關于職業院校技能大賽的一點思考

金志剛

摘要：高技能人才是一個國家核心競爭力的體現，目前我國依然缺乏高技能人才。本文分析了職業技能大賽選拔技能人才的社會意義，并結合實際從學校、指導教師、學生三個方面談了自己對職業院校職業技能大賽的一些思考。

關鍵詞：職業院校 職業技能 競賽

一、職業技能大賽的社會意義

高技能人才是一個國家核心競爭力的體現。近些年，職業教育越來越受重視，國家采取各種各樣的辦法來推動高技能人才隊伍的建設，在“十一五”期間培養了大批技能人才。但目前我國技能人才的數量和結構依然不能適應經濟社會發展的需要，尤其是缺乏尤其是高技能人才。社會上很多人對技能人才還缺乏相應的了解，依然存在輕視技能勞動者的現象。好多初中畢業生家長寧愿孩子花錢去上高中也不愿孩子去讀中專、高職，而高中畢業生的家長則希望孩子最差也要上本三，如果讀了大專則低人一等、始終覺得抬不起頭來。

2008年以來，教育部聯合天津市政府、國家有關部委、社會團體和行業組織，成功舉辦了六屆全國職業院校技能大賽。職業技能大賽給了大家一個了解職業技能的機會，更是對參賽者進行的選拔和獎勵。如：“江蘇技能狀元”大賽。大賽重視表彰獎勵力度。凡企業職工組獲一等獎選手，將給予10萬元獎金，由省政府授予“江蘇技能狀元”榮譽稱號，享受省勞動模范待遇，列入“省333工程”項目培養對象；獲二等獎選手，給予5萬元獎金，由省總工會、省人社廳分別授予“江蘇省五一勞動獎章”和“江蘇省技術能手”榮譽稱號；獲三等獎選手，給予2萬元獎金，由省人社廳、省總工會分別授予“江蘇省技術能手”、“江蘇省五一創新能手”榮譽稱號。上述所有獲獎選手晉升相應職業高級技師職業資格。通過大賽不僅可以讓我國技能人才隊伍更為壯大，選拔出更多的高技能人才。還有利于大家加深對技能人才的認識與了解，有利于提升職業教育的影響力。

二、職業院校組織技能大賽的相關思考

如何組織參與好職業技能大賽、如何選拔學生參與大賽對每個職業院校都是個值得好好思考的問題。結合近些年自身的參賽經驗以及組織學生訓練參加大賽的經驗，我對以下幾方面問題有一些思考。

1、學校方面

參加職業院校技能并取得優異成績，是現在職業院校人才培養、辦學水平和教學質量的大檢閱。學校越來越重視技能人才的培養，現在很多學校將技能大賽成績作為教師晉升的一項重要指標。我認為學?？梢詮囊韵聨追矫鎭硗苿勇殬I技能大賽。

（1）提供教師發展平臺

教師的專業發展需要學校提供良好的平臺。這些年，我校經常安排專業教師外出參加區、市、省級培訓，甚至國外的交流培訓。專業教師可以和國內外的同行在專業發展、職業技能大賽等各方面進行交流，進一步提升自身的專業水平。

（2）組織教師下企業培訓

職業技術學校的專業教師由于受環境的限制，實踐的機會比較少。學校組織組織專業教師下企業培訓與企業的工人、技師交流，不但可以向他們學習相關的實踐經驗，還可以了解企業對技術人才的要求和方向。這有利于教師在今后的教學中以及在職業技能大賽的輔導中進一步拓展思路，為人才的培養打下良好的基礎。

（3）聯系專家前來指導

閉門造車永遠也出不了成績。單靠指導教師在實訓室埋頭苦干、揪住學生加班加點抓緊訓練已經行不通了，只會事倍功半。學校領導多出去交流、聯系專家到學校為專業教師指點迷津，有助于專業教師的水平進一步提高。

（4）建立激勵制度

指導教師既要完成日常的工作，還要抽出時間輔導學生，工作量非常大。建議學校建立良好的激勵制度，如將輔導學生競賽算做平時的工作量，年終績效考核可以幫指導教師加分。還可以采取適當的競賽獎勵制度來激發教師參與競賽輔導的熱情。

2、指導教師方面

指導教師是職業技能大賽中不可缺少的重要力量。結合我們歷屆的參賽經驗，我對指導教師有以下一些想法。

（1）專業水平

俗話說：名師出高徒，指導教師專業水平要高。讓能力突出的老師作項目負責人，再安排1～2青年教師從旁協助，可以大大提高訓練效果。在培養學生同時還可以培養老師。青年教師既可以積累訓練學生參賽的經驗，又可以學習專業技能提高自身的素質，可謂一舉兩得。

（2）執行能力

作為項目負責人，執行力要強。要全心全意為學生服務，對學生負責。訓練前要制定切實可行的計劃，之后按計劃執行訓練任務。在計劃執行過程中一定要根據學生訓練的情況及時調整計劃。計劃是死的，人是活的。針對學生訓練情況調整訓練計劃可以提高訓練的效率，從而達到事半功倍的效果。

（3）師德師風

教師的師德師風對學生的影響很大。專業教師更要從嚴執教，以德服人。許多大賽獲獎學生都表示，他們獲得的好成績離不開教師的積極幫助。教師高尚的道德人格會對學生產生積極的潛移默化的影響。

（4）梯隊建設

由于對競賽指導教師的要求比較高，所以指導教師的梯隊建設非常重要。由老帶新，師傅帶徒弟，一步一步提高，指導教師隊伍會越來越強大，指導的學生數量和質量也會隨之提高。

3、參賽學生方面

參賽學生是最重要的部分。通過這些年對參賽學生的選拔、指導，我認為參賽學生要注意以下幾方面。

（1）紀律觀念。

良好的紀律是成功的保證。職業技能訓練很多要用到機器設備，如果不能遵守紀律、缺乏安全意識則容易留下隱患。因此我們選拔的學生首先要要遵守學校的各項規章制度，時刻注意自己的品行。

（2）吃苦精神

技能大賽的訓練是辛苦的，有些項目又臟又累，噪音大，氣味刺鼻，工作環境差。參賽學生必須不怕苦不怕累，有吃苦耐勞的精神。

（3）團隊意識

比賽靠一個人是不行的，在訓練過程中要發揮團隊的力量。參賽學生之間要相互交流，探討訓練中存在的問題，研究訓練中存在的難題。這樣才能共同進步，提高水平。

（4）刻苦訓練

參賽學生必須按計劃認真完成每天的任務。每天要寫訓練日記。記錄學習內容、學習過程、遇到的問題以及解決的方法，課后加強反思。這是經驗的積累，成功的法寶。

職業技能大賽需要社會的廣泛支持、學校的積極響應、指導教師的無私付出、學生的刻苦訓練。我相信，職業院校職業技能大賽不僅僅是一次次比賽，更是一聲聲號角，激勵我們廣大職業院校的教師給予學生良好的教育和培養，為社會輸送更多德才兼備的各級各類技能型人才，從而造福于國家，造福于人民。職業技能大賽也召喚廣大職業院校的學生以及廣大企業的工人認真學習、刻苦訓練、增強才干，為自己的美好人生、為祖國的美好未來而奮斗！

參考文獻：

[1]百度百科http：//baike.baidu.com/view/363912.htm#3.

[2]劉延東，加快發展現代職業教育、為實現中國夢提供人才支撐——在2013年全國職業院校技能大賽閉幕式上的講話，2013年6月28日.