高中學校管理模式創新探究

強久卓瑪

新課程背景下現代學校管理一個最重要的變革，是對教育中師生主體地位的追尋和尊重。學校管理必須首先貫徹“人力資源是第一資源”和“以師生為本”的管理理念，采用相應的管理方式，既堅持“剛性”的制度管理又注重“柔性”的人文管理，即“剛”“柔”并濟的管理方式，這是變革和創新學校管理的有效方式。

一、制度重建——新課程背景下普通高中學校“剛性”管理的根本

學校的“剛性”管理就是制度化、規范化管理。在新課程背景下，學校必須堅持“依法治教”的原則，以制度管理來明確教師行為的方向性，保護和調動教師實施新課程的積極性和主動性。在新課程背景下，普通高中學校實行“剛性”管理就必須進行制度重建。

1.要重建新的課程管理制度。學校要以制度形式確保嚴格執行國家課程方案，要結合本校實際，合理安排課程，積極開發適合本校特點的、可供學生選擇的、多樣化的課程，形成學校的課程特色，實施基于課程標準的有效教學。

2.要重建新的教學管理制度。要按照新課程理念重建新的教學常規標準，從開發課程資源、執行教學計劃、優化教學設計、深化課堂教學、強化教學反思、活化課外輔導、規范作業批改、改革考試評價普通高中學校管理等方面重建新的工作規范和考評方案，引導教師不斷調整自己的教學行為，逐步達到與新課程的教學要求同頻同步。

3.要重建新的校本研修制度。學校要建立校本教研制度，建立以數字化技術網絡平臺為支撐，集教師自我反思、同伴互助、專業引領于一體的新型教研網絡體系。要強化教研組和備課組建設，重視不同學科教師的交流和研討，建設有利于引導教師創造性實施課程的環境。

4.要重建新的學生管理制度。要探索重建符合新課程要求，有助于促進學生自我教育和自主管理的新型學生教育管理機制。學校要利用學分制管理的有效手段，把學生的學習過程、學習狀態納入學分認定范疇，以制度的形式強化學生的自主管理。

5.要建立新的學生選課制度。學校要根據《方案》的規定建立行之有效的校內選課指導制度，并向學生提供課程設置說明和選課指導手冊。選課過程要充分體現學生主體參與、指導教師和家長共同參與的原則。

6.要重建新的教學評價制度。要探索建立發展性評價制度，逐步形成良好的有利于促進學生、教師發展的評價激勵機制。

二、以人為本——新課程背景下普通高中學校“柔性”管理的核心

教育的管理，是一種以人為對象的管理。新課程背景下的普通高中學校必須確立“以人為本”的理念，要注重“柔性”管理。

1.尊重師生，建立民主平等的人際關系。新課程改革從課程目標，課程結構、教學過程、課程評價、課程管理等方面突出了對師生主體的關注和尊重，強調了人的健康發展。校長在學校管理中要定位于“設計師”角色，淡化“指揮家”角色，尊重教師，建立民主平等的同事關系；教師在教學中要定位于“平等中的首席”，要尊重學生的個性差異和發展需求，建立民主平等的師生關系。

2.發現優長，建立師生共同成長的人文環境。校長要鼓勵教師進行一些必要的創新活動，并為他們提供必要的教育信息資源。通過多形式、多渠道的新課程培訓，對教師予以指導和提供幫助，激發他們實踐探索的熱情和動力。

3.強化激勵，建立積極向上的文化氛圍。新課程要求學校管理者必須進一步樹立激勵師生的觀念，并為順利調動師生的積極性和創造性，保證其全面和諧的發展創設有利的條件和氛圍，從這一意義上來說，校長實施領導行為的過程就是激勵師生成功的過程，促使教師認識自己的能力，從而產生追求更大成功的強烈愿望，創造積極向上的校園文化氛圍。

4.植根文化，建立師生認同的文化理念。在現代學校管理中，校長要善于通過先進的辦學理念把學校目標與個人目標、學校利益與個人利益結合起來，要倡導這種精神理念，使之共成為全體教師的精神支柱，成為他們共同的行為準則和核心價值觀，從內心深處來激發師生對學校的向心力、凝聚力與歸宿感。

三、“剛”“柔”相濟——新課程背景下普通高中學校變革和創新管理模式的基本策略

在新課程背景下，普通高中學校管理中“剛”“柔”并舉是體現以人為本和依法治校的結合。“剛性管理”以“規章制度為中心”，憑借制度約束、紀律監督、獎懲規則等手段對師生進行管理。但剛性管理的適用是有條件的：管理的環境相對穩定，管理者能有效把握管理流程，管理內容相對簡單，被管理者通常缺乏一定的主動性和創造力，這正是傳統學校教育適應“剛性管理”的內在原因。然而，新課程打破了傳統學校教育的靜態和封閉，對教師主體意識的喚醒促使教師開始追求尊嚴、價值和理想，新課程的推進和實施更離不開教師的創造性工作，如果對教師的管理限制過多、過嚴、過硬，很有可能挫傷教師工作的積極性和創造力。而“柔性管理”則彌補了“剛性管理”的某些不足。二者從不同的管理理念出發采取不同措施來管理學校，但二者又是相輔相成、相互促進的，以人為本是依法治校的出發點和歸宿，依法治校是以人為本的基礎和保障。把二者科學地整合起來，才是新課程背景下學校管理正確的方略和途徑。