西藏高校足球運動的現狀與對策

楊文豪　王興懷　拉巴頓珠

[摘 要]足球運動是西藏高校大學生最喜愛的運動項目，具有廣泛的群眾基礎。但足球運動在開展的過程中，仍有場地設施不足、俱樂部開展困難、缺乏專業教師指導、足球選項課開設過少、學生沉溺網絡等各種困難，針對上述問題提出解決辦法，希望西藏高校的足球運動能健康和諧地發展，為西藏高校校園和諧與足球運動水平的提高作出貢獻。

[關鍵詞]西藏高校 足球運動 現狀 對策

[中圖分類號] G843 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）05-0144-02

足球運動是當代大學生最為喜愛的運動項目，然而在足球運動項目開展過程中，盡管大家付出了很大的努力，做了許多工作，但高校足球運動還是因為各種問題突現，使得足球運動難以開展或形式單一，足球氛圍較差，致使它的發展長期處于落后水平。這一現狀在一定程度上挫傷了學生對足球運動的熱情，也使足球運動在高校里的開展處在被動、尷尬的境地，這不得不使我們對存在這種狀況的原因進行認真的分析和深入的思考。

一、西藏高校足球運動發展的現狀

（一）網絡游戲占據大學生業余大量時間

由于足球運動具有的激烈對抗性、豐富的文化性，強烈的凝聚性，使得足球運動在西藏民族學院具有非常雄厚的群眾基礎。西藏民族學院目前有全日制在校生9480人，其中男生4150人，其中藏族、回族、滿族等少數民族學生占到一半以上。尤其年輕的藏族大學生們，由于其所具有的熱情、豪爽、勇敢的民族性格，足球運動更是在中學時期就已深受他們歡迎，進入大學以后相對自由輕松的學習氛圍使其有更多時間投入足球運動中。

但不得不看到的現實情況是，校園內外大量的網吧被學生們所占據。由于學生們從較為落后的西藏高原來到內地，對高原之外的世界充滿渴望，網絡是他們了解世界的一個快捷方便的窗口，大量的網絡游戲更是吸引著天性好玩的學生們。于是，現在業余時間的操場已經從幾年前的熙熙攘攘變得不再熱鬧，最直觀的是2006年五人制足球場業余時間通常有十幾支球隊甚至幾十支球隊在排隊上場，如今卻幾乎很難湊齊一場比賽。大量的學生涌向網吧，宅在宿舍，幾乎很少到操場活動。

（二）足球選項課開設不足

作者走訪調查發現西藏民族學院近年來的公共體育選項課開設情況來看，呈逐年下滑趨勢，目前每周開設各類體育項目選項課為372課時，足球選項課僅為10課時。

造成這種狀況的原因首先是因為足球運動大環境的改變。首先從國家隊來講，成績越來越差，不僅是與亞洲一流強隊差距越來越大，甚至連當年不入流的泰國都能在中國隊主場大勝中國男子足球隊。從國內聯賽上說，假球、黑哨、操縱比賽、賭球等各種丑聞已經把中國足球聯賽描繪成人人避而不及的項目。由此更讓信息靈通的大學生們對其失去了興趣。這直接導致了足球選項課人數的大量流失。

其次，學校對體育課程的改革與開設項目的增加使得學生們都愿意選擇少流汗、無對抗的室內項目，諸如：乒乓球、體育舞蹈、太極拳、啦啦操等，相對來說風吹日曬、對抗激烈的足球選課人數越來越少。這種現象也形成了惡性循環，選課人數越來越少，課程開設同比下降。

（三）學生足球俱樂部的支持不力

西藏民族學院現有學生自發組織的足球俱樂部15個，共有會員418人，但這些俱樂部都面臨著以下困難：首先是缺乏專業足球教師的指導，訓練和比賽都是由高年級學生帶領，自發組織。其次是缺乏經費支持，所有活動經費，包括裝備、飲水、藥品等都由會員繳納活動經費來支出。第三是比賽機會少，每年各個俱樂部比賽次數平均不足10場，且大部分是學生自行聯系組織。最后是與兄弟院校交流機會匱乏，15個俱樂部近3年來沒有任何與兄弟院校交流比賽的機會。

（四）場地設施不能滿足需要

西藏民族學院現有標準足球場一塊，五人制足球場兩塊。由于操場屬于公共體育課、專業體育課、附中、附小共用，所以在場地環境上仍有不足。尤其是大量的公共體育課程占據，工作日時間幾乎沒有場地進行足球運動，而周末由于學校的大型活動或風雨天氣也對足球運動的開展造成一定阻礙。

（五）足球專業師資缺乏

西藏民族學院現有足球專業教師4人，其中副教授1人，講師3人。4位教師全部為碩士學歷。在4位足球專業教師中3人有行政崗位，1人為專職教師，可見足球專業教師隊伍職稱層次合理，學歷較高。但是因為行政工作的原因，所授課程課時量受到限制，根據相關管理規定，4位教師每周最多可承擔16課時，嚴重影響了足球課的開設課時量。

而在4位教師中近三年來只有1位教師參加了中國足球協會組織的專業技能培訓與學習，從長遠考慮，教師在接受培訓新理念方面急需加強。

二、西藏高校足球運動發展的對策

（一）大力開展足球運動 鼓勵學生走進運動場

西藏高校中足球運動的群眾基礎好，特別是少數民族大學生熱情高、興趣濃。學校領導應該更新觀念，支持、鼓勵學生參加足球運動。足球的教育功能、健身功能、經濟效益、社會效益日益顯著。我們應該組織和指導好大學生參與足球運動，使足球運動發揮它應有的魅力， 既有利于大學生的成長成才又有利于足球的發展和普及。針對網絡游戲的泛濫，學校相關部門可以在適合運動的時段如下午下課以后天黑之前，采取降低學生宿舍網速等手段，促使學生走出宿舍，走進運動場。

（二）支持開設足球選項課

鼓勵學生選擇足球課，在課堂教學中以足球游戲、比賽等趣味性活動為主，培養學生對足球運動的興趣，吸引其投入足球運動中來。可以在課程開始時把其他項目可選擇人數相應壓縮，并進行男女生限制，例如啦啦操、健美操等適合女生進行的項目在課程設置中僅限女生選課，通過這樣的方法把部分對足球運動尚存猶豫的男同學“趕”到足球選項課中來。

（三）支持足球俱樂部 指導大學生的足球運動

足球運動要求人數多、時間長、運動量大，是一個群體性的運動項目。如果沒有組織機構進行組織和指導，要正常開展活動的難度較大，這樣也必將使學生對足球空有一腔熱情，甚至他們的積極性受到打擊，降低他們熱愛足球的程度。只有通過成立組織機構，由專業的教師進行指導，才能合理安排時間、場地、賽程等，規范各種行為，讓足球愛好者從內心深處感受到學校的重視，從而促進足球運動在西藏高校能正常、有序地開展。

（四）合理安排場地使用 加快新校區建設

西藏民族學院由于大量的公共體育課程，工作日時間幾乎沒有場地進行足球活動，這種現象也是其他各高校普遍存在的狀況。其實我們可以在課程設置的時間上進行合理安排，錯開場地使用高峰，如在下午7-8節的時間盡量開設需要到場館上課的項目如：乒乓球、健美操、健身運動等，讓學生們在下午課外活動時間不必受場地困擾。

另外，應加快新校區的基礎設施建設，盡早實現兩個校區同時使用，這樣才能從根本上緩解運動場地，尤其是足球場使用緊張的局面。

（五）加強足球教師隊伍建設 重視教師培訓

西藏民族學院作為學生在校人數近萬的高校，有體育專業教學任務的壓力，4位足球教師已經遠遠不能滿足教學、訓練、比賽的需要。應從長遠出發，加強足球教師隊伍建設，引進足球專業高級人才或高水平教練員。鼓勵支持足球教師在寒暑假多參加各類足球專項的培訓、學習與交流，擴展教練員眼界，增長教練員知識面，以學促教。

三、結束語

校園足球是足球運動非常重要的一部分，校園足球運動的廣泛開展為足球運動提供了大量的足球人口，為足球運動提供了巨大的堅實基礎。校園足球開展得越好，中國足球的根基就越深，底子越厚，中國足球運動才有騰飛的希望。發展校園足球任重而道遠。

[ 參 考 文 獻 ]

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[責任編輯：鐘 嵐]