中學乒乓球教學實踐探討

宋海波

摘 要：新形勢下，乒乓球運動以其設備簡單、速度快、形式多、娛樂性強等特點吸引了諸多運動愛好者。結合教學實踐經驗，就“如何更好地展開中學乒乓球教學工作”這一話題進行了探討與研究，旨在于投礫引珠，推動中學乒乓球教育教學工作的更好進步與

發展。

關鍵詞：中學；乒乓球；學習興趣；多媒體教學；乒乓球規則

隨著社會經濟的快速發展，越來越多的人開始逐漸意識到體育鍛煉的必要性以及重要意義。享有“中國國球”之稱的乒乓球不但不受制于運動者性別、年齡等因素的限制，而且運動者還可根據自身的喜好以及身體狀況等靈活變換打法形式，如此一來，乒乓球就以設備簡單、速度快、形式多、娛樂性強等特點吸引了諸多運動愛好者的青睞。

筆者執教中學乒乓球教育多年，結合自身的教學實踐經驗，試就“如何更好地展開中學乒乓球教學工作”這一話題進行了深入的探討與研究。旨在于投礫引珠，推動中學乒乓球教育教學工作的更好進步與發展。

一、激發學生對乒乓球的興趣是提高高中乒乓球教學效率的首要基礎

興趣是推動學生將短暫的學習欲望轉化成長久、持續學習動力的最主要原因，也是決定學生是否能真正將自身融入各項學習活動之中的內在源泉。而受到應試教育理念的束縛，中高考成為了橫在學生心頭一道難以逾越的鴻溝，給他們帶來了沉重的心理壓力以及學業負擔。這也是導致學生只對考試分數、學習排名等感興趣，卻對體育這門課程缺乏濃厚學習興趣的根本原因所在。不少學生表示，“我們寧愿用打乒乓球的時間多做幾道模擬題，這樣我們的考試成績也能有所提升。”很顯然，學生普遍缺乏對于乒乓球運動的興趣。因此，從這層意義展開來講，多渠道、多手段激發學生對于乒乓球的興趣是提高中學乒乓球教學效率的首要

基礎。

我在乒乓球日常教學過程中就格外注重學生學習興趣以及運動欲望的激發與調動。例如，我會向學生講解乒乓球的發展歷史、中國乒乓球運動員在世界上的成績排名以及乒乓球之所以被稱為中國“國球”的原因。如此一來，學生通過仔細聆聽，對乒乓球有了大致的了解，與此同時還大大激發了他們的民族榮譽感以及自豪感，有利于他們不斷對乒乓球這項運動產生濃厚的興趣。

除此之外，我還會在教學活動中靈活運用一些新穎、別致的教學方法，以此培養學生對乒乓球的愛好與興趣。如，很多初學乒乓球的學生看到別人拉弧圈球就很羨慕，總希望自己也能在最短的時間內迅速掌握乒乓球的這項技巧。鑒于這種情況，我在教學這部分知識時，要求學生兩兩為單位在分析拉弧圈慢動作的基礎之上，首先獨自對墻面學拉地面反彈球，之后又鼓勵他們反復練習拉地面反彈球到對方臺面。這樣一來，不但激發了學生對練拉弧圈球基本技巧的學習興趣，更重要的是他們的動作要求也在反復對練的過程中得到了提高與進步，真正起到了一舉兩得的良好教學效果。

二、善用多媒體，指導學生掌握正確的乒乓球運動規則，是提高中學乒乓球教學質量的重要措施

隨著現代信息技術的快速發展與普及，多媒體設備被廣泛地運用到了教育教學領域。很多教師認為，多媒體設備僅僅可以應用在語數外、史地政、生化物等主要學習科目上，而并不適合過多應用在體育這項需要戶外學習的科目之上。

其實，我個人認為，這是對體育課程運用多媒體先進教學設備的偏激認識。誠然，體育主要是一門需要脫離教室環境來進行教學的科目，可是，這并不意味著多媒體在體育教學過程中就毫無用武之地。例如，我們學校的乒乓球教學場所是在室外，一般情況下都能維持正常的教學工作，可是遇到雨雪等不好的天氣，要想繼續進行乒乓球知識的學習就格外困難了。鑒于這種情況，我個人在遇到這些惡劣天氣的時候，就經常有意識、有目的地運用多媒體，讓學生通過觀看多媒體掌握正確的乒乓球運動規則。如，我會經常為學生播放有關乒乓球比賽的視頻，以求通過觀看乒乓球明星漂亮的發球、精彩的削球、巧妙的還擊、大力的扣殺等諸多動作，讓他們真正融入乒乓球藝術的殿堂之中。如此一來，通過觀看這些精彩的比賽視頻，學生一方面可以掌握正確而科學的乒乓球運動規則以及技巧，另一方面還可以通過現象看本質，充分領悟到這些精湛球技背后所需要付出的艱辛努力，這就為他們日后學習興趣的漸增、學習質量的逐漸提升都做好了最為充分的準備工作。

區別于其他運動項目，乒乓球同時兼具較強的健身性、競技性以及娛樂性特點于一身，這是其之所以收獲諸多運動愛好者青睞的最主要原因。作為體育教師，我們不但要對“國球”教育予以高度的重視，更要真正落實到實踐之中，如此方能切實提高中學乒乓球課堂教學的效率以及質量，從而為學生乒乓球綜合素質以及修養的顯著提升與進步奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]孫統韜.新課程背景下關于高中乒乓球教學的思考[J].當代體育科技，2012（34）.

[2]郭成芬，張斌.高校乒乓球教學過程中若干問題的探討[J].甘肅聯合大學學報，2013（05）.

（作者單位 江蘇省宿遷市沭陽縣懷明中學）

編輯 馬燕萍endprint