中考現代文閱讀技巧探討

王蘭

摘 要：現代文閱讀在中考中占據的比例越來越大，而且，現代文閱讀在中考中不僅僅是一個重點，更是一個難點，它對學生的考查也是從多個方面進行的，其中包括學生對文章整體的分析能力，對文章中心思想的把握以及對文章語言的實際運用能力等。而學生在中考中常常拿不到現代文閱讀這部分的分數，就如何掌握現代文閱讀的技巧，輕松拿下中考的現代文閱讀這部分考查的分數進行探討。

關鍵詞：中考；現代文閱讀；技巧

現代文閱讀是語文考試中一個綜合性非常強的知識點考查，考查的范圍可謂是面面俱到，學生對字詞的積累、各種修辭手法的鍛煉以及學生內心的情感等。因此，現代文閱讀在中考的試卷中也備受教師、學生以及家長的關注。而今，無論是教師還是學生也在積極地探尋著現代文閱讀的技巧，爭取拿下現代文閱讀，進一步贏得中考的優秀成績。

一、中考現代文閱讀考點分析

1.從歷屆試卷中研究中考現代文閱讀的考查范圍以及具體考查的知識點。從眾多試題的出題規律來看，主要有：重點字詞的理解、某個段首的句子在文章中的作用、把握文章段與段之間的關系、體會作者寫作的感情以及對文章整體的中心思想和對文章優美語句的具體賞析。

2.隨著社會的不斷發展，教學越來越注重學生的綜合發展能力，中考的出題原則也越來越趨向于開放性的試題。現代文的選擇會選擇當前比較熱門的話題，或者新聞類的文章，運用這些比較新鮮的、熱門的文章來考查學生的臨場應對能力以及一些新穎文章的選取可以發揮學生的創造能力，展現學生獨特的個性。

二、對于現代文閱讀技巧的歸納

1.在明確以上出題原則的情況下，教師在平時教學中就應該采取一些比較有針對性的教學方法以及閱讀技巧對學生的閱讀習慣進行培養。在平時的閱讀訓練中，首先，學生拿到文本，將全文進行快速閱讀之后，對文章的結構進行一個大體的劃分；其次，重點對開頭、結尾閱讀，注意從中尋找文章的中心思想。帶著文章的中心對文章再次進行深層次的閱讀，抓住各個段落之間的過渡句以及文章的關鍵字。只有將文章的這些點牢牢抓住之后，無論試題考查關于哪方面的知識，學生都能抓住做題的要害，那么什么樣的難題都會迎刃而解。這就是一個較為現實的對付中考現代文閱讀的技巧。

2.在中考這樣的大型考試中，學生拿到文本以后，首先要對文章后面的問題進行仔細地閱讀，仔細審題之后，抓住題干中的關鍵字。然后帶著問題中的關鍵字閱讀文章，對于文章中出現自己所尋找關鍵字的語句或者段落，對其上下文要進行仔細地閱讀，進一步去尋找問題的答案。對于一些開放性的自由發揮性的試題，學生需要通過多次反復的閱讀之后，在滲透了文本的內容及其中心思想的前提下，表達出自己獨到、新穎而又切合文章中心的見解。

總之，透過中考語文試卷中的現代文閱讀部分可以分析出，中學的語文已經不僅僅停留在死記硬背的階段上了，根據新教育的改革宗旨，以鍛煉學生的綜合能力主的思想不僅僅滲透到日常教學中，在中考這樣較為重要的考試中更是體現得淋漓盡致。因此，對于學生各方面能力的培養與提升是加強學生對現代文閱讀最為直接的方法，探索更多的現代文閱讀技巧是幫助學生在中考中取得優異成績、制勝中考的法寶。

參考文獻：

孫迎春.信息時代初中生閱讀興趣的培養[D].華東師范大學，2009.

（作者單位 江蘇省南京市南湖第二中學）