美術創意教學中的教師示范

石唯

創意教學是以培養學生的創新思維與創造力為教學目標的一種課堂教學，但脫離美術技能純粹講“創意”，則背離了美術教育的初衷。教師示范是傳授美術技能的有效方法，但傳統的教師示范方式又存在容易限制學生創造力和想象力的弊端。解決這一看似魚和熊掌不可兼得的問題，關鍵還在于處理好創意與示范的平衡。教學實踐中，筆者對此進行了一些初步的探索。

一、正確引領，以“導”引“放”

創意教學中許多的知識要點難以講述清楚，而直觀的教學演示所具有的親切感和易于接受的特點，能帶動學生學習興趣的提高。但是“依葫蘆畫瓢”式的教學示范，往往使學生在思維創新上存在極大的依賴性和惰性，影響了自主創新的努力，因此，要使之發揮積極的促進作用，防止反面作用，關鍵在于教師的正確引導。創意教學中的教師的示范不能再跟以前傳統教學那樣，教師一聲不吭，只顧自己的示范，而要在示范的過程中突出重點、難點，讓學生通過教師示范了解學習的要點，從而發散思維，打開自由聯想的空間。在這個過程中，教師一定要注意引導和啟發，與學生展開良好的互動，經常性地發問，提出有針對性的問題，激勵學生思考，不斷交流彼此的看法和設想，通過教師的引導，打破傳統教師示范對學生創造力的禁錮。比如在執教“當一回蔡倫”一課中，課型為“綜合探索”，要求學生掌握紙張制作的基本原理和一般方法，筆者充分利用學生渴望獵奇、喜歡嘗試的心理，打破一般教學先多媒體演示，后學生制作的常規，在課堂導入結束后直接開始現場演示紙張制作過程，并將各個知識點有機融合到紙張制作的每一個環節，與學生共同探討紙張制作的基本原理、一般方法以及還可以運用哪些方法制造出別具一格的紙張，最后，放手讓學生按照自己的想法設計制造出富有創意的紙張。

二、緊貼實際，靈活運用

教師示范主要是為了幫助學生解決難點，能直接而形象地感悟，能清晰有效地明了技法和步驟，而非完全臨摹的抄襲。因此，示范必須是啟發式的，要給學生自主思考與實踐的空間。示范的范圍應該確定為以具有普遍規律或程式的技法訓練示范為主，比如，在一些比較注重美術技法和技巧的課程中，就應該更多地運用教師示范，通過教師的示范，縮短學生盲目自主探究的過程，從而提高教學效率，而具有創意性探索性的創作過程就要偏重于啟發、引導、借鑒，不宜做完整的示范，要把精力放在拓展學生思維的方面。示范中教師的講授方式非常關鍵，應該定位于“師生間相互介紹表述想法的過程”，而不是“真理”、“完全正確”、教師從頭講到尾的“全灌式”。在整個教學過程中，教師需要關注學生的主體地位，點燃學生創新的火花，充當引領者、幫助者、啟發者的角色。比如，在執教“水墨游戲———山水”一課時，雖然本課屬于“造型·表現”學習領域，不是山水畫教學，但筆者仍然先用毛筆現場進行山水畫技法的示范，在示范中引導學生注意點、線和墨塊、色塊的合理運用，幫助學生理解筆墨變化規律，然后再讓學生在水墨游戲中嘗試、體驗，摸索出水墨表現方法，培養對水墨畫的興趣。相反，如果不做任何的教師示范，直接讓學生自由涂抹，看似充滿創意，實則就是瞎想、瞎畫。再比如，“春天的暢想”一課，主要讓學生通過對美術作品表現手法的了解，引導學生根據自己所掌握的技巧去構思、表現心中的春天。

三、不拘一格，豐富感知

除了傳統的黑板示范，隨著教學條件的改變，在實物展示臺上進行示范，通過投影儀把教師示范的過程清楚地展示在大屏幕上成為一種很好的新方法。教師可以隨著自己的演示和講解，通過位置的變化、局部要點的放大和縮小等，使學生十分清晰地明了創作的要點和關鍵。尤其一些立體作品的演示，如泥塑、折紙等，在平時的演示中我們的作品不太可能很大，導致后面的學生根本就看不清，用實物展示臺和投影儀就很好地解決了這個問題。同時，教學示范也可以結合學生的想法和建議來進行，根據課堂內容，進行即興演示。雖然難度大，但好處在于充分體現了學生的主體精神和思想，能更好地激發學生學習的積極性。比如，在執教“夸張有趣的臉”一課中，筆者在出示范畫環節，沒有依靠多媒體課件，而是選取課堂上一名面部特征比較明顯的學生為模特進行現場肖像漫畫創作演示。在若干張同樣大小的透明塑料片上分別進行臉龐和五官等刻畫，每張塑料片上只畫五官之一，并且將整個繪畫過程用投影儀實時投放在屏幕上，讓學生們切身體會到每一步重點刻畫的對象以及表現程度，正確抓住學習要點。最后把所有膠片一張一張疊加在一起，展示出一幅完整的畫作，然后讓學生自己總結出肖像漫畫的創作方法，并嘗試自己繪制一幅肖像漫畫。在這樣的示范活動中，實現了師生的互動，誘導并啟發學生由此及彼、由點而面、舉一反三、融會貫通，實現自我創造的目的。

總之，在創意教學中要堅決摒棄那種教師在前面畫、學生在后面看的傳統示范方式，努力把教師示范與講解、討論、觀摩、互評等多向結合，大力營造輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，激發學生渴望獲得知識技能的心理，通過創意和示范的陰陽互生、相互調和，使學生在掌握技法的同時，拓展思維，提高想象力和創造力。endprint