德育處的夢想

羅金星

50年前，馬丁路德金在林肯紀念堂發表著名演講“I have a dream”。我這次的主題也是“I have a dream——德育處的夢想”。

一年前，基于學校的信任，我開始負責德育處的工作，越發感覺到中大附中學生的可愛，也越來越感覺到責任的重大。有一次，已經畢業的學生回校找我敘舊，臨走時，我客套地說：“歡迎再來德育處。”他們聽后哄堂大笑。笑的意思很明顯，德育處是他們曾經最不愿意去的地方。

事后，我一直在思索：為什么呢？怎么辦呢？

下面，我想談談德育處的夢想。我們的夢想是用“真善美”構建和諧校園、夢想從中山大學附中走出的學生具備為自己和他人謀福祉、為國家和民族作貢獻的基本素養。

我們有一個夢想，夢想摘掉虛偽的面具，活在真實之中。教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”在學校，教師之間真誠相處，教師用真情愛護學生，學生愛戴老師，教師尊重學生。用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魅力贏得人心。老師和學生之間可以相互理解，相互尊重，相互體諒，全校師生將會更加寬容。

我們有一個夢想，夢想拋棄一切惡習，活在善良之中。捷克教育家夸美鈕斯說：“人的本身里外都是一種和諧。”老師的善良之心，寬容之舉直接影響著學生的學習和生活，善良將會啟迪和諧。我們希望校門口有微笑、教室里有歡笑、校園里處處是笑容；我們希望校道上沒有紙飛機、花圃里沒有粉筆頭、校園里處處是整潔；我們希望球場上有活力而沒有暴力，校園里處處是和諧。我們希望中大附中的學生講文明、有禮貌、有教養；男生豁達大度、溫文爾雅，女生美麗大方、純潔善良。

我們有一個夢想，夢想拋棄一切丑陋，活在美妙之中。舒適、幽雅、安全、衛生的校園環境，使師生們神清氣爽，心情愉悅，能更好地投入每天的工作、學習和生活。有正確的積極的價值觀念、審美觀念和文化觀念，有效地建設和諧的校園文化。禮貌、教養、忠誠、明智、節制、理性、規則、勇氣、正義、公正、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、責任感、是非觀等品質在附中人身上綻放！

我們有一個夢想，夢想德育處是學生的天堂。這里有尊嚴、有尊重、有平等、有溝通、有獎懲、也有擔當……

同學們，德育處歡迎你，這里有嚴中有愛的老師，有愛中有嚴的老師，也有又嚴又愛的老師。我們都歡迎你！

真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。

真美者，為見真行善也。見真者，純有善行，而無雜染。凡見真行善者，當有較高品味，令人向往追求，具有永恒的吸引力。美者，是真者見智，是智者大善，是善者有知，這正是，統一有序，和諧為美。因此，美會給人以大愛，美會給人以活力，美會給人以快樂；和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業，和諧的校園必將為全校師生帶來幸福！

希望德育處的夢想早日實現，期待同學們用行動促成德育處早日實現夢想。

本欄責任編輯 魏文琦

50年前，馬丁路德金在林肯紀念堂發表著名演講“I have a dream”。我這次的主題也是“I have a dream——德育處的夢想”。

一年前，基于學校的信任，我開始負責德育處的工作，越發感覺到中大附中學生的可愛，也越來越感覺到責任的重大。有一次，已經畢業的學生回校找我敘舊，臨走時，我客套地說：“歡迎再來德育處。”他們聽后哄堂大笑。笑的意思很明顯，德育處是他們曾經最不愿意去的地方。

事后，我一直在思索：為什么呢？怎么辦呢？

下面，我想談談德育處的夢想。我們的夢想是用“真善美”構建和諧校園、夢想從中山大學附中走出的學生具備為自己和他人謀福祉、為國家和民族作貢獻的基本素養。

我們有一個夢想，夢想摘掉虛偽的面具，活在真實之中。教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”在學校，教師之間真誠相處，教師用真情愛護學生，學生愛戴老師，教師尊重學生。用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魅力贏得人心。老師和學生之間可以相互理解，相互尊重，相互體諒，全校師生將會更加寬容。

我們有一個夢想，夢想拋棄一切惡習，活在善良之中。捷克教育家夸美鈕斯說：“人的本身里外都是一種和諧。”老師的善良之心，寬容之舉直接影響著學生的學習和生活，善良將會啟迪和諧。我們希望校門口有微笑、教室里有歡笑、校園里處處是笑容；我們希望校道上沒有紙飛機、花圃里沒有粉筆頭、校園里處處是整潔；我們希望球場上有活力而沒有暴力，校園里處處是和諧。我們希望中大附中的學生講文明、有禮貌、有教養；男生豁達大度、溫文爾雅，女生美麗大方、純潔善良。

我們有一個夢想，夢想拋棄一切丑陋，活在美妙之中。舒適、幽雅、安全、衛生的校園環境，使師生們神清氣爽，心情愉悅，能更好地投入每天的工作、學習和生活。有正確的積極的價值觀念、審美觀念和文化觀念，有效地建設和諧的校園文化。禮貌、教養、忠誠、明智、節制、理性、規則、勇氣、正義、公正、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、責任感、是非觀等品質在附中人身上綻放！

我們有一個夢想，夢想德育處是學生的天堂。這里有尊嚴、有尊重、有平等、有溝通、有獎懲、也有擔當……

同學們，德育處歡迎你，這里有嚴中有愛的老師，有愛中有嚴的老師，也有又嚴又愛的老師。我們都歡迎你！

真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。

真美者，為見真行善也。見真者，純有善行，而無雜染。凡見真行善者，當有較高品味，令人向往追求，具有永恒的吸引力。美者，是真者見智，是智者大善，是善者有知，這正是，統一有序，和諧為美。因此，美會給人以大愛，美會給人以活力，美會給人以快樂；和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業，和諧的校園必將為全校師生帶來幸福！

希望德育處的夢想早日實現，期待同學們用行動促成德育處早日實現夢想。

本欄責任編輯 魏文琦

50年前，馬丁路德金在林肯紀念堂發表著名演講“I have a dream”。我這次的主題也是“I have a dream——德育處的夢想”。

一年前，基于學校的信任，我開始負責德育處的工作，越發感覺到中大附中學生的可愛，也越來越感覺到責任的重大。有一次，已經畢業的學生回校找我敘舊，臨走時，我客套地說：“歡迎再來德育處。”他們聽后哄堂大笑。笑的意思很明顯，德育處是他們曾經最不愿意去的地方。

事后，我一直在思索：為什么呢？怎么辦呢？

下面，我想談談德育處的夢想。我們的夢想是用“真善美”構建和諧校園、夢想從中山大學附中走出的學生具備為自己和他人謀福祉、為國家和民族作貢獻的基本素養。

我們有一個夢想，夢想摘掉虛偽的面具，活在真實之中。教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”在學校，教師之間真誠相處，教師用真情愛護學生，學生愛戴老師，教師尊重學生。用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魅力贏得人心。老師和學生之間可以相互理解，相互尊重，相互體諒，全校師生將會更加寬容。

我們有一個夢想，夢想拋棄一切惡習，活在善良之中。捷克教育家夸美鈕斯說：“人的本身里外都是一種和諧。”老師的善良之心，寬容之舉直接影響著學生的學習和生活，善良將會啟迪和諧。我們希望校門口有微笑、教室里有歡笑、校園里處處是笑容；我們希望校道上沒有紙飛機、花圃里沒有粉筆頭、校園里處處是整潔；我們希望球場上有活力而沒有暴力，校園里處處是和諧。我們希望中大附中的學生講文明、有禮貌、有教養；男生豁達大度、溫文爾雅，女生美麗大方、純潔善良。

我們有一個夢想，夢想拋棄一切丑陋，活在美妙之中。舒適、幽雅、安全、衛生的校園環境，使師生們神清氣爽，心情愉悅，能更好地投入每天的工作、學習和生活。有正確的積極的價值觀念、審美觀念和文化觀念，有效地建設和諧的校園文化。禮貌、教養、忠誠、明智、節制、理性、規則、勇氣、正義、公正、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、責任感、是非觀等品質在附中人身上綻放！

我們有一個夢想，夢想德育處是學生的天堂。這里有尊嚴、有尊重、有平等、有溝通、有獎懲、也有擔當……

同學們，德育處歡迎你，這里有嚴中有愛的老師，有愛中有嚴的老師，也有又嚴又愛的老師。我們都歡迎你！

真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。

真美者，為見真行善也。見真者，純有善行，而無雜染。凡見真行善者，當有較高品味，令人向往追求，具有永恒的吸引力。美者，是真者見智，是智者大善，是善者有知，這正是，統一有序，和諧為美。因此，美會給人以大愛，美會給人以活力，美會給人以快樂；和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業，和諧的校園必將為全校師生帶來幸福！

希望德育處的夢想早日實現，期待同學們用行動促成德育處早日實現夢想。

本欄責任編輯 魏文琦