新媒體時代高校思想政治教育研究

唐冰夏

【摘 要】在新媒體時代，高校思想政治教育工作者必須轉變自己的教學理念，以不斷體現思想政治工作的與時俱進，提高思想政治工作的針對性，充分發揮新媒體在思想政治工作中的積極作用。筆者在本文中就新媒體時代的思想政治教育工作進行簡要分析，以期給相關研究者以有益借鑒。

【關鍵詞】新媒體；高校；思想政治

現階段新媒體已經成為大學生獲取信息的重要途徑，高校思想政治教育工作也應該適應新媒體時代的發展需要，有針對性的開展思想政治工作，不斷提高思想政治工作的成效，促進大學生的健康成長。

一、新媒體對高校思想政治教育的影響

1.新媒體的特點

新媒體是相對于傳統媒體來說的，主要依托數字通信和計算機網絡技術，向社會大眾傳播信息，新媒體的特點主要包括以下幾方面：其一，信息傳播具有交互性，相比傳統媒體，信息互動性是新媒體最主要的特點，信息的交流更加具有雙向性。其二，信息傳播具有即時性和共享性的特點，信息傳播更加方便快捷，突破了時間、空間的局限性。其三，信息傳播的個性化特點，在新媒體環境下，人們對信息的需求更加趨于多樣化，個性化需求更加突出，人們可以根據自己的需求選擇適合自己的個性化信息內容，定制更加符合自身需求的信息資源。

2.新媒體對高校思想政治教育的影響因素

首先，新媒體的使用影響了大學生的思想價值取向，受信息傳播方式的影響，在當今社會，每個人都不再僅僅扮演信息接受者的角色，而是可以自由參與到信息傳播過程中的各個環節，這在很大程度上影響了傳統媒體信息傳播的權威性，充分發揮了大學生的自主性，打破了教師、家長和主流媒體的話語權威，但是，由于大學生正處于人生觀和價值觀的形成時期，各種信息給大學生思想政治教育帶來了不同的挑戰。

其次，新媒體對大學生的心理健康教育具有重要影響，在新媒體時代，各種交流軟件豐富了大學生的交流渠道，受網絡虛擬性的影響，大學生可以不受身份的限制自由的與他人進行對話，表達自己的真實情感，但是，這種信息交流特點，也使得很多大學生在網絡交流中道德意識淡薄，不斷降低自己的道德約束，這都在很大程度上影響了大學生的健康成長，而這些都應該成為當今高校思想政治教育的關注點。

最后，新媒體的開放性在很大程度上影響了大學生的性格，當代大學生大都追求時尚和個性，自我表現意識較強，而網絡可以滿足大學生的個性化需求，讓大學生在互聯網上發表自己的意見和看法，張揚自己的個性，對此，學校思想政治教育工作必須做好適當的引導工作，預防大學生濫用新媒體的現象。

二、新媒體時代高校開展思想政治教育工作的對策

首先，借助于新媒體開展思想政治工作，更新思想政治教育工作理念。為此，高校思想政治教育工作者必須轉變自己的教學理念，將時代因素融入到思想政治教育工作中，以不斷體現思想政治工作的與時俱進，提高思想政治工作的針對性，充分發揮新媒體在思想政治工作中的積極作用。

其次，適應新媒體發展需要，建立和諧的師生關系。比如，思想政治教師可以創建一個專業型教育網站，或者利用自己開博客等方式了解學生的思想發展特點，引導他們積極討論，并適時進行思想政治教育，以不斷提高思想政治教育工作的針對性。

再次，結合新媒體時代的特點，開展媒介素養教育，不斷提高大學生的信息識別能力，推動思想政治教育工作的正常開展。媒介素養是指人們對不同的媒介信息進行的有意識的分析、識別、評價能力，是信息時代每個人都必備的基本素養。比如，對大學生在日常生活中存在的思想政治問題，輔導員應該積極進行關注，指導其在媒介信息面前保持清醒的思維，并通過引導學生參與各種社會媒介團體的方式，使其在實踐活動中不斷提高自身的媒介素養，確保其在新媒體時代能夠正確的分析和評價信息。

最后，通過建設網絡平臺，實現全方位的思想政治教育。在新媒體環境下，大學生都可以將自己的意見和看法發布在網絡平臺上，這也使得學校教育工作者可以更好的了解學生的思想動態，對于其中的一些積極健康的思想觀點，教育工作者應該對其加以肯定，對于一些錯誤的消極的思想觀點，應該加強教育引導。為此，各大高校可以通過構建網絡平臺的方式加強思想政治教育工作，比如，構建網絡學習社區、校園手機報以及貼吧等方式展開。

三、結語

在新媒體時代，高校思想政治教育工作給教育者帶來了機遇也帶來了挑戰，為此，各大高校應該分析新媒體傳播的新特點，創新教育理念，并結合大學生的性格特點，將新媒體融入到高校思想政治工作中，不斷提高思想政治工作的針對性和有效性，使得大學生在新媒體環境下，可以以更加科學的思維去分析和辨識各類信息資源，增強媒介素養，提高高校思想政治工作的實效性。

參考文獻：

[1]張菁燕.新媒體環境下高校思想政治教育實效性的調查研究[J].教育理論與實踐，2011（33）

[2]鄭元景.新媒體環境下高校思想政治教育實效性探析[J].思想理論教育導刊，2011（11）

[3]趙愛玲.人倫自覺：新媒體時代高校德育提質增效的目標指向[J].唐都學刊，2011（06）

[4]邱仁富.思想政治教育話語的基本結構和功能[J].思想政治教育研究，2011（05）