淺談高中冬季冰雪課教學(xué)的開展與實(shí)施

王宇　陸劍鋒

摘要：黑龍江省地處寒冷地帶，每年長(zhǎng)達(dá)近五個(gè)月的結(jié)冰期，擁有豐富的冰雪資源，因此在冬季開展冰雪課教學(xué)有著優(yōu)越的自然條件。冬季冰雪課教學(xué)作為黑龍江省學(xué)校體育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段和途徑，是我省開展全民健身運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和基礎(chǔ)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀(jì)人才發(fā)揮著重要作用。

關(guān)鍵詞：高中；冬季；冰雪教學(xué)；開展；實(shí)施；活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2014）04-0081-02

1研究目的

作為北方特色活動(dòng)，省、市有關(guān)教育部門，每年都倡導(dǎo)和組織“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)。但近幾年，冬季冰雪課教學(xué)在開展過(guò)程中存在諸多不利因素，一些中小學(xué)忽略、甚至取消上冰課，忽視了冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身體、性格的培養(yǎng)，使“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)變得有名無(wú)實(shí)。這一現(xiàn)象在高中尤為突出。這種結(jié)果不但直接影響了學(xué)生的身心發(fā)展，還對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了阻礙的作用，同時(shí)也與我省要成為冰雪強(qiáng)省的目標(biāo)很不相稱。針對(duì)這一情況，我們開展課題研究，深入剖析我省高中冰雪課的教學(xué)現(xiàn)狀及成因；在思想上，用鼓勵(lì)的形式增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)信心，在行動(dòng)上，積極在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上尋找解決辦法。

2研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)和圖書館搜集、查閱了有關(guān)教育學(xué)、教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等大量的文獻(xiàn)資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行歸納、演繹、整理和分析，為本文的研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

2.2問卷調(diào)查法

請(qǐng)有關(guān)專家與學(xué)者對(duì)問卷進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)，進(jìn)行了信、效度檢驗(yàn)。采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問卷，當(dāng)面回收的方式，對(duì)13名高中體育教師、168名學(xué)生發(fā)放問卷181份，剔除無(wú)效問卷，有效問卷176份，有效率97.2%。

2.3專家訪談法

與哈爾濱市普通高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、省市教研員交流，探尋他們對(duì)影響哈爾濱市普通高中學(xué)校冬季冰雪課開展的主要因素和發(fā)展對(duì)策的看法、建議和意見。

2.4邏輯分析法

運(yùn)用分析、歸納、對(duì)比、推理、演繹等多種邏輯學(xué)方法，科學(xué)地分析哈爾濱市高中冰雪課的教學(xué)現(xiàn)狀及成因，探索構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的冬季體育校本課程。

2.5實(shí)驗(yàn)法

根據(jù)研究目的的需要，本研究采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)調(diào)查、觀察記錄和測(cè)評(píng)等方法，獲取研究所需數(shù)據(jù)。

3結(jié)果與分析

3.1深入剖析高中冰雪課的教學(xué)現(xiàn)狀及成因

3.1.1近些年來(lái)，教育行政部門和學(xué)校全面貫徹教育方針，學(xué)校體育工作取得了顯著成績(jī)。但是，由于全社會(huì)的教育觀、健康觀和生活方式與人民生活水平的提高和全面建設(shè)小康社會(huì)的要求不相適應(yīng)，在高考指揮棒的引領(lǐng)下，受到片面追求升學(xué)率的影響，學(xué)校體育工作還沒有被擺到應(yīng)有的位置上。

3.1.2隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育投入的不斷加大，學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施的不斷完善，體育課程內(nèi)容越來(lái)越豐富；受天氣變暖影響，冰期縮短，有些學(xué)?？紤]經(jīng)濟(jì)效益，澆筑冰場(chǎng)學(xué)校的數(shù)量逐年減少，學(xué)校開展冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情連年降溫，青少年上冰雪的景象日益消退。

3.1.3傳統(tǒng)的冬季體育課程教學(xué)是按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的。在開設(shè)的冰雪運(yùn)動(dòng)課中，教學(xué)內(nèi)容單一，特別是傳統(tǒng)的冬季體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)，這樣對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)要求較高，加上冬季教學(xué)環(huán)境艱苦等客觀因素，制約了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。

3.2冰雪課教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)：重視在冬季課教學(xué)中讓學(xué)生充分地“動(dòng)起來(lái)”而不是“凍起來(lái)”，通過(guò)積極、主動(dòng)地參與體育活動(dòng)以形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，提高健康水平，建立良好的生活模式，同時(shí)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)同伴也參與到體育活動(dòng)中去[1]。學(xué)校應(yīng)自主選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)和保持學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣愛好，創(chuàng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，采用多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)獲得成功的喜悅，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)習(xí)能力[2]。我們通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，理清了加強(qiáng)中學(xué)冰雪課教學(xué)的重要性和必要性，并尋找方法力求盡快改變高中冰雪課教學(xué)的不正常狀況。

4結(jié)論與建議

4.1雪地足球

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)方面提出：“在運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)中，應(yīng)盡量多地給學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)時(shí)間，減少不必要的、無(wú)效的講解時(shí)間。要考慮如何運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)其他方面的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)關(guān)注課程資源的利用和開發(fā)，特別要因地制宜、因時(shí)制宜、因校制宜、因人制宜地利用和開發(fā)課程資源，將一些新興的或有地方特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育課堂教學(xué)?！边@為雪地足球在北方開展提供了理論指導(dǎo)，因此把雪地足球項(xiàng)目列為高中冬季體育教學(xué)內(nèi)容，既可以提高學(xué)生參與冬季活動(dòng)的興趣及抗寒能力，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的精神和建立良好的人際關(guān)系。

教學(xué)建議與注意事項(xiàng)：在雪地足球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)中，一是教師要考慮如何營(yíng)造民主、平等、輕松、友好的課堂教學(xué)氛圍，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用豐富多樣的教學(xué)方法和組織形式，提高和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣。二是根據(jù)學(xué)生的情況在教學(xué)中要注意因材施教，避免“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象發(fā)生，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展，體驗(yàn)雪地足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和成功的喜悅，樹立參加冬季運(yùn)動(dòng)的自尊心和自信心。三是學(xué)習(xí)雪地足球運(yùn)動(dòng)技能的目的是為了將所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用于日常的體育鍛煉或比賽中，豐富學(xué)生的課余生活，而通過(guò)在日常的體育鍛煉或比賽中不斷地運(yùn)用和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)技能，反過(guò)來(lái)又會(huì)進(jìn)一步提高足球運(yùn)動(dòng)的技能水平，這對(duì)提高和保持學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)具有深遠(yuǎn)的影響。

4.2冰上保齡球

冰上保齡球，是把室內(nèi)保齡球運(yùn)動(dòng)演變?yōu)楸嫔蠞L球撞瓶的一種冰上運(yùn)動(dòng)。保齡球需要在平滑的場(chǎng)地上進(jìn)行，而冰場(chǎng)恰恰符合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的要求。在冰上打保齡球，既可以體會(huì)室內(nèi)保齡球運(yùn)動(dòng)的樂趣，又可以提高抗寒能力。

教學(xué)建議與注意事項(xiàng)：一是冰上保齡球一般較重，要提示學(xué)生注意安全，進(jìn)投球區(qū)時(shí)，不宜穿較滑的鞋上場(chǎng)地，而且只使用固定規(guī)格的保齡球。等到瓶完全放置完之后再投球。二是比賽沒有開始前不要進(jìn)入投球區(qū)，也不可以隨意進(jìn)入指定的投球區(qū)，以免撞傷或絆倒。三是準(zhǔn)備好投球姿勢(shì)的學(xué)生先投球，同時(shí)在準(zhǔn)備好投球動(dòng)作的情況下，由右邊的人先投球。四是在投球區(qū)，投球的預(yù)備姿勢(shì)不能太長(zhǎng)。投球動(dòng)作結(jié)束后，馬上離開投球區(qū)。五是不可投出高球和影響正在投球人的注意力。在教學(xué)時(shí)可以運(yùn)用體育群體教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.3冰壺

冰壺運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技巧與智慧，個(gè)人與集體相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)它又具有較強(qiáng)的競(jìng)技性、趣味性和娛樂性，它集娛樂、智力和對(duì)抗于一身，具有很高的健身性、觀賞性，是一項(xiàng)可以作為終身鍛煉的體育項(xiàng)目。該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必須在規(guī)定時(shí)間，通過(guò)互相協(xié)作共同完成比賽，除了需要具備良好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)外，還需要具備團(tuán)結(jié)合作的精神與良好的心理素質(zhì)。

教學(xué)建議與注意事項(xiàng)：一是由于冰壺運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地、器材、裝備要求過(guò)高，不利于推廣，在學(xué)校開展時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況，降低場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)，自制冰壺，提高學(xué)生對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，為普及推廣冰壺運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于冰壺自身重量較大，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中要強(qiáng)調(diào)安全問題。二是在教學(xué)時(shí)可以采用練習(xí)法、觀察法、游戲競(jìng)賽法等多種教學(xué)方式。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生之間的互相合作、互相觀察、互相研究、互相學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行比賽。

4.4單腿犁

單腿犁是一項(xiàng)冰上運(yùn)動(dòng)，對(duì)發(fā)展上肢力量，身體協(xié)調(diào)性，鍛煉體質(zhì)、陶冶情操、磨煉意志等都具有重要意義[3]。其特點(diǎn)是技巧性強(qiáng)，不容易學(xué)會(huì)，具有一定的挑戰(zhàn)性，但掌握技術(shù)后，其速度是“雙腿爬犁”無(wú)法比擬的，不亞于平地騎自行車的速度，而且轉(zhuǎn)彎非常靈活便捷。單腿犁是一個(gè)速度與靈活性并重的項(xiàng)目，游戲的方法可以是直道比速度，整圈比速度耐力，也可以繞障礙滑，既比速度又要有很好的靈活性。

教學(xué)建議與注意事項(xiàng)：一是單腿犁的刀和速滑鞋的刀養(yǎng)護(hù)的方法相同，一定要用磨石、砂輪打平，不然人蹲在上面會(huì)不停地左右摔跟頭。二是玩單腿犁最忌諱冰上有大裂縫，不注意時(shí)單腿犁的“腿”容易掉進(jìn)去卡住，人會(huì)因?yàn)閼T性而甩出去。三是使用冰镩子（相當(dāng)于滑雪手杖）支撐要保證自己及他人安全。四是在練習(xí)中失去重心時(shí)順勢(shì)摔倒，不要過(guò)于掙扎，以免摔傷。五是初學(xué)者要保證充足的練習(xí)空間。在教學(xué)中，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是雙腳站在單腿犁上不能保持平衡，身體總向后仰。在單腿犁上，兩腳之間距離過(guò)大，導(dǎo)致身體重心偏離。

參考文獻(xiàn)：

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[3]閆紹惠.體育教學(xué)案例分析與研究[M].哈爾濱：黑龍江少年兒童出版社，2011.