如何培養孩子的自信心

王艷艷

摘 要：一個人在人生的道路上能走多遠，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰場上能取得多大的成就，最關鍵的因素就是他的自信心。在日常生活和教學活動中，都要時刻注意培養孩子的自信心。在家庭教育中，避免拿別人的孩子和自己的孩子比較，每個家長應該認識到，每個孩子有他自己獨特的長處和與眾不同的個性，家長的首要任務是幫助孩子找出他自己的長處，發展他的個性。孩子將來所面對的是充滿挑戰的社會，家長和教師要重視培養孩子的自信心，使他們將來有足夠的勇氣和足夠的能力，昂首闊步走向社會，迎接新世紀的各種挑戰。

關鍵詞：自信心；優點；心理品質

一個人在人生的道路上能走多遠，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰場上能取得多大的成就，最關鍵的因素就是他的自信心。幼兒時期是我們一生中最重要的時期，它是我們成長的起點，是培養幼兒健康心理的黃金時期。我國學期研究副理事長方明曾經在一篇文章中這樣寫道：“自信心是一種積極的心理品質，是促使人們向上奮起的內部動力，是一個取得成功的重要心理因素，

也是面向未來培養新一代的具體目標之一。”可見培養孩子自信心對其身心發展和行為情感的調節有著很重要的作用。那么，如何進行自信心的培養呢？我從以下幾個方面進行了研究和探討。

一、在日常生活中，家長應該經常誘導孩子說自信的話，比如說“我不怕”“我會”之類，這樣久而久之，孩子就會養成用自信心的語言來表達意愿和習慣。

二、在教學活動中，當教師提問時，如果有一個孩子勇敢地舉手，不管是對還是錯，教師也不能對其進行打擊，說些“如果沒有想好就不要舉手”之類的話來傷害孩子。相反，教師應該表揚他的勇敢，之后要求別的孩子對這個問題可以補充，氣氛會異?；钴S，說出來的答案也是多種多樣，會收到一個意想不到的結果，所以當幼兒的行為得到肯定時，對孩子自信心的培養是一個很大的

促進。

三、家長對孩子的教育培養，最重要的內容是培養孩子的自信心，家長應對幼兒經常進行贊揚和鼓勵。在每個人生命之初，孩子不知道自己是什么樣的人，能干什么，他需要身邊最重要的人，特別是父母對他的肯定，就是不斷鼓勵和贊揚，這樣會逐漸樹立起自信心。當孩子看到自己在父母眼中是那樣的好，他會鼓起勇氣做得更好。相反，如果說孩子這也不行那也不行，尤其是在他人面前說孩子，這樣孩子會產生自卑心理，因此每個家長應從現在起每天試著去發現孩子的優點，并以欣賞的眼光來表揚自己孩子的優點。比如，有的孩子會經常拿著自己的“作品”給爸爸媽媽看，希望得到大人的夸贊，做父母的要利用孩子的這種心理特點，無

論孩子做得好不好，都要善于發現予以鼓勵。千萬不能說這也不好那也不合適，這樣會挫傷孩子的自信心和積極性。

四、避免拿別人的孩子和自己的孩子比較，為了教育孩子，家長總是拿班上學習好的同學和自己的孩子比較，試圖讓自己的孩子能夠學習別人孩子的優點，從而激勵孩子的自信心，這樣做反而對孩子的成長是極為有害的，每個家長應該認識到，每個孩子有他自己獨特的長處和與眾不同的個性，家長的首要任務是幫助孩子找出他自己的長處，發展他的個性。

五、當孩子遇到挫折時，他們需要的不是父母的訓斥，也不是安慰和同情，而是理解、支持和鼓勵。父母應當冷靜下來和孩子一起商討解決的辦法，樹立克服困難的信心，從而戰勝困難，并鼓勵孩子繼續努力。當父母滿懷信心鼓勵孩子時，會極大地激發幼兒克服困難的勇氣，要讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容，也是一個人成功之前必不可少的過程。

六、讓幼兒全面了解自己，并從中發現自己的優點長處，建立起自信心。孩子自信心培養離不開成人的鼓勵，但也不能對孩子一味溺愛，什么也不做，家長完全包辦。這樣會造成孩子對家長的過度依賴，生活自理能力不是很好，也就失去了獨立性，對孩子的自信心是一個嚴重的打擊。

七、現在的家長對孩子的要求特別高，別人會的自己孩子要會，別人不會的自己孩子也要會，對孩子高標準、嚴要求，甚至不惜重金去學這個學那個，殊不知孩子的精力是有限的，如果超出了負荷，孩子什么也不想學，屢屢失敗，從而挫傷孩子的自信心。因為孩子的發展速度和方向都存在著明顯的個體差異，要求自己的孩子處處強于別人那是不現實的，不切實際的。

自信心是一個人能力的支柱，一個沒有自信心的人，不能夠指望他做出實質性的成就，自信心也是打開一個人生命潛能大門的鑰匙，沒有自信心就無法開發人的潛能，我們的孩子將來所面對的是充滿挑戰的社會，家長和教師要重視培養孩子的自信心，使他們將來有足夠的勇氣和足夠的能力，昂首闊步走向社會，迎接新世紀的各種挑戰。

參考文獻：

趙文明，孟涵.培養孩子的自信心[M].中國長安出版社，2008.

（作者單位 西山煤電大虎溝幼兒園）

·編輯 韓 曉