新課程學習·中
卷首語
教育之論
- 淺談技校發展的途徑
- 農村初中歷史教學的創改思考
- 新課程下物理高考實驗試題的特點與實驗能力培養的教學研究
- 設置大學英語ESP教學體系的社會學與語言學影響因子分析
- 《3-6歲兒童學習與發展指南》引導下的幼兒早期教育
- 新課標下高中物理探究式教學方法初探
- 高中數學教學中數學文化的滲透
- 師范類院校綜合實踐活動設計課有效教學特征探究
- 關于初中語文高效課堂的研究
- 中職電子專業理論教學與技能教學相結合的方法
- 初中英語互動教學藝術的探索與運用
- 相輔相成 相因相生
- 淺談新課改下如何強化高中美術教學中的人文精神培養
- 關于農村小學生數學思維開發建議探究
- 論中學美術探究式學案
- 兩漢時期的高句麗
- 新課程下的高中化學課堂教學策略
- 初中物理課堂教學中提高實驗效果的研究
- 新課改背景下的高中數學教學思考
- 新課程理念下高中數學課堂教學有效性研究
- 淺談新課改下高中歷史探究式教學的做法與體會
- 論高中數學教學中學生獨立思考能力的培養
- 新課程教學理念下如何調動學生參與初中數學課堂討論的積極性
- 以幼兒語言表達為前提論述幼兒園教育改革
- 淺談新課程理念下的初中英語教學
- 新課改下對于中學語文作業有效性的思索
- “同課異構”教學的優勢分析
- 著力改革微觀課堂教學,提升高職院校教學質量
- 新課改下高中語文素質教學探究
- 新課程背景下的評課藝術探討
- 改革初中美術教學的幾點嘗試
- 問題情境教學模式在中學數學課堂中的建立
- 中職語文情感教育價值意義及其實施策略
- 高校足球訓練現狀解析及對策研究
- 項目教學法在高職電子課程中的運用
- 提問的藝術
- 小學數學學習評價促進學生的全面發展
- 授人以魚,不如授人以漁
- 中職學校“機械加工技術”課程教學分析與實踐探究
- 淺談和諧課堂的構建
- 淺析高中數學自主探究式教學模式
- 淺談墻上文化對小學生的教育意義
- 小學體育游戲化教學模式探微
- 高中地理“先學后教,自主合作”高效課堂教學模式探究
- 關于語文教學中合作學習的模式研究
- 探究環境創設三原則
- 初中語文教學過程中先學后教教學模式的實現
- 新課改背景下農村初中數學課堂教學模式研究
- “三疑三探”教學模式在思想品德課中的嘗試
- 試論初中學生合作探究學習中教師的角色定位
- “蹲下來”,實現幼兒的快樂成長夢
- 初中生物愉快教學的實施
- 初中英語教學導入藝術探究
- 基于積極心理學的初中歷史課堂教學初探
- 如何利用微課提高高中化學教學的有效性
- 主題背景下“年級組備課”教研活動的思考與實踐
- 高中物理教學的思考
- 初中英語采用合作教學模式的探討
- 讓小學綜合實踐課回歸“原生態”
- 對中職生物課程教學改革的探究
教育之法
- 初中數學認知型課堂實踐談
- 創新源于生活 教學回歸本土
- 以《記承天寺夜游》為例談談對文言文教學的“文言并重”
- 淺談新進教師的課堂技巧
- 解析初中英語教學中如何培養跨文化交際意識
- 淺析小學語文課堂有效教學
- 小學語文學習習慣的培養策略探討
- 高三歷史復習實效課堂教學探究
- 以問引思,由問達效
- 淺論高三歷史的高效率復習
- 完善教學細節,優化技校計算機課堂教學
- 加強地理技能培養,提高地理高考復習水平
- 初中語文課堂教學導入呈現技巧
- 案例教學在初中生物教學中的應用
- 如何利用“導學案”進行物理系統復習
- 數學課堂中教師應善于精心設計問題
- 小學數學課堂學生創造力的培養
- 動態生成,讓數學課流光溢彩
- 也說“以讀代講”
- 試談初中思想品德課的教學模式
- 從試題比較分析中提高復習效率初探
- 新課程改革下的小學英語教學淺析
- 高中歷史教學流程優化的幾點設計
- 淺談師生關系對初中英語課堂教學的影響
- 從“新聞”開始:第三學段習作素材積累“四度”探尋
- 淺談中學英語教學現狀及教學方式
- 淺談小學英語教學中的“小組合作學習”
- 低學段寫字教學中要突出“書空”的重要位置
- 如何創設愉快的初中數學課堂教學
- 加強實驗管理,提高初中物理實驗教學效果
- 讓學生愛上美術課
- 讓數學課真正活起來
- 小學體育游戲的設計與合理運用
- 高中歷史教學中如何培養學生的思維能力
- 淺析如何培養小學生的寫作觀察素養
- 如何在生物實驗課堂中提高學生的參與度
- 活動教學法在英語報刊閱讀教學中的運用
- 中學數學如何“拔尖穩中保差”
- 心靈雞湯 潤物無聲
- 授之以魚,不如授之以漁
- “思想方法”
- 怎樣才能使學生產生閱讀興趣
- 淺談語文課堂中學生自主探索學習能力的培養
- 理綜物理學科復習迎戰高考心理及戰術
- 中職生普通話教學策略
- 講解也精彩
- 論怎樣提高初中學生的數學解題能力
- 讓評價放飛孩子的個性
- 淺談幼兒園教育在新環境下的方法策略
- 在寫話中培養學生自主合作探究的學習精神
- 溫故而知新
- 初中英語分層遞進教學法的優化策略
- 淺談肢體語言在農村初中英語教學中的應用
- 留心生活 寫好作文
- 提高旅游英語學習者聽說能力的途徑分析
- 如何打造高效課堂
- 提高教學質量,從拉近師生關系開始
- 淺談如何提高初中生物課堂效率
- 運用導入藝術激活英語課堂
- 語文教學中應重點對語言進行揣摩
- 漫議學生之課外閱讀
- 如何提高初中數學思維能力的探究
- 情境化教學在小學數學教學中的應用
- 高中歷史學科學困生解決對策研究的幾點思考
- 試論高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 淺議農村初中數學“動感課堂”的有效實施
- 討論式教學方法在初中思想品德課堂運用中應注意的問題
- 淺談小學數學教學中有效問題情境的創設
- 初中體育教學中“預設”與“生成”的促進策略
- 初中英語口語表達訓練的教學策略
- 談增強后進生自信心的一點體會
- 淺談新課程下的高中數學銜接問題
- 走進生活,讓語文教學簡約而高效
- 在數學課上如何培養學生的創新能力
- 大學思想政治理論課有效教學的路徑分析
- 淺談高中信息技術學業水平考試迎考策略
- 新課程標準下數學教學情境創設的藝術
- 如何關愛后進生
- 影響普通高校跆拳道課教學的因素和對策研究
- 實施新課標高中化學必修教學過程中的困惑與對策
- 轉化學困生,我們應該注意什么
- 中專語文教學的困境及對策
- 高中化學易理解錯誤的概念
- 高等職業教育中實踐教學存在的問題及對策
- 淺談學生不良情緒的合理發泄
- 專項訓練 提升“解決問題”的能力
- 呵護照顧讓“差生”更自信
- 幼兒成長的安全保障研究
- 試論新背景下小學班主任管理工作中的問題及對策
- 網絡與青少年心理健康問題的探索
- 如何培養學生學習地理的興趣
- 用心指導,快樂作文
科技之光
- 園林綠化中樹木的種類及用途
- 優化信息技術課堂教學策略芻議
- 新課標下初中信息技術課堂有效教學的思考
- 臨床醫學留學生《醫用化學Ⅱ》教學心得體會
- 淺析西門子編程器與PLC連接調試常見問題的處理方法
- 關于中職學校《機械制圖》教學改革的思考
- 中山一職計算機實操課教學現狀調查報告
- 企業文化在中職學校電子電工專業教學活動中的滲透策略初探
- 中職電子技術教學中項目教學法的應用探討
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 多媒體教學課件的優化設計
- 淺談多媒體技術在生物課堂教學中的應用
- 淺談多媒體教學
- 淺談多媒體教學在高中蒙語文教學中的作用
- 運用現代信息技術培養學生在數學學習中的主動性
- 應用多媒體提高教學效率
- 淺談遠程教育資源在小學古詩詞教學中的應用
發展之談
理論研究
課改研究
- 以學生的發展為中心的化學高效課堂
- 淺談如何提高高中語文文言文教學效果
- 多媒體的應用對初中學生物理學習成效的探討
- 提高學困生學習語文的興趣應擺正教師的位置
- 高中英語課堂有效教學策略探究
- 以人為本:初中數學有效教學的價值歸依
- 三種講課境界,增強哲學教學有效性
- 突出學生主體 培養英語學習興趣
- 如何打造高效數學課堂
- 讓和諧充滿英語課堂
- 立足教材 讓課本生輝
- 學生的魅力綻放講臺
- 淺談如何提高作文指導課的實效
- 淺談如何讓歷史課堂充滿情趣
- “活”起來的綜合實踐課
- 關于形成性評價在初中語文教學中應用的幾點理解
- 打造通往初中數學高效課堂的綠色通道
- 高中思想政治實現高效課堂的研究
- 高中語文教學中的人文性教學研究
- 如何構建適合高中數學的學習環境
- 淺談歷史教學中教師角色的轉變
- 中職會計專業財稅金融課程教學改革探討
- 淺談課改下的課堂互動教學
- 淺談人教版高中物理教學實踐
- 新課改形式下如何提高初中數學教學能力
- 在語文教學中倡導自主合作探究的學習方法
- 賞識,讓學生與寫作結下一世之緣
- 有效手段促進信息技術自主學習
- 優化課堂結構,創建高效的初中數學課堂
- 芻議初中體育教學中學生興趣的培養
- 新課程改革下的初中信息技術課堂
- 以導促趣 貴在樂學
- 自評互判:探尋解題的“獨門絕招”
- 關于信息技術課堂改革相關見解
- 創新初中物理教學
- 初中化學課堂評價策略探究
- 淺述語文教學的策略
- 例談體育教材分析能力
- 在語文教學中滲透審美教育
- 驗證與探索
- 新課改下初中語文教學反思與策略
- 在細節中追求高效 在高效中彰顯個性
- 回歸語文本真 達成精彩課堂
- 高中物理力學教學生活化探討
- 淺談提高學生學習生物興趣的方法
- 如何開展好小學語文作文教學
- 淺談如何激發學生對體育課的興趣
- 論創新與探究
- 高中生物教學的創新性改革模式研究
- 淺談提高小學生口語表達能力的方法
- 探究思想在初中化學教學中的滲透
- 學校創新有特色 小荷初露小尖角
- 高中生物學課堂教學轉型的實踐與思考
- 注重科學探究 凸顯學生主體
- 提高物理課堂教學的有效性
- 在英語課堂中如何推行分組教學
教研前沿
- 《遺傳和變異現象》課后教學思考和啟示
- 初中數學合作式復習課的實踐與思考
- 談談我的新數學課堂教學模式
- 淺談蒙臺梭利教育模式
- 現代遠程教育資源在小學信息技術教學中的有效應用
- 高中體育教學中小組合作學習模式探究
- 從“學講練”教學模式論初中數學高效課堂
- “班中班”教學模式初探
- 初中數學教學中先學后教教學模式的運用
- “導學案”在中職財務管理教學中運用的實踐與思考
- 談高中化學教學中學生自主性學習品質的培養
- 采用先學后教模式 創新初中物理實驗教學
- 中專學校化工專業教學策略初探
- 關于涇陽縣課堂模式轉型期的研究
- 作文課堂上如何培養學生的創新精神
- 課堂體驗式教學,讓物理教學回歸生活
- 關于中職美術教學新模式的探索
- “1121”課堂模式下的生物導學案編制問題分析及策略
- 發揮賞識教育魅力 做好“三本”學生教學工作
- 發掘鄉土資源,提升思想品德教學的實效性
- 合適的教學理念在中職體育教學中的應用
- 淺談高中體育分類教學模式
課例交流
學科教學
- 提高小學數學課堂教學實效
- 淺析生物探究性實驗題的解題技巧
- 淺談培養中學生的閱讀能力
- 初中生數學閱讀能力培養“三步曲”
- “賞識”在初中數學教學中的作用
- 淺析探究實驗在高中化學教學實踐的運用
- “125”高三文科數學一輪復習法
- 點燃求知的火焰,創造鮮活的歷史課堂
- 淺談作文的批改
- 淺談“有效教學”之數學有效作業
- 閱讀解題方法
- 淺析高中數學教學的優化策略
- 初中英語教學中有效教學策略
- 淺析數學教材中的直線與方程學習
- 綠色化學思想在高中化學教學中的應用探討
- 小議原型范疇理論與英語詞匯習得
- 中學歷史課堂中的自主學習
- 歷史教學巧用材料,化解重難點
- 情感教學法在化學教學中的應用
- 給予機會 把握機會
- 初中物理電路圖部分教學的一點想法
- 淺析提高初中物理審題能力
- 培養學生體育能力 提高體育教學質量
- 如何展現語文教學魅力
- 加強閱讀訓練,提高小學生的語文素養
- 小學三年級起步作文教學探究
- 表演與欣賞,小學音樂孿生姐妹
- 閑談閱讀教學中的朗讀
- 還語文教學之本色
- “歲亦莫止”辨
- 高考解題研究之利用導數證明不等式
- 試題在思想政治課教學中的輔助作用
- 略論高中歷史教學中的學法指導
- 如何提高學生的英語寫作水平
- 淺談小實驗在物理教學中的作用
- 利用簡筆畫,提高課堂教學效率
- 小學語文教學應強化課堂實效
- 如何體現高中歷史課堂教學內容的完整性
- 小學語文閱讀教學中的“互動”教學分析
- 向數學的40分鐘課堂要精彩
- 構建物理模型,巧解高考試題
- 引導學生誦讀的方法探究
- 一道競賽題引起的思考和啟發
- 這樣教作文
- 高中數學如何通過典型例題遷移知識

