以“趣學”信念點亮小學英語課堂

董亞琴

【摘要】隨著世界多極化格局的不斷深入發展，我國與國際接軌不斷的深入，英語越來越受到人們的重視。普及英語教學已經成為時代的趨勢。由于小學生正處在初學階段，所以我們的英語教學要突破枯燥的教學模式，以“趣學”信念點亮小學英語課堂，提高學生的學習興趣。

【關鍵字】趣味教學 小學英語 以學生為主體

隨著社會的不斷發展，對于人才培養的要求也發生了歷史性的改變，我們推出的新課改明確要求培養創新型人才戰略。我們的教學也要以趣味為主體，打造以學生為主體的英語教學模式。課堂是英語教學的主要場地，課堂已經成為學生吸收知識和運用知識的主要來源，課堂如此重要我們如何點亮“趣學”英語課堂呢？

一、“趣學”信念的形成

現在的社會飛速發展，孩子們的成長環境和原來相比發生著巨大的變化，孩子周圍高科技的玩具事物很多，周圍的誘惑也越來越多。小學生正處在活潑好動的年紀，他們本身就沒有很好地定力，尤其對于英語學科而言，又是新生的一門學科，所以我們在教學的時候要以學生為主體，站在學生的角度去備課，讓趣味教學貫穿我們整個小學教學過程中，為以后更加深層次的學習奠定良好的基礎。

一個好的開始是成功的前提，這個當然也適合我們小學英語課堂，一個好的備課方案可以促成趣味教學法的有效進行。老師備課的好壞可以關系到一堂課的成功，我們在明確趣味教學的同時應該理清我們這堂課的重點是什么，不可以只重視提高學生的興趣了，而忘記我們的任務是什么，所以我們做備課的目的就是讓我們的課堂教學目標明確。……