算用結(jié)合，有效建構(gòu)

劉正妹

算用結(jié)合，有效建構(gòu)，是筆者在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中形成的經(jīng)驗總結(jié)。以《三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法》為例，筆者這樣設(shè)計教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容與目標

【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書：數(shù)學(xué)》小學(xué)二年級下冊第52、53頁。

【教材簡析】這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)以及在1000以內(nèi)的三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本節(jié)課教學(xué)的不退位三位數(shù)減三位數(shù)，主要讓學(xué)生探索并掌握用豎式計算三位數(shù)減三位數(shù)的基本方法，并結(jié)合相關(guān)的數(shù)量關(guān)系幫助學(xué)生理解并掌握用加法驗算減法的方法。由于有了前面加法的經(jīng)驗，學(xué)生很容易把筆算加法的經(jīng)驗遷移到減法的筆算中來，所以教材在引導(dǎo)學(xué)生列出減法算式后，先鼓勵學(xué)生嘗試計算，再通過組織交流，讓學(xué)生在交流中自主掌握算法。在驗算方法的應(yīng)用上，教材也是結(jié)合情境圖引導(dǎo)學(xué)生思考剩下的本數(shù)、借出的本數(shù)與原有的本數(shù)這三者的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生可以用差加減數(shù)的方法來驗算減法，實際是在簡單的數(shù)量關(guān)系中理解驗算方法。

【教學(xué)目標】其一，經(jīng)歷探索不退位減計算方法的過程，能用豎式計算三位數(shù)減三位數(shù)（不退位），學(xué)會減法的驗算方法。其二，在解決問題的過程中，能獨立進行簡單的有條理的思考，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。其三，培養(yǎng)積極思考及與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣。……