談體育游戲在初中體育教學中的應用

徐艷

摘 要： 在新課改的背景下進行的具有活潑、生動等特點的體育游戲教學法正在初中體育教學扮演越來越重要的角色，并且體育游戲對學生們的學習生活也具有非常重要的影響。 具有良好的身體素質是學生學習生涯的重要組成部分， 為了培育出來更多德智體美全面發展的人才，國家一直十分重視體育游戲在初中體育教學中的應用。本文結合初中體育教育和體育游戲的各種特點對體育游戲在初中體育教學中的應用進行了分析。

關鍵詞： 初中體育教育；體育游戲；應用

在傳統教育模式下的體育教學下，學生們在身體方面還是心理方面都難以提起興趣進行體育鍛煉，這是因為在傳統教育之下的體育教學除了跑跑跳跳之外別無他物，顯得枯燥乏味。 針對舊傳統下體育教學的弊端，在新課改中提出了在體育教學中必須突出它的創新性以及創造性。一次，體育游戲活動的融入體育教學的方法便應運而生，這種體育教學中的新鮮血液使體育教學能夠在一種快樂并且愉悅的環境中下進行。體育游戲是一種游戲模式，具有豐富的趣味性以及競爭性和智力性，是初中生廣為喜愛的一種體育教學方法。其主要目的是提高學生的身體素質并且起到促進學生的身心健康的作用。在教育中進行體育游戲，不僅能融知識于娛樂之中，還能讓學生在輕松的環境下掌握新知識。

一、 體育游戲在初中體育教學中的作用

對于一個面臨繁重學業和升學的巨大壓力的初中生來說，他們需要一種可以增強學生的身體素質、提高學生的心理素質、具有強身健體之功能的新型體育教學方法，這也是體育游戲可以給初中體育教學帶來的新東西。

1.體育游戲可以提升學生對體育的興趣。興趣是學生們最好的老師，只有擁有興趣，學生們才有前進的驅動力。體育游戲正式具有很強的娛樂性特征并且特別符合初中生朝氣蓬勃的特性，非常有助于提升學生參與體育活動的興趣，提高現在初中體育教學的水平。

2.體育游戲可以促進學生身心健康的提升。體育游戲作為學生強身健體的一種行之有效的方法，經常參加的話可以起到促進新陳代謝、調節神經系統靈敏度、提升內臟器官等多重功效，對學生們全面提升自己的身體素質具有非常重要的作用。除此之外，通過在體育教學中進行一系列的體育游戲類的活動，可以使學生們充分參與到體育活動中來，還在游戲中激發自己的情感，滿足自己的各種心理需要，使學生們在游戲中完全釋放自己心中的激情，以此達到調節學生們情緒的作用。比如在“模仿動物”“可愛的班集體”“你追我趕”等一系列優秀的游戲中體會到怎樣才能正確處理競爭、成功與失敗的方法，并且行之有效的改善了學生的心理狀況，有效提高了學生們的心理素質，為學生們將來升學并且走進社會提供了好的條件。

3.體育游戲對學生具有強身健體之功能。體育游戲大部分以競爭比賽的方式進行，是全面提升學生們身體素質和攀登、爬越以及走跑等必要運動能力的一種非常重要的方法。比如在“快樂的天使”、“丟手巾”、“照我這樣做”、“通過障礙”、“你追我趕”等優秀的體育游戲之中，它們能滿足學生們心理和生理上的雙重需要，讓學生們更積極更加主動地參與到體育鍛煉中來，不僅僅充分表現了同學們的智力以及體力水平，而且還能提升練習的密度以及生理的負荷度，這樣可以更加的利于更加大力的增強學生們的體質，并且起到改善學生們身體機能的作用。

二、體育游戲開展的注意事項以及初中如何合理運用體育游戲

1.在初中體育游戲開展過程中要注意的問題。鑒于初中體育活動已經具有比較大的競爭性，因此必須要注重體育游戲的安全性，這是體育游戲開展的重中之重；在體育課中一般會穿插一些各式各樣的游戲環節，這便引出了教學節奏掌控的新的要求，這便是對體育游戲開展的秩序性要求；在初中體育教學里面體育游戲是為教學要求而存在的并且教學是為了學生身心素質的全面提升發展而存在的，這便引出了體育游戲開展的健康性要求。

2.如何在初中體育教學中合理利用體育游戲。體育教師應該在體育課的一開始讓學生進行幾分鐘的準備活動，這可以起到吸引學生注意力的作用，而且可以讓學生的身體的每個器官都可以進入到一個非常好的的狀態之中，進行準備活動可以非常有效的避免劇烈活動印發學生在體育教學活動之中的身體的各種不適。因為良好的生理狀態 以及健全的心理素質是體育活動的前提，所以在準備活動中，每位體育教師一定要把學生們的興奮度調節到一個最適合體育活動的狀態。

三、總結

具有趣味性、競爭性、智力性等諸多優良特性的體育游戲教學法是新課改環境下初中體育教學的新鮮血液，可以行之有效的提升學生參加體育教育活動的積極性和主動性，并且也是學生獲取運動快樂和強生健體的非常有效的方法，在新課改的環境下也具有越來越多的豐富內涵，相信在不久的將來，體育游戲教育法可以在初中的體育教學之中起到越來越重要的作用。

參考文獻

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