談小學語文教學中的閱讀教學

楊芹

摘 要：小學語文是一門基礎學科，閱讀教學是語文教學的重中之重，是人們不斷接受新信息的主要渠道，是人們進行學習的主要手段，也是人們認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。隨著素質教育的全面實施，閱讀教學改革也在不斷深化。

關鍵詞：小學語文；閱讀教學；教學法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-365-01

在小學語文教學中，閱讀教學是一項非常重要的內容。是學生運用語言文字獲取信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。加強閱讀教學，切實提高語文課堂閱讀教學的有效性，對于提高學生的語文素養具有不可替代的作用。為此，現階段小學語文教學中的閱讀教學是小學語文教育工作者研究的課題。本文作者在此淺談自己的一些看法，與同仁共同探討。

一、適當選取富有趣味的閱讀材料

選取適當的閱讀材料 形式多樣、難易適中、富有趣味的閱讀材料，能激發學生的學習積級性，從而自覺地對材料進行多角度、多層級的研讀、體味和欣賞，得到知識的滋養、藝術的熏陶和情操的陶冶。在課外延伸閱讀過程中，作為閱讀主導者的教師應幫助學生做好選材工作，根據現代學生的心理特點，盡可能多方面、多渠道地選擇構思新穎、視角獨特，既富有新鮮知識、又能怡神悅志的材料。鼓勵學生自主選擇材料。材料的來源應該是多途徑的，除了讀各種各樣的書籍，還可以“讀”現代高科技產品，例如光盤、電腦網絡中的相關信息，讓學生在課外閱讀的天地里自由馳騁……心理學家布魯納提出：“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣”，高效率的閱讀教學，首先得力于為學生所喜聞樂見的恰當的閱讀材料。

二、注重開放性閱讀教學

閱讀是語文課程中極其重要的學習內容，現代的閱讀觀認為，一般意義上的閱讀是收集處理信息，認識世界，發展思維，獲得審美體驗的重要途徑，語文課程的閱讀同樣也要這樣來理解。開放性閱讀教學要創設質疑問難的情境，開放思維的空間，挖掘教材中有利于學生創造思維的因素，給予學生充分的時間，使其或獨立思考，或互相質疑，或大膽想象，或相互爭議。特別是要鼓勵學生不斷生疑，大膽發問，對問題，新知識始終有好奇心與求知欲，培養對問題主動思考的質疑態度和批判精神。

三、營造好的讀書環境

學校讀書環境是一種語言，良好的讀書環境的能夠激發師生的讀書欲望。把班級布置成一個小型圖書室，開展了“自給自足”式的補充圖書方式，進一步規范了圖書角的建設，學生的課外書籍實現資源共享。充分利用教室的墻壁展出名人名言、經典詩文，乃至優秀學生的讀書自創“小名言”。如：“知識是人類進步的階梯。”、“讀書破萬卷，下筆如有神。”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每一面墻壁，都浸潤著文化氣息，飄溢著濃濃書香在學生認真寫讀書心得的基礎上，定期利用語文課進行交流，評出優秀讀者給予表揚，做到以讀促說，提高學生的寫作能力。學生在課外閱讀中，開闊了視野，增長了知識，同時也領悟到閱讀和寫作的方法，學校或教師要適當地提供學生把閱讀的感受和習作展示出來的場地。課外閱讀不僅是學生開闊眼界、儲備知識、訓練能力的有益橋梁，而且更是大語文課堂所必不可確的一項重要內容。組織學生進行自主的、有序的、有效的課外閱讀學習，讓課外閱讀為學生的人生打好底色，為終身學習奠定堅實的基礎。

四、教會學生閱讀積累

語文教師應當在精心選擇閱讀材料的基礎上，增加課文中要求學生必須會讀、會寫、會用的詞語數量，指導學生長期不斷收集課內外詞匯；要注重培養學生勤摘抄、勤做讀書筆記的習慣。摘抄是閱讀積累的一種有效方法，持之以恒地做好這個工作，會使學生拓寬知識面，提高閱讀的效果。而做讀書筆記有一點難度，但是我們可以幫助學生先從簡單的做起，如寫批注、心得、作評價等，一定要讓學生明確做讀書筆記的重要性，因為它可以幫助我們更好地來閱讀理解文章。

五、課外閱讀延伸

課堂閱讀教學不可缺，它是基礎，是前提，但僅限于此是不夠的。閱讀教學還必須向課外延伸，那么，教師應怎樣指導學生向課外延伸呢？

1、教師應該向學生推薦介紹各種文學刊物，如《散文》《小小說》《微型小說》《中篇小說》以及報刊上刊登的優秀文章等，并向學生提供課外閱讀的方法。

2、教師為學生提供交流閱讀的機會，利用課前、課后讓學生交流心得體會。比如，在教學吳承恩《猴王出世》之后，教師可以讓學生在課外多看《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》等古典小說，采取默讀、自由朗讀、快速瀏覽、跳讀、提高閱讀速度，運用多種知覺體悟出課文語言的特有魅力，從而拓展學生思維，增長知識。在閱讀練習、試卷中穿插這種閱讀的練習，對所學的知識點進行鞏固，并對課內的知識和能力遷移到課外，學生在課外也就能自立地學習了。

總之，閱讀本身，不僅僅是一項語文教學內容，還是一個重要的教育工程，它關系著國人的整體素養，關系著國人文化心智的歷練，拓展著學生的心理視野，影響著漢語文化的繁榮、昌盛。對學生來講，愛閱讀可以提升自己的情商，愛閱讀可以讓自己更好的理解別人的思維，愛閱讀可以讓自己更有追求，所以作為老師來說，一定要關注學生的閱讀水平和技能，一定要深切地關注語文閱讀教學。endprint