提高初中英語教學有效性的策略探析

賴孟旭

【摘要】近年來我國對于新課程的教學改革做了很大調整，初中英語的教學方式也得到了很大提升，在新課程改革實施的同時，改革實施的是否有效性最為人關心，對于提高初中英語教學有效性，本論文進行了針對性的研究，深入探析了現在的新課程改革在初中英語教學實施中是否是有效策略。

【關鍵字】初中英語教學 有效性 策略研究探析

一、提升教師與學生對英語教學的共同認知

1.在信息數字化飛速發展的今天，傳統的教學方法與課程已不足以應付時代的變化，英語作為和世界各國溝通的基本橋梁，英語課程的重要性也務必被學生和教師認知，首先教師要明白社會的發展，拋棄過去傳統的教學觀念，在語文數學基礎教育的基礎上給學生們奠定以后更大的發展需要空間基礎。現在的人們在接受新聞信息的同時，都知道了全球各地的精彩，而想要進入這個領域，則重要的就是先將必要的溝通學會。每個學生都對多彩的世界有好奇心和探索性，那么作為教師和相關人員，務必給學生們提供一個有力的幫助。

2.在認真向教師們貫徹初中教學英語是學生們起步基礎的重要性的時候，也應注重先讓老師認識并改進教學策略，在教師方面有所重視的同時，才能更有狀態的去提升學生對學習英語的興趣，現在的家長對于學校教師都有很高的要求，有的甚至在小學時就開始注重英語學習，當然我們更多的還是要在初中英語的有效措施實施中培養學生的興趣，和對知識的渴望，進而更有信心狀態的投入學習。……