《計(jì)劃生育是國策》（陜教版）

惠俊妮

一、教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的人口意識(shí)，支持和擁護(hù)我國實(shí)行的計(jì)劃生育基本國策。

2.過程與方法：通過觀察、親身體會(huì)明確我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上和掌握實(shí)行計(jì)劃生育的必要性及內(nèi)容——目的、要求等。

3.知識(shí)與技能：了解我國人口現(xiàn)狀及特點(diǎn)，懂得計(jì)劃生育政策的內(nèi)容。

二、教學(xué)資源

1.教材P60——63

2.多媒體圖片、歌曲、視頻等

3.課本“指點(diǎn)迷津”

4.“知識(shí)采擷”有關(guān)人口素質(zhì)

三、教學(xué)整體設(shè)計(jì)

突破重難點(diǎn)：本節(jié)課的重難點(diǎn)是計(jì)劃生育是我國的基本國策。擬通過親身經(jīng)歷、圖片觀察對(duì)比認(rèn)識(shí)我國人口現(xiàn)狀，視頻的選擇使學(xué)生明確實(shí)行計(jì)劃生育的必要性；進(jìn)一步向?qū)W生講解國策含義，以及計(jì)劃生育國策的內(nèi)容和好處來突破。

（一）課前準(zhǔn)備

學(xué)生1.課前準(zhǔn)備：擺放好教學(xué)用具，做好物質(zhì)和精神雙重準(zhǔn)備。2.搜集人口密集的照片或自己的親身感受。

老師：1.“你們準(zhǔn)備好了嗎？”（生：“請(qǐng)老師檢查。課前用具擺放齊，上課發(fā)言敢質(zhì)疑，課后行動(dòng)于生活，思品、思品，我愛你，因你教我做人理！）2.教師對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備情況予以客觀的評(píng)價(jià)。（樹立班級(jí)中的榜樣）

（二）目標(biāo)分析

1.我國人口現(xiàn)狀的國情、一般特點(diǎn)、基本特點(diǎn)各是什么？

2.針對(duì)人口現(xiàn)狀我國采取的基本國策是什么？實(shí)行此國策的好處有哪些？

（三）自主學(xué)習(xí)

1.我國人口的國情是（ ）；我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是（）；一般特點(diǎn)是（ ）。

2.目前情況下解決人口問題的惟一途徑是實(shí)行（ ）基本國策，此國策制定的依據(jù)是（ ），目的是（ ），具體要求是（ ）。

（四）合作探究（包括學(xué)生展示，師生共同討論、辨析，教師點(diǎn)撥。）

第一環(huán)節(jié)：身臨其境

現(xiàn)在讓我們一起來看一組圖片和數(shù)據(jù)——內(nèi)容：1.關(guān)于春運(yùn)期間火車站、汽車姑或節(jié)日熙熙攘攘的商場等。2.現(xiàn)今我國人口13億多，相當(dāng)8個(gè)日本，5個(gè)美國人口，20個(gè)法國的人口。（圖形的對(duì)比）提問：這些情景給你的感受是什么呢？

第二環(huán)節(jié)：數(shù)一數(shù)，算一算

1.師生一起看中國人口信息網(wǎng)

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目第一◎第二◆相關(guān)內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

教師小結(jié)、引導(dǎo)：我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多。中國這么多人中接受過大學(xué)教育和高中教育的有多少人呢？（師出示：我國人口受教育程度與其它國家的比較表）設(shè)問：為了改變我國人口素質(zhì)偏低這種狀況，我國采取的措施有哪些？

第三環(huán)節(jié)：看一看 議一議

師出示視頻：計(jì)劃生育是我國的基本國策（約4分鐘）

提問：1.我國人口過多過快的增長會(huì)產(chǎn)生哪些不利的影響？2.實(shí)行計(jì)劃生育的好處有哪些？

點(diǎn)撥：人口過多、過快增長制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高；影響我國人口素質(zhì)的提高。說明人口問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題。我國在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的許多問題，諸如吃飯問題、就業(yè)問題等，都與人口基數(shù)大、增長快有直接關(guān)系。沒有對(duì)人口的合理控制，要實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步是很困難的。

好處：1.計(jì)劃生育是利國利民的事；2.從國家來說，能控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量；3.從公民個(gè)人來說，有利于提高個(gè)人生活質(zhì)量，有利于個(gè)人的身體健康和工作學(xué)習(xí)，有利于創(chuàng)造更好的條件，促進(jìn)后代的健康成長。

第四環(huán)節(jié)： 踐行

我參與：計(jì)生標(biāo)語。中學(xué)生能為計(jì)劃生育國策做些什么？

（五）檢測與評(píng)價(jià)

（六）本課小結(jié)

“談?wù)勀愕氖斋@”（已經(jīng)掌握的、有待鞏固的）

（七）布置作業(yè)

（八）教后小計(jì)

我認(rèn)為沒有十全十美的課，經(jīng)綜合審視，我覺得比較滿意的地方是：1.能創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的“問候”模式，引領(lǐng)學(xué)生如何做好課前準(zhǔn)備以及體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)：育人、知行統(tǒng)一。2.在自主學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)的問題能以填空形式出現(xiàn)，使問題難度降低，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)聯(lián)系問題的應(yīng)用能力。3.聯(lián)系生活，應(yīng)用生活，是我們思品學(xué)科的終極目標(biāo)。踐行環(huán)節(jié)是特別創(chuàng)設(shè)的，使學(xué)生能夠做到學(xué)以致用。4.教師時(shí)刻把微笑掛在臉上，用鼓勵(lì)、仁愛的目光注視每一個(gè)學(xué)生，并且充滿激情、充滿自信，這樣感染了教室的角角落落。

不足之處：應(yīng)合理地安排教學(xué)時(shí)間；結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，尋找他們易懂得的事例。

陶行知先生曾說“活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。”我相信我的努力必定讓孩子們收獲匪淺！

（作者單位：陜西渭南市實(shí)驗(yàn)初中）

（責(zé)任編校：周德鵬）