摭談初中生英語學習興趣之培養

莊永輝

【摘要】初中英語教師應當以新課標為指導，在教學中牢牢把握學生的主體地位，通過精心導入、創設情境、多媒體教學、課外活動等教學方式，想方設法增強英語教學的魅力和趣味，讓學生對產生濃厚的興趣，甚至瘋狂地愛上英語。

【關鍵詞】英語 教學 興趣 培養

孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在教學過程中，要讓英語也瘋狂起來，關鍵就在于培養學生的學習興趣。

初中英語教師應當以新課標為指導，在教學中牢牢把握學生的主體地位，想方設法增強英語教學的魅力和趣味，讓學生對產生濃厚的興趣，甚至瘋狂地愛上英語。

一、精心導入是“瘋狂英語”的開端

俗話說，良好的開端是成功的一半。新穎、巧妙的導入猶如一部好書的內容提要，一段好樂章的序曲，能起到吸引注意、激發興趣、振奮情智的作用。例如：Students Book 5中Wonder of the world。首先問：Do you know the word? 然后展示一些圖片。the Great Wall， the Great Pyramid and so on...這樣吸引了學生們的注意力，把他們帶入了情景，大大地激發了學生學習英語的興趣。當然導入的方法有很多，可以根據不同體裁的課文采用不同的導入方法。戲劇小品類可用講述背景故事導入法；歷史地理類可用討論風土人情導入法；科普類可借助圖片，多媒體等手段，圖文并茂地加以介紹、分析。

二、創設情境是“瘋狂英語”的主體

按照語言學習的基本規律，針對初中學生的年齡特征和教學內容，以學生為主體，在課堂教學上創設了各種情景，目的是讓學生意識到，學習語言是為了進行交際，激發學生學習英語的興趣，調動他們的學習積極性，并運用各種手段，培養他們的語言交際能力。……