學(xué)生社團(tuán)通過易班開展建設(shè)的策略和案例研究

熊靜　趙文越

摘要：高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好、自愿組成，按照相關(guān)章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。蓬勃發(fā)展的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)子成才搭建了廣闊的平臺(tái)。上海體育學(xué)院在順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)下，同時(shí)也為了培養(yǎng)出知識(shí)儲(chǔ)備更全面，動(dòng)手能力更強(qiáng)，思想更為先進(jìn)的全方位發(fā)展人才，在符合相關(guān)法規(guī)和依照學(xué)生意愿的前提下，至今成立了87個(gè)社團(tuán)，并且隊(duì)伍在不斷壯大，社團(tuán)性質(zhì)也多種多樣。易班是一個(gè)典型的以服務(wù)過程為主的互動(dòng)平臺(tái)，其服務(wù)對(duì)象主要是各大高校學(xué)生及教師。除了提供常規(guī)應(yīng)用外，還根據(jù)師生需求，集成了大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源，提供了開放平臺(tái)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上充分享受現(xiàn)實(shí)校園生活的樂趣。實(shí)現(xiàn)了一站式獲得各大高校信息資源的需求。PEC學(xué)生社團(tuán)也是充分利用易班平臺(tái)開展建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)易班建設(shè)

第一章關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的概述

1.1學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵

學(xué)生社團(tuán)在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中是這樣定義的：“學(xué)生社團(tuán)是本校學(xué)生自愿組織的群眾性群體?！蔽覀兛梢园阉斫鉃椋簩W(xué)生社團(tuán)是由部分有共同或相近興趣、愛好的在校學(xué)生，在自愿的前提下自發(fā)組成，并通過開展各項(xiàng)有益的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體。

1.2學(xué)生社團(tuán)的分類

我國(guó)各高校存在的學(xué)生社團(tuán)頗多，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將這些社團(tuán)劃分為相近的類型，有助于對(duì)社團(tuán)的發(fā)展。本文按照學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，特別是結(jié)合上海體育學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的情況，把高校學(xué)生社團(tuán)分為學(xué)術(shù)科技類、政治思想類、技能訓(xùn)練類、文學(xué)藝術(shù)類、體育健身類和公益實(shí)踐類。

本文涉及的PEC協(xié)會(huì)就是公益實(shí)踐類社團(tuán)。公益實(shí)踐類社團(tuán)是大學(xué)生服務(wù)他人的重要途徑。積極參加實(shí)踐活動(dòng)和公益服務(wù)活動(dòng)，是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)，完善自我、全面發(fā)展的必由之路，也是大學(xué)生在校期間利用所學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的主要方式，并有效推動(dòng)了大學(xué)生自我的社會(huì)化進(jìn)程。按照活動(dòng)的服務(wù)指向?qū)ο螅鎸?shí)踐類社團(tuán)可以分為校園實(shí)踐類和社會(huì)公益服務(wù)類。近年來，隨著大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與青年志愿者活動(dòng)越來越有機(jī)地結(jié)合，高校里的青年志愿者協(xié)會(huì)、愛心協(xié)會(huì)、綠色環(huán)保協(xié)會(huì)、紅十字會(huì)等，紛紛走向社會(huì)，深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，開展科技文化衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，提供愛心幫助活動(dòng)，既培養(yǎng)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也讓社會(huì)領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，提高社會(huì)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)可度。

第二章“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

2.1“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的價(jià)值

“新形勢(shì)下，信息化、網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)展，大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生通過面對(duì)面溝通的方式獲得的有效信息非常有限，傳統(tǒng)思想政治教育的有效性亟待提高。網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)代大學(xué)生最喜歡用的溝通工具，因此，也成為教師與學(xué)生溝通的一種有效方式，而“易班”將傳統(tǒng)的思想政治教育工作和日常班級(jí)管理工作轉(zhuǎn)戰(zhàn)上了網(wǎng)絡(luò)，是一種順應(yīng)時(shí)代潮流的舉措?！耙装唷鼻袑?shí)能幫助輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生，加強(qiáng)溝通，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治在班級(jí)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

2.1.1把握心理動(dòng)態(tài)，開展教育引導(dǎo)

由于受到多元文化背景下知識(shí)、信息和理念的影響，當(dāng)代大學(xué)生在樹立人生價(jià)值觀、塑造人格時(shí)，往往會(huì)和當(dāng)今社會(huì)的主流文化意識(shí)發(fā)生很多碰撞。老師通過簡(jiǎn)單的面對(duì)面的談話方式無法充分了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，而且，部分學(xué)生由于自尊心、保護(hù)個(gè)人隱私等因素的影響，不喜歡這種溝通方式，不愿意向老師傾訴，甚至內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。而研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生喜歡通過在“易班”、“人人網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布自己的心情、日志等，網(wǎng)絡(luò)已日益成為準(zhǔn)確把握學(xué)生心理狀態(tài)不可或缺的重要途徑。

2.1.2信息及教育資源共享，提高第二課堂教育效果

如在職業(yè)生涯發(fā)展教育中，不同年級(jí)的學(xué)生所具有的特點(diǎn)和所處職業(yè)生涯規(guī)劃階段的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，而這也是高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育以及職業(yè)生涯教育工作的難點(diǎn)。輔導(dǎo)員經(jīng)常處在學(xué)生工作的第一線，其工作內(nèi)容、工作方式以及工作側(cè)重點(diǎn)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接有力的影響。由此，輔導(dǎo)員可根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，收集相對(duì)應(yīng)的就業(yè)信息、案例以及職業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)視頻；另外，也可以就同學(xué)們所關(guān)心的實(shí)習(xí)、出國(guó)、深造、就業(yè)以及考級(jí)（比如英語四六級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)水平考試等）、考證（比如注朋會(huì)計(jì)師證等）、面試（相對(duì)應(yīng)招聘單位的面試技巧）等不同主題，有組織、有針對(duì)性地收集最新且最實(shí)效的信息并及時(shí)在“易班”發(fā)布，實(shí)現(xiàn)信息共享和資源共享。

第三章學(xué)生社團(tuán)通過“易班”開展建設(shè)

3.1學(xué)生社團(tuán)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之間的關(guān)系

校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生社團(tuán)都是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它們共同承擔(dān)著推動(dòng)校園文化發(fā)展的重任。而校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一個(gè)新載體、作為推動(dòng)校園文化建設(shè)的新引擎，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為公共文化服務(wù)的新平臺(tái)，人們健康精神文化生活的新空間對(duì)提升校園良好的社會(huì)形象具有不可忽視的作用。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是反映校園文化的新載體，它提供了多種服務(wù)功能，可以方便、及時(shí)的讓學(xué)生了解到社團(tuán)各方面的信息，為社團(tuán)信息的傳播發(fā)揮了積極地作用，同時(shí)可以使得資源共享。

3.2“易班”對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的影響

“易班”是一個(gè)新興的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是一個(gè)宣傳、推廣、交流的有效平臺(tái)。即學(xué)校、班級(jí)通過“易班”進(jìn)行建設(shè)并取得一定成果后，學(xué)生社團(tuán)也通過“易班”開展建設(shè)，且產(chǎn)生了以下影響：

3.2.1有助于打造社團(tuán)品牌，培育社團(tuán)文化

社團(tuán)品牌是學(xué)生社團(tuán)文化無形的精神財(cái)富，打造社團(tuán)品牌是凸顯社團(tuán)文化的重要手段，是學(xué)生社團(tuán)吸引更多學(xué)生關(guān)注、加入、參與的基本前提。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用有助于打造社團(tuán)品牌，并培育社團(tuán)文化。社團(tuán)利用“易班”可以拓寬社團(tuán)的宣傳方式、增強(qiáng)社團(tuán)的宣傳力度、擴(kuò)大社團(tuán)與學(xué)生之間的交往空間，使得學(xué)生在未加入社團(tuán)前可以對(duì)社團(tuán)有所了解，從而打造社團(tuán)品牌，在校園中樹立形象，擴(kuò)大知名度、增強(qiáng)影響力、吸引更多的學(xué)生參與。

3.2.2有助于社團(tuán)管理體系的規(guī)范化、效率化

學(xué)生社團(tuán)在成立初期是靠學(xué)生的熱情和興趣組建的，但是隨著社團(tuán)的發(fā)展及社團(tuán)成員按年級(jí)地加入和退出，必須要有良好的人力資源管理制度來穩(wěn)定社團(tuán)。人力資源制度主要包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)置管理制度、會(huì)員招新制度、會(huì)員管理制度、考勤管理制度等。社團(tuán)將人力資源制度與“易班”平臺(tái)結(jié)合，將制度公布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使社團(tuán)的管理體系規(guī)范化、透明化，讓更多的人了解社團(tuán)的日常動(dòng)向，提升社團(tuán)的品牌形象。

3.2.3有助于實(shí)現(xiàn)社團(tuán)資源共享

“易班”不僅僅是一個(gè)實(shí)現(xiàn)高校與高校之間可以線上線下的交流互動(dòng)的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)資源共享的良好平臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)存在的最大的問題在于資源的不充足，與社會(huì)之間存在著信息鴻溝，這是由于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展程度和應(yīng)用水平不同而造成的占有資源的貧富差距，而這種差距也將決定不同的發(fā)展水平和方向。

3.2.4有助于社團(tuán)活動(dòng)形式的多樣化

學(xué)生社團(tuán)的一般活動(dòng)形式為線下活動(dòng)，將“易班”與社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合后，社團(tuán)可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展系列網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，這類活動(dòng)的投入成本低、宣傳力度大且參與度高，使社團(tuán)活動(dòng)的形式更多樣，豐富社團(tuán)文化。

第四章實(shí)踐案例分析

學(xué)生社團(tuán)通過“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展建設(shè)具有眾多優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)以上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)通過“易班”開展建設(shè)的案例為例進(jìn)行分析：

4.1上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)介紹

上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)，是致力于志愿者服務(wù)的上海體育學(xué)院五星級(jí)公益社團(tuán)，P代表phlianthrupy（慈善），E代表environment（環(huán)境），C代表culture（文化）。2013年是PEC協(xié)會(huì)成立的第7年，7年來社團(tuán)一直遵循“投身慈善事業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，傳播先進(jìn)文化”的理念，以發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛身邊的弱勢(shì)群體為目的，進(jìn)行各種常規(guī)性活動(dòng)和特別活動(dòng)，將PEC協(xié)會(huì)的公益理念發(fā)揚(yáng)，讓更多人認(rèn)識(shí)PEC協(xié)會(huì)，一起參與到公益事業(yè)中。截至2013年10月，PEC協(xié)會(huì)已與楊浦地區(qū)共9家敬老院建立和保持著合作關(guān)系。此外，協(xié)會(huì)還與校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部及上海體育學(xué)院其他兩個(gè)公益性社團(tuán)特奧團(tuán)、志愿團(tuán)一起合作完成了上海體育學(xué)院慈善公益項(xiàng)目，合辦了關(guān)于慶祝建黨91周年的三門路陽光之家活動(dòng)和慶祝雙節(jié)的中原敬老院等一系列活動(dòng)，集大家之所長(zhǎng)，一起為上海市公益慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)。協(xié)會(huì)的“關(guān)愛兒童”活動(dòng)也是上海體育學(xué)院慈善公益項(xiàng)目之一。2013年暑假，協(xié)會(huì)社員遠(yuǎn)赴云南進(jìn)行了云南硯山暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并獲得上海市優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。

4.2 PEC特色專項(xiàng)活動(dòng)——奧運(yùn)勵(lì)志與全運(yùn)會(huì)宣傳推廣

4.2.1奧運(yùn)勵(lì)志主題活動(dòng)

2012年10月，上海體育學(xué)院PEC社團(tuán)通過“易班”校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了“奧運(yùn)伴我行”活動(dòng)，活動(dòng)通過提供頗受眾人矚目的奧運(yùn)人物的信息，吸引更多的同學(xué)來關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上“奧運(yùn)精英”這一電子期刊，增加學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的互動(dòng)，從而不僅可以弘揚(yáng)奧運(yùn)健兒面對(duì)重復(fù)不怠倦，面對(duì)單調(diào)不放棄的樂觀精神和永不言棄的品格，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)。更加培養(yǎng)學(xué)生一定的組織能力和創(chuàng)新思維，給其一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和展示自我能力的平臺(tái)，不斷提高其全面素質(zhì)。同學(xué)們?cè)谛@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)本專欄上的積極互動(dòng)也能促進(jìn)上海體育學(xué)院的校園網(wǎng)絡(luò)文化，使之更具有人文色彩。

本次活動(dòng)的活動(dòng)的關(guān)注度高達(dá)127人，創(chuàng)上海體育學(xué)院“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)活動(dòng)關(guān)注度的歷史新高，“易班”的易友們也紛紛對(duì)本期電子期刊進(jìn)行了回復(fù)與討論。PEC本次“奧運(yùn)伴我行”活動(dòng)的成功舉辦不僅使上海體育學(xué)院的師生更熱衷于登陸校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上找到自己感興趣的內(nèi)容，發(fā)表自己的見解和進(jìn)行線上互動(dòng)，也為校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在上海體育學(xué)院的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.2.2全運(yùn)會(huì)線上推廣活動(dòng)

2013年8月31日至9月12日，上海體育學(xué)院PEC社團(tuán)在“易班”校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉辦了“相約盛京之都，凝聚運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌”活動(dòng)。本活動(dòng)是通過先進(jìn)的編輯技術(shù)以網(wǎng)頁形式讓廣大師生了解全運(yùn)會(huì)召開、舉辦的信息，比賽的戰(zhàn)況等資料。在這過程中，上海體育學(xué)院PEC社團(tuán)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)頁面的設(shè)計(jì)，上?！耙装唷卑l(fā)展中心則是提供技術(shù)上的支持。整個(gè)網(wǎng)頁包括以下五個(gè)板塊：賽程安排，獎(jiǎng)牌榜，精彩瞬間，體育精英和高校體育聯(lián)盟。本次線上活動(dòng)不僅向上海高校同學(xué)詳細(xì)全面介紹2013年全運(yùn)會(huì)舉辦地——沈陽的城市風(fēng)貌、文化歷史從而使上體學(xué)子們更加了解認(rèn)識(shí)沈陽這個(gè)美麗繁華的大都市，同時(shí)把體育精神融入“易班”，通過線上線下形成活動(dòng)互動(dòng)，從而構(gòu)建簡(jiǎn)單快捷的校園網(wǎng)絡(luò)社交圈，并形成具有濃厚體育氛圍的校園平臺(tái)。

4.2.3慈善愛心公益項(xiàng)目

2013年暑假，上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)開展了云南硯山暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容為：通過愛心捐助，幫助那些生活在貧困家庭的同學(xué)們?nèi)计鹬R(shí)的火花，讓他們能如愿順利的完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓貧困的蕓蕓學(xué)子看到來自社會(huì)各界的希望與福祉；建立起被資助學(xué)生信息檔案，形成有效的信息反饋機(jī)制，推動(dòng)云南硯山實(shí)踐活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，為貧困學(xué)子的求學(xué)之路提供保障；通過一系列宣傳方式和實(shí)踐方式，弘揚(yáng)樂于助人的精神，喚醒在校師生及社會(huì)各界人士對(duì)于貧困學(xué)生的愛心，讓廣大的在校師生更好地回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)上更多的善心人士奉獻(xiàn)愛心，促進(jìn)云南硯山愛心捐助項(xiàng)目更好的發(fā)展?；顒?dòng)期間，社團(tuán)實(shí)時(shí)更新實(shí)踐活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，吸引了大量的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行關(guān)注，對(duì)PEC協(xié)會(huì)的愛心公益理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：讓慈善成為一種習(xí)慣，通過參與慈善公益活動(dòng)獲得心靈的滿足與欣慰，使慈善公益活動(dòng)更深入人心，更貼近我們的生活。

4.3 通過“易班”開展建設(shè)的效果分析

4.3.1宣傳力度增強(qiáng)

上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)是以關(guān)愛老人和動(dòng)物為主要活動(dòng)內(nèi)容的大型社團(tuán)。在“PEC協(xié)會(huì)”平臺(tái)創(chuàng)建后，社團(tuán)常將活動(dòng)的照片、簡(jiǎn)報(bào)發(fā)至平臺(tái)，讓更多的人了解該社團(tuán)的活動(dòng)，吸引更多的人關(guān)注這些幫扶對(duì)象。以往，社團(tuán)宣傳途徑無非是校內(nèi)宣傳海報(bào)、展板、傳單等途徑。即便是人人網(wǎng)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)資源出現(xiàn)，也存在社團(tuán)使用不便之處。如人人網(wǎng)中，學(xué)生社團(tuán)若使用附件報(bào)名表，則無法實(shí)現(xiàn)。QQ群雖有附件形式，但存在加入批準(zhǔn)程序的遲緩與附件存在時(shí)間的期限等限制條件。易班平臺(tái)卻克服了上述困難。既有網(wǎng)盤的豐富資源大容量、上傳速度快、永存性，又有高校聯(lián)盟的平臺(tái)，宣傳面廣。活動(dòng)貼可通過校級(jí)平臺(tái)、院級(jí)平臺(tái)，甚至通過易班論壇平臺(tái)擴(kuò)充至各大高校。宣傳力度快速與勇猛有效地避免了，因宣傳擴(kuò)充到其他高校的人力、物力、財(cái)力。

4.3.2工作手段更快捷

在社團(tuán)的運(yùn)行過程中經(jīng)常需要集合所有成員進(jìn)行任務(wù)的布置、信息的傳達(dá)，而會(huì)議往往會(huì)因?yàn)槌蓡T的缺席而無法按時(shí)進(jìn)行。隨著PEC協(xié)會(huì)逐步開始通過“易班”開展建設(shè)，現(xiàn)在社團(tuán)管理員在每一次會(huì)議后會(huì)將會(huì)議記錄上傳至平臺(tái)，成員可以直接到“易班”的“PEC協(xié)會(huì)”平臺(tái)中獲取與自己工作相關(guān)的各種信息，從而大大提高了工作效率和信息的精確度。同時(shí)也方便管理員檢查成員的工作進(jìn)度，為社團(tuán)的良好運(yùn)行提供了平臺(tái)。而且，“易班”平臺(tái)的使用也打破了QQ群內(nèi)共享資料具有有效期及上傳文件大小有限制的局限性?！耙装唷逼脚_(tái)的網(wǎng)盤功能可供平臺(tái)成員上傳任何共享資料，且沒有時(shí)間限制。社團(tuán)成員可以在任意時(shí)間下載到自己需要的文件。

4.3.3資源共享

資源共享包括：上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)成員個(gè)體之間的資源共享和上海體育學(xué)院PEC協(xié)會(huì)與外界的資源共享兩種方式。

（1）PEC協(xié)會(huì)成員個(gè)體之間的資源共享

隨著上海體育學(xué)院對(duì)于“易班”建設(shè)得更加全面，PEC協(xié)會(huì)在上海體育學(xué)院“易班”學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)中，已創(chuàng)建了“PEC協(xié)會(huì)”平臺(tái)。這使得PEC協(xié)會(huì)成員可以不再受時(shí)間與空間的限制，隨時(shí)隨地了解社團(tuán)的動(dòng)態(tài)，了解社團(tuán)成員的動(dòng)態(tài)，發(fā)表自己的動(dòng)態(tài)讓社團(tuán)成員了解自己的生活，它也為大學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供了更為有效的途徑。

（2）PEC協(xié)會(huì)與外界的資源共享

PEC成員利用網(wǎng)絡(luò)同外界進(jìn)行多方面信息資源交流，獲取大量的信息和知識(shí)，這將有效地彌補(bǔ)上海體育學(xué)院PEC社團(tuán)與上海體育學(xué)院其它社團(tuán)之間及上海體育學(xué)院PEC社團(tuán)與外界社會(huì)之間存在的資源共享的真空地帶。

尤其在2013年P(guān)EC協(xié)會(huì)遠(yuǎn)赴云南的云南硯山暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，PEC協(xié)會(huì)通過“易班”平臺(tái)跟蹤報(bào)道了活動(dòng)的全程，如：為貧困山區(qū)孩子捐款，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝俗黾怪】挡俚?。通過“易班”的實(shí)時(shí)報(bào)道，更多的人了解了云南硯山這個(gè)項(xiàng)目，呼吁了人們加入到愛心公益的事業(yè)中來。更有部分上市公司關(guān)注到了這個(gè)項(xiàng)目，愿意為項(xiàng)目的運(yùn)行提供贊助。

同時(shí)，PEC協(xié)會(huì)也通過“易班”收集了大量校外資料，如：公益比賽、公益活動(dòng)、公益組織等，為社團(tuán)的日后運(yùn)營(yíng)提供資料。還與上海各高校知名公益社團(tuán)外聯(lián)，如東華大學(xué)的綠手印環(huán)保協(xié)會(huì)、上海海洋大學(xué)的大學(xué)生道德實(shí)踐團(tuán)等。

第五章學(xué)生社團(tuán)通過“易班”開展建設(shè)的策略建議

5.1注重“易班”文化的建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的表現(xiàn)形式新，變化快。學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理上應(yīng)統(tǒng)籌安排，要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思路，實(shí)現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移。從偏重于管理轉(zhuǎn)向建設(shè)與管理并重，要把重在建設(shè)的原則進(jìn)一步貫徹到網(wǎng)絡(luò)文化管理工作當(dāng)中，用先進(jìn)、豐富、富有吸引力的文化來占領(lǐng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的陣地，用科學(xué)、有效的管理來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播的秩序。通過這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營(yíng)造一個(gè)共建共享的精神家園，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息一體化。

其他學(xué)生社團(tuán)可以效仿PEC協(xié)會(huì)通過使用“易班”平臺(tái)，打造了社團(tuán)品牌、培育了社團(tuán)文化、傳播了社團(tuán)理念、擴(kuò)大了社團(tuán)的宣傳范圍、共享了社團(tuán)資源、擴(kuò)充了社團(tuán)成員、使社團(tuán)的手段更快捷。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)注重易班平臺(tái)重要性及最大作用，注重易班文化，從而促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。利用“易班”平臺(tái)，為社團(tuán)的建設(shè)提供了良好的宣傳、進(jìn)步平臺(tái)。同時(shí)，“易班”為學(xué)生之間的溝通、交流提供了平臺(tái)，能讓社團(tuán)成員之間相互了解，使社團(tuán)氛圍更為融洽，從而社團(tuán)能夠更好地發(fā)展。學(xué)校因注重社團(tuán)“易班”平臺(tái)文化的建設(shè)，為社團(tuán)的發(fā)展、學(xué)校氛圍的促進(jìn)搭建平臺(tái)。

5.2 注重構(gòu)建交流平臺(tái)，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展

為能夠更好地服務(wù)于社團(tuán)的發(fā)展，更好地滿足社團(tuán)會(huì)員的需求，校學(xué)生社團(tuán)的管理更應(yīng)該注重校內(nèi)外溝通平臺(tái)的建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)也應(yīng)該由封閉式轉(zhuǎn)向開放式，加強(qiáng)社團(tuán)管理開放化，社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)化建設(shè)。開拓社團(tuán)之間交流、社團(tuán)與學(xué)校其他學(xué)生組織之間交流、社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道，利用社團(tuán)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享，推進(jìn)校際活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展除了通過培訓(xùn)班、座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，還需加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的開放，開闊大學(xué)生的視野、擴(kuò)展大學(xué)生的思維空間、促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，讓大學(xué)生們通過社團(tuán)活動(dòng)有效接觸社會(huì)，了解社會(huì)，以便于能夠盡快適應(yīng)社會(huì)。易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將成

為構(gòu)建這一交流平臺(tái)的重要載體。自團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)以來，團(tuán)隊(duì)通過在校師生募捐、企業(yè)募捐、社會(huì)募捐等多種形式共募得資金5670元，價(jià)值2萬余元的物資，其中近100件全新衣物、200本書籍、若干學(xué)習(xí)用品和部分體育用品。在前期準(zhǔn)備階段，活動(dòng)得到了來自學(xué)校、媒體和社會(huì)各界愛心人士的大力支持，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。在前往硯山的途中，我們沿途傳遞愛心正能量，大力宣傳我們的實(shí)踐活動(dòng)。

5.3 注重應(yīng)用多媒體技術(shù)，助推社團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)推廣

多媒體技術(shù)應(yīng)用是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。多媒體技術(shù)融計(jì)算機(jī)、聲音、文本、圖像、動(dòng)畫、視頻和通信等多種功能于一體。易班社團(tuán)建設(shè)應(yīng)充分應(yīng)用多媒體技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的多樣性、集成性及交互性，將易班社團(tuán)建設(shè)成通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)、適合青年學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

如通過photoshop illustrator 制作宣傳活動(dòng)海報(bào)，制作動(dòng)態(tài)圖片。通過 premiere after effect 制作活動(dòng)的視頻，社團(tuán)介紹視頻，已經(jīng)社團(tuán)自己的微電影可以通過 flash 制作符合自己的小動(dòng)畫，照片墻。通過web網(wǎng)頁開發(fā)，就像設(shè)計(jì)店鋪一樣，設(shè)計(jì)易班社團(tuán)主頁，利用Web網(wǎng)頁開發(fā)將圖形、音頻、視頻信息集合于一體，注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將極大的推動(dòng)易班社團(tuán)的推廣。

第六章結(jié)語

由于科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的高度普及為信息的傳播提供了舞臺(tái)。特別是易班這類專為高校搭建的互動(dòng)平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的壯大及各高校社團(tuán)的資源共享起到了橋梁作用。由于易班服務(wù)對(duì)象為各高校，受眾人群更為集中，再加上學(xué)生社團(tuán)之間的聯(lián)系較為緊密，有利于正確、及時(shí)、長(zhǎng)久地引導(dǎo)學(xué)生的思想，思想政治教育效果更為突出，促進(jìn)社團(tuán)健康發(fā)展。以上海體育學(xué)院PEC社團(tuán)發(fā)展建設(shè)所取得的成效，推廣至上海體育學(xué)院各社團(tuán)。其他高?？梢砸陨虾ｓw育學(xué)院PEC社團(tuán)建設(shè)為參考藍(lán)本，切實(shí)可行的采取建設(shè)方法及途徑。

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