信息技術(shù)如何為課堂服務(wù)

陸偉琴

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在人們?nèi)粘５墓ぷ魃钪幸苍絹碓狡占啊檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展和新課程改革的需要，作為新一代的數(shù)學(xué)教育工作者，也要改變以往一支粉筆和一塊黑板的教學(xué)模式，讓信息技術(shù)真正走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，為數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)服務(wù)， 讓課改的春風(fēng)吹入校園每一處角落。

數(shù)學(xué)課堂上信息技術(shù)的使用

現(xiàn)代化的今天，信息技術(shù)無處不在。信息技術(shù)，簡(jiǎn)稱IT，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。而課堂上的信息技術(shù)，是指一些現(xiàn)代化手段在教學(xué)中的運(yùn)用，如配套的光盤、音頻、視頻、PPT、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等。教師應(yīng)更多的把信息技術(shù)滲透到教學(xué)工作中。

運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 不管學(xué)習(xí)什么新知識(shí)，只有有了學(xué)習(xí)的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。新課導(dǎo)入是教與學(xué)的起點(diǎn)，它是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)的行為方式。正所謂，好的開始是成功的一半，成功的導(dǎo)入能迅速引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生渴望求新知的欲望。因此，在設(shè)計(jì)課的導(dǎo)入時(shí)，要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，充分挖掘教材中趣味因素，利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)一些問題情境，設(shè)計(jì)一些能吸引學(xué)生興趣的問題，增強(qiáng)趣味性。

運(yùn)用信息技術(shù)充分演示，突破重點(diǎn)難點(diǎn) 在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的過程是由老師講解例題、學(xué)生聽，從而做到感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)和最后的運(yùn)用知識(shí)。……