基于模塊教學思路下的中職語文對策

張明明

【摘要】在中職中，語文是比較重要的文化科目，但是在目前其教學中依舊存在各種各樣的問題和弊端，為了其長遠的發(fā)展必須進行合理的改革。而采取模塊化教學的方式在中職教學中是比較可行的。本文主要從學生的發(fā)展出發(fā)，對中職語文教學中模塊教學的思路和對策進行了研究。

【關鍵詞】中職語文教學現(xiàn)狀模塊教學方式

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）06-0044-02

中職的學生大都是因為中考成績比較差才進入中職的，所以現(xiàn)在中職教學中，老師教學積極性不高，學生也沒有什么學習積極性的情況普遍存在，并且這種情況越來越嚴重。對中職教學進行改革已經勢在必行，面臨這種情況，在改革的大背景下，中職語文教學必須改變以往的教學方式和教學模式，找到問題的根源，采取措施，努力提高學生自身的語文綜合素質，確保培養(yǎng)出來的學生是符合經濟發(fā)展也企業(yè)需要的。在現(xiàn)在中職語文教學中，提高學生語文能力是非常迫切的。

一、我國中職教學中語文教學的實際情況

現(xiàn)在在我們國家中職教學中，語文教學面臨的形勢非常的嚴峻。由于中職的目的是就業(yè)，現(xiàn)在學生和老師都比較重視專業(yè)課學習，對文化課的學習不甚重視，在教學的時候還存在思想觀念比較落后的情況，沒有將職業(yè)教育本身的特色充分發(fā)揮出來，在教學的時候，也沒有采取新的手段進行教學，將多媒體合理的運用起來。面臨這種情況，模塊教學能夠很好的改善語文教學的現(xiàn)狀，提高學生的語文綜合能力。

二、模塊教學本身的含義和優(yōu)勢

1.模塊教學的含義

模塊教學在開展教學的時候，比較注重學生的能力和綜合素質。教學的過程中比較強調知識和能力結合在一起，在學生學習的時候，比較注重知行一致。根據實際的情況，采取符合實際需要的辦法進行教學，從而更好的提高學生的能力和綜合素質。

2.模塊教學本身和以往教學的區(qū)別

從觀念上看，以往教學在教學的時候比較注重知識的傳授，而模塊教學則是注重學生能力和素質的提高，注重學生應用知識的能力；在內容上看，以往教學的時候，會先傳授知識再進行技能的傳授，脈絡也是有技能和知識兩種，而，模塊教學則更加注重學生能力的提高，實習課和理論教學課的區(qū)分并不嚴格；在方法上看，以往教學，老師更注重傳授給學生知識，教學中注重課程的講授，而模塊教學則是更加重視學生自身素質以及能力方面的提高，采取多種方法進行教學，努力提高學生的綜合素質。

3.模塊教學的應用給現(xiàn)在中職教育帶來的改變

首先能夠減少實際的課程量，在教學的時候，課程安排和教材更加的合理，盡量避免資源浪費，從而提高教學的實際效率。

其次則是老師改變自己的觀念，把課堂還給學生，從而更好的鍛煉學生的能力和素質。

最后則是提高學生自身的能力，讓其更加符合社會對人才的要求，在將來更好的就業(yè)，促進中職教育的長遠發(fā)展。

三、在中職教學中，更好的利用模塊進行語文教學的辦法

將模塊教學運用到中職語文教學中去，其目的是提高學生的綜合素質和學生的能力，所以其針對性比較強，在選擇教學方法以及內容的時候，可以根據學生的實際需要進行，實踐性會更強，能夠確保學生語文綜合素質的提高，并且這種教學方式比以往的方式更加的靈活，可以根據學生的實際需要進行調整。

1.寫字模塊的設置

設置寫字模塊的目的便是提高學生識字的數(shù)量，幫助學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，寫字的時候比較規(guī)范，進行書面交流的時候能比較的流暢，確保能夠滿足將來工作的實際需要，并且還能幫助學生提高自身的人文方面的素養(yǎng)。教學的目標則是，老師在教學的時候應該幫助學生養(yǎng)成認真的書寫態(tài)度和正確的姿勢進行漢字的書寫，在教學的時候注意學生和學生之間的差別，并且針對學生的實際情況進行合理的指導，確保寫字模塊教學的有效性，在寫字模塊教學的時候老師還應該對學生的錯誤進行糾正，盡量將其聯(lián)系和將來的工作結合在一起。確保學生通過寫字模塊的學習能夠掌握常用的三千個漢字，能夠正確的進行各種文字材料的書寫。

2.口語模塊的設置

在中職語文教學中設置口語模塊的目的便是對學生的口頭語言進行合理的訓練和規(guī)范，努力提高學生日常交際中的口語能力，讓學生能夠更好的進行表達，提高自身的思維反應能力，讓學生在將來的工作中能夠更好的進行交流。老師在教學的時候，必須真正的把整個教學過程重視起來，把個別指導和集體指導結合在一起，努力提高全體學生的口語能力，在教學的時候，老師還必須注意學生才是教學的主體，更好的把學生的學習積極性調動起來，激發(fā)學生自身潛能，確保通過口語模塊的教學能夠提高學生說話的自信心，在交流的時候注意禮貌，更加自然的進行表達，能夠傾聽別人的意見或者建議，更好的進行應對，根據自己的專業(yè)做好必要的口語交際。

3.應用文模塊的設置

應用文模塊設置的目的便是通過相關的應用文訓練，幫助學生提高作文寫作方面的能力，確保學生的作文寫作能夠滿足將來的需要。老師在教學的時候必須更好的處理理論和實踐二者之間的關系，和學生的專業(yè)進行更好的銜接，重視學生寫作過程中體現(xiàn)出來的個性。通過應用文教學能夠讓學生在進行各種文體寫作的時候更加的熟練，能夠更好的應對將來的書面溝通，避免進入文字陷阱中。

4.進行讀寫模塊的設置

設置讀寫模塊的目的便是給學生提供更多的途徑，讓學生更好的了解世界，更好的進行信息處理，幫助學生進行健康人格的塑造，老師在教學的時候，必須注意和學生的對話，選擇正確的方式進行對話，并且還必須注重將其和寫作結合起來，通過讀寫模塊的教學，可以讓學生更好的掌握文章的中心，在寫作的時候，思路更加的清晰，有自己的一些想法，提高學生對這個世界的認識和感悟。

在進行中職語文模塊教學的時候，老師必須結合學生的專業(yè)，確保其能夠滿足學生的實際需要。老師在教學的時候，必須不斷的根據經驗和實踐進行探索，提高中職語文教學的效率，更好的進行中職語文教學。

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