠和中國(guó)電信、移動(dòng)等業(yè)內(nèi)公司建立達(dá)標(biāo)考核的對(duì)接，將其對(duì)員工技能的考核加以借鑒，并應(yīng)用到通信工程系的專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)考核體系當(dāng)中，那么更能體現(xiàn)考核的先進(jìn)性和實(shí)用性。

3.考核方式的改進(jìn)。目前采用的是集中進(jìn)行考核，從早上8點(diǎn)到晚上6點(diǎn)。這種考核方式對(duì)學(xué)生的技能提高有限。建立一種貫穿整個(gè)大學(xué)生涯的長(zhǎng)效技能考核機(jī)制是我們下一步的工作重點(diǎn)。

面對(duì)以上問(wèn)題，如何在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)一步改進(jìn)和完善通信工程專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和方案，使之有機(jī)融合到教學(xué)計(jì)劃中，并最終有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，是今后努力的方向。

四、總結(jié)

論文詳細(xì)介紹了本校通信工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)實(shí)施的通信工程專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核體系的考核內(nèi)容、考核流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且對(duì)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行了反思，這些內(nèi)容對(duì)我國(guó)高校通信工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)似達(dá)標(biāo)考核有較好的借鑒意義。此外，針對(duì)每個(gè)大類(lèi)考核項(xiàng)目，還應(yīng)該緊密聯(lián)系通信工程領(lǐng)域內(nèi)的最新技術(shù)，及時(shí)加以補(bǔ)充和完善。

[責(zé)任編輯：陳 明]