高中生物高效課堂創建的幾點建議

李學藝

摘 要：“一切為了學生，為了學生的一切”是一種現代教育理念，同時也是新課標教學要求的理念。作為一種教學理念，應當在教師教學過程和學生學習過程中得到充分的體現，最大限度地發揮其對教學的促進作用。在生物課堂中，高效生物課堂的創建尤為重要。

關鍵詞：高效課堂；教育措施；創建；保障

當前我國的教育處在轉型階段，即正在完成由應試教育轉向素質教育的過程。改變原有的教育理念，由注重分數轉成注重能力培養，此觀點提得非常好，但是具體實施起來有很大的困難。高中教育在轉型中遇到的挑戰是前所未有的，這就要求高中教師首先完成轉變，完成轉型過程，才可以有效地為教育事業作出更大貢獻。下面談幾點關于高中生物高效課堂創建的幾點建議：

一、創建高效的生物課堂，生物教師很關鍵

俗話說：沒有金剛鉆，就不要攬瓷器活。有了優秀的生物教師，創建高效課堂就有了可能。具體建議：1.優秀的生物教師，首先要有充足的生物學科知識，還要有良好的職業道德，而這些需要學校在選聘教師時把好關。優秀的生物教師選聘以后，后期的培養和成長是非常關鍵的。新的生物教師上崗以后，首先需要和生物教研組長接洽，由組長安排和某位有經驗教師結成師徒關

系。有這種師徒關系，新教師會成長的很快，同時新教師會給師傅提供一些新鮮的知識和理念，這樣會達到相得益彰的效果。2.高中生物是一門以實驗為依托的學科，生物教師必須經常出入實驗室；除課本實驗外，還要多觀看、思考一些實驗問題。生物學的發展日新月異，如果不主動出擊，不主動多思考、多觀察、多實驗，那么是不會成為一個可以創建高效生物課堂的生物教師。另外教師可以在學生操作的基礎上，對原有的探究話題進行適度改變，再次激發學生的求知欲和探索欲。通過生物實驗，生物教師會很容易的抓住學生的思維，進而創設高效生物課堂。3.生物教師之間要經常互相聽課，取長補短，追求教研組的合力。創建高效生物課堂，每位生物教師都有責任和義務；舉全組之力，共創我校的高效生物課堂。4.生物教師要多關注生物科技的發展，多了解生物科技的前沿，如細胞工程、生態環保、流行病的治療與預防等。當一個生物教師站在講臺上，滔滔不絕地講述生物課堂內外的相關知識時，一定會深深地吸引學生的眼球，創設高效生物課堂也就會水到渠成。5.作為一名生物教師，還要經常地參加一些有規模的生物學科研討活動，學習外地的先進經驗，給自己不斷地充電。有條件的話，和省級、國家級的生物學科骨干教師面對面的進行交流探討，來提升自己的業務水平。6.“親其師，信其道。”良好的教學態度會使學生注意力集中，高效課堂自然會形成。

二、創建高效的生物課堂，生物教師要有相應的教育措施

教育措施五花八門，對于創設高效生物課堂的作用長短不一。有用的才是最好的，具體建議如下：1.生物教師制定的創設高效課堂的措施要有明確的內涵，不能含糊不清。2.生物教師要改變原有的教學觀念和教學措施。首先由要學生學會轉變為學生想要學會，培養學生主動性，同時要注意學生學習的快樂程度，開心學習效率更高。再有要注意適時對學生做出正確的課堂評價。3.作為一名生物教師，要對新課標的要求了如指掌；要細化到每一節課每一個知識點，把握好教材。同時還要把握好課本知識與社會生活的聯系，能夠做到適當的延伸。4.創設高效的生物課堂，高效上課和高效備課是非常關鍵的。高效備課具體包括關注全體學生，開發學生的潛能；注重教法學法的研究，真正做到教育轉型的需要；認真落實集體備課，做到資源共享。5.巧妙地利用實驗課，通過學生之間的合作探究，師生之間的討論分析可以有效增加生物課堂凝聚力。6.作為生物教師，創設高效課堂，還可借力于班級文化建設。每個班級都有一個位置叫做廣角鏡或百科知識。生物教師可以準備一些生物學科相關知識進行布置，如癌癥的、艾滋病的、糖尿病的、遺傳病的等。這樣學生在課間也會不知不覺地受到生物知識的熏陶。

三、創建高效的生物課堂，要有各方面的保障

創設高效生物課堂:1.學校要積極的支持，給予肯定，幫助生物教師與其他科任教師進行協調。2.學校要從經濟上給與支持，支持生物教師的業務培訓，支持生物實驗室的儀器改進更新等。3.生物高效課堂創建，要得到學生家長的肯定和支持。4.生物教師要加強師德修養，無私奉獻，增強生物教研組的凝聚力。

高效課堂的創建不是短期就能看到成果的。它是一個不斷創新和探索的過程，要求包括高中教師在內的所有教育工作者扎實工作，敢于創新，甘于奉獻；在今后的教學中，以科學嚴謹的態度研究、發現和解決創建高效課堂中出現的問題；同時不斷地積累，總結出成功經驗并推廣。

（作者單位 河北省淶水縣祖沖之中學）

編輯 溫雪蓮