實現高考語文復習效率的有效途徑

趙小龍

摘 要：新形勢下如何搞好高考語文總復習，做到高效備考，有效備考，是每位高三語文教師關注的焦點，也是大家必須認真思考和解決的問題。下面結合本人的教學實踐，就新課標精神指導下實現高考語文復習的有效途徑，談談自己的一些具體做法。

關鍵詞：語文；實現；高考；復習；效率

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-265-01

一、認真研讀考綱，把握高考動向

2014年語文《考試大綱說明》中明確了考試內容和考試形式及試卷結構，考什么、怎么考、怎么復習等問題。因此，在高考復習中，無論是教師還是學生，都應該認真解讀《考試說明》，掌握《考試說明》中對考點內容、考試形式及試卷結構等的解說，琢磨《考試說明》中展示出來的命題思路，以便正確把握復習方向。2014年語文高考在試卷結構、題型設置上與2013年相比不會有太大變化，試題基本會按照近三年全國普通高等學校招生考試新課標卷的體式命制。在二輪復習階段，名句默寫、古文翻譯等傳統題型的復習應回歸課本，抓住本源。同時考生要注重能力培養，因為高考命題的基本導向是能力，如閱讀題重點考查篩選信息、理解分析歸納作者的觀點態度和把握文章主旨的能力等，在訓練中要加強對這方面能力的培養。還應重點突破選考題型，選考題設置是新課標試卷的一大特色，了解文本和命題特點，對不同體裁文本的答題思路了然于胸，從容作答。

二、加強基礎知識積累

基礎知識、文學常識與名句特別要加強積累。字音、字形、詞語使用的考查，選擇的雖然是常見詞語，但也數量不少；我們難以全部記憶，也無法猜測命題人到底會選擇哪些詞語，我們只好平時做一些積累。病句的基本形態、常見的標點符號的基本用法也需要我們積累。文學常識與名句填空，全部來自教材，自然也不能放棄積累。

還有，常見文言實詞、虛詞的用法，常見文言句式的理解，古代詩歌和現代文學作品的表現手法等也需要積累。

我們不能因為某一考點分值不多且記憶量大而放棄。我建議同學們最好建立積累本，將平時學習中發現的與高考有關的知識盲點寫在積累本上，即使是一個字的讀音也要記上。日積月累，積累本上的內容在不斷增加；同時，平常經常翻閱記憶積累本上的知識，對已經掌握的做上記號，下次只記憶其他部分，積累本上的知識盲點也在減少。這個工作一直要做到高考前的一天。堅持下去，你一定會大有收獲。這樣一來，你的語文素養將會有一個大的提升。

三、縱橫比較，總結規律

高三復習中后期，一定要重視“文言文、古代詩歌、論述類文本、文學類文本”的閱讀鑒賞訓練。采用在某一時段內集中訓練的方式復習這類考點，效果會比較好。比如古代詩歌鑒賞，通過對專題復習期間出現的閱讀文本進行縱向和橫向的對比分析，我們就會發現很多命題的規律；如果我們能結合考綱，從“作品的思想內容與作者的觀點態度、詩歌的形象、詩歌的語言、詩歌的寫作技巧”等幾個方面，對古典詩歌常見題型的命題規律、解題思路和技巧等進行分類總結，并有目的地進行針對性訓練，那么解題能力也會隨之大大提高。

歷來都有“得作文者得天下”之說。雖然作文片段不是近年來高考的重點，但是，作文片段練習對于提高考場作文的寫作能力非常有效。因此，在二輪復習中，可以經常進行“審題、開頭結尾、一事一議”等方面的片段寫作練習。對于大作文而言，主要是練習文章的結構，如“首尾的呼應、過渡、各部分的詳略安排”等等。同時要重視對文章的修改，重視寫作素材的積累等。

四、歷年考題，用好用足

高考之前，研究最近三年的高考真題是絕對不可忽視的。要牢牢樹立"資料質量決定備考質量"的意識。用好用足最近三年（甚至最近五年）各地高考試題，最大限度發揮它們的功能。高考題本身就是最高質量的復習題。通過對高考真題縱橫比較，我們可以總結出高考各類考點的命題規律，從而準確把握高考的方向。如果發現平時訓練的考題和高考題的方向不一致，命題特點出入較大，考生不必太在意答案的正誤，只需把這些題作為一種拓展即可，同時及時進行調整，盡量選擇規范的考題進行訓練。這樣才會使我們的備考思路越來越清晰，答題感也越來越好。

五、養成書寫工整規范的習慣

有相當一部分同學平時語文成績不錯，但為什么高考成績會不理想呢？這固然與臨場發揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規范。尤其表現在作文上。錯一字扣一分是很可怕的，文科生的文綜試卷關鍵字寫錯別字也是要扣分的。當然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規范，是你成功的一半。書寫潦草，影響的不僅僅是語文成績，高考中有很多同學估分和實際分數相差幾十分，大都是吃虧在書寫潦草不規范上。

六、要掌握考試技能

“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

總之，高考語文復習是極具挑戰意義的教學工作。面對新情勢、新變化，我們每位語文教師應不斷地研究高考試題命題動向，苦練自己語文基本功，多分析學情，多與本校、外校同科目教師多交流，借鑒別人成功經驗，從而尋求有效的復習方法，我想只要我們做到以上幾點，相信我們就一定能夠從容應對高考，在今年的高考取得好成績。