有愛就有一切

孫希山

無論是在生活，還是在日常工作中，有一種最能體現無私意蘊的情感——叫做愛心。作為一名教師，要做的是首先要有一顆愛心，因為我們的工作本身就是以德育德，以行育行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。

對學生，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母親之外，人間又一種偉大的愛，這種愛是無私的。三四班學生張xx，逝去父母，在學校寂寞孤獨，情緒低落，學習一塌糊涂，思品教師鄧xx，把她當成自己的孩子，先是詢問安慰，隨后給她買齊學習用品。平時噓寒問暖，關心備至，在這偉大而純真的愛撫下，張xx人變了，臉上綻開了笑容，心情舒展開敞。這次期中考試還上了光榮榜呢！可見，師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。

著名的教育家陶行知曾經說過：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的微笑中有愛迪生”。他還用自己的言行為我們詮釋了愛的內涵。一天，他看到一個學生用磚頭砸另一個學生，責令制止其行為后，讓他來到辦公室。陶先生到學生中去了解了一下情況后回到辦公室，見學生在等他。他掏出一塊糖遞給學生說：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了”。接著他又掏出一塊糖給學生：“這也是獎勵你的，因為我不讓你打人，你立刻住手”。陶先生又說：“據了解，你打那個男生，是因為他欺負女生，這說明你有正義感”。當陶先生又掏出第三塊糖時，這個學生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能用這種方式”。陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了”。此故事耐人尋味，值得我們去思考。一日午休，我親歷了這個畫面：一男生在打掃樓梯道，因不按時到崗，老師等著他來受罰，先是一聲震耳欲聾的吼！然后上前揪住衣服擰，再用腳踢學生，隨之將其推倒在地……

我視而未聞，在專心地觀察，這個學生肯定是個“后進生”，是老師眼中的“禍根”，不然老師為什么那樣去對待他呢？

老師是天底下最光榮的職業，這個職業是神圣的、偉大的，人們誠懇地賦予我們這么高的榮譽，那我們應怎樣從實際工作中實踐這個職責呢？教育學生不能用粗暴的方法，要從他自身的原因去分析，去找到對癥下藥的良方。

有愛，就意味著一切，這里用了兩個鮮活的例子，印證了不同的老師所收到的不同效果。前者是成功的，后者永遠是失敗的，前者的教育效果一如既往，如火如荼；后者若一往如故，他的教育效果依然是相當差的，前途是暗淡的！

（作者單位 湖北房縣七河中學）

編輯 李建軍