淺議新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

者莉莉

摘要：在商品經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，許多學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，家長(zhǎng)忙于事務(wù)，顧不上孩子，他們是看在眼里，急在心上，恨鐵不成鋼，并且孩子有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理……所以，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自然而然地就落在教師的身上。就新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性談一些觀點(diǎn)，并以此共勉。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；主體意識(shí)；學(xué)習(xí)興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，將“過(guò)程與方法”作為三維立體目標(biāo)之一，它要求學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，會(huì)學(xué)習(xí)，而學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的顯著特征就是自己能夠?qū)W習(xí)。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就顯得非常重要。既然如此，作為教師就必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征和認(rèn)知規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，以期收到良好的效果。那么，到底如何才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性呢？我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

一、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)

增強(qiáng)學(xué)生的的主體意識(shí)，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。而主體意識(shí)的產(chǎn)生，最基本的要求就是思維的活躍性，即讓學(xué)生有感而啟，有啟而創(chuàng)。反映在歷史教學(xué)中，就是要有意識(shí)引入或創(chuàng)設(shè)具有情感色彩和形象生動(dòng)的場(chǎng)面，即創(chuàng)設(shè)情境，以加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，在情境中產(chǎn)生愿望，從而激起學(xué)生的主動(dòng)性。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉。沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有信心，沒(méi)有信心就沒(méi)有追求的目標(biāo)，就不可能學(xué)好學(xué)科知識(shí)。當(dāng)學(xué)生對(duì)該門學(xué)科感興趣時(shí)，他們就會(huì)樂(lè)意學(xué)習(xí)，就會(huì)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取，所以，在教學(xué)工作中，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，等同于給他們?cè)鎏砹诵碌幕盍Γ⑷肓诵迈r血液。

三、為學(xué)生努力營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境

辯證唯物主義告訴我們：內(nèi)應(yīng)是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)應(yīng)而起作用。但外因的作用不可忽視。營(yíng)造輕松、自然的外部環(huán)境，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提條件。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是培養(yǎng)出來(lái)的，不是教出來(lái)的。教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用，要運(yùn)用形象化的、詼諧幽默的語(yǔ)言，或舉實(shí)例、或用數(shù)字、或用名言警句，以達(dá)到吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的一些能力（如邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等），從而把課堂真正還給學(xué)生。

四、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法有兩種：一種是被動(dòng)的接受；另一種是主動(dòng)的獲取。學(xué)生如果離開(kāi)了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的話，那么他所獲取的知識(shí)只能是膚淺的。因此，在教學(xué)中，教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，而且還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與的氛圍和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考去觀察發(fā)現(xiàn)感知探索以掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，從而更好地體現(xiàn)出新課程理念指導(dǎo)下的歷史教學(xué)。

編輯 溫雪蓮