淺析體育游戲在課堂教學中的運用

時佩強

摘 要：體育游戲具有趣味性、普遍性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性，采用此種形式進行教學，能提供豐富的教學方法和手段，激活學生的快樂氣氛，在競爭中體驗愉悅。把體育游戲滲透到體育課中，活躍課堂氣氛，豐富課堂內容，最終達到提高教學效果、激發學生學習興趣的目的。在體育教學中選擇合適的體育游戲可以增加學生對學習體育的興趣，從而更好地完成體育教學任務。

關鍵詞：體育游戲；體育教學；運用

體育游戲是學校體育的重要組成部分，是體育教學的重要內容。體育游戲具有一定情節和競賽因素，形式生動活潑，內容豐富多彩，場地器材簡單，便于開展與普及，它要求游戲者積極地有創造性地參與，具有娛樂性和趣味性。體育游戲在體育教學中的運用為我們的教學提供了機會和可能。

1 體育游戲的意義、目的和特點

體育游戲作為一種體育手段是按一定規則進行的、以體育動作為基本內容，以游戲為形式，以增強學生體制為目的的特殊體育活動。它的娛樂功能實際上已降為第二位了，因此，體育游戲在學校體育教學中是屬于教育性游戲的一種，它主要是作為體育的一種手段，教師組織與運動體育游戲的目的是為了發展學生的體能，增強學生的體質。其基本特征是大眾性、普及性和娛樂性。

游戲的目的明確，思想性較強。游戲的進行有明確的活動目標和規則要求，針對性強。或是為了傳授生活和勞動技能，或是為了發展體力和智力，或是為了身體教育和身體娛樂。它綜合了多種活動技能，內容豐富，形式多樣，以團體活動的集體組織形式進行活動，是一種獨特的鍛煉手段和方法。它包含著競賽的因素，生動活潑，富有吸引力，體現出競爭、進取精神。游戲簡單易行，場地器材要求不高，活動面廣。它具有突出的趣味性和娛樂性，符合青少年的生理、心理要求。受到青少年的喜愛和歡迎。

2 體育游戲在體育教學中的運用

體育游戲在準備活動中的運用；準備活動的內容包括組織教學所必須的課堂常規，一般性的準備活動和專門性的準備活動，根據各項內容的主要任務，有選擇的將體育游戲穿插在各項活動中，有利于調動學生的學習積極性，使課堂氣氛生動活潑，避免枯燥無味。

體育游戲運用于準備活動部分的課堂常規組織；組織教學所必須的課堂常規，主要是迅速地把學生組織起來，明確任務的要求，集中注意力進入良好的教學準備狀態。我們可以選用一些報數游戲、反方向動作游戲。集中注意力游戲，以提高學生的興奮性，進入準備狀態。 體育游戲運用于一般準備活動；一般性準備活動是全面活動機體，克服機體惰性，逐漸提高大腦皮層的興奮性，使人進入工作狀態傳統的準備活動中，通過采取跑定位操，這些內容重復使用，會使學生缺乏新異刺激，積極性下降。在教學中，我們可以根據一般性準備活動的要求，選擇一些體育游戲傳統的慢跑。跑動中的“聽數抱團”、“蛇形跑”、“拉網捕魚”、“傳球觸人”等，可使學生跑出歡樂，跑出興趣。有的游戲既起到活動肢體、提高興奮性、集中注意力的效果，又能有利于組織教學。

體育游戲在基本技術教學中的運用，體育技術教學中，可以選擇、創編一些以基本技術為素材的體育游戲，在游戲中鞏固技能。體育游戲在身體素質練習中的運用；身體素質的練習，一般動作難度小、負荷大、比較單調。采用游戲性練習，可以增加趣味性，調動學生練習積極性。通過游戲進行身體素質練習，可以使學生在輕松、愉快的氣氛中達到提高素質、增強體質的效果。一般把這部分應放在課的最后，因此時學生已完全活動開，不易受傷。體育游戲在教學結束部分的運用，結束部分的主要任務是使學生逐漸恢復到安靜狀態。體育游戲對于心理、機體的放松具有獨特的功效。在健美操的結束部分可用“蜘蛛形”、“企鵝走路”等游戲。這些小負荷的游戲活動，在大腦皮質所引起的興奮可以加深運動中樞的抑制，促進其恢復、整理活動的游戲內容和形式力求做到輕松、活潑、精彩、幽默，使機體的生理、心理得到放松，同時又提高了學生的協調能力，以及靈活性。

3 高中生游戲能力的培養

3.1 讓學生了解體育游戲的特點與作用

通過理論課教學是高中生了解體育游戲具有鍛煉身體、富于娛樂、發展智力和陶冶情操等特點以及它的作用。它的作用主要表現在三個方面：1.體育游戲能增強學生的體質，發展基本活動能力，掌握正確的技術動作，為提高運動能力打好基礎。2.體育游戲以它的娛樂性吸引著廣大青少年兒童，因此有助于培養學生參加體育活動的興趣，提高學生的練習積極性。3.體育游戲以它特有的內容、情節、形式、規則及要求陶冶學生的情操，培養學生勇敢頑強、機智果斷、團結協作、遵守紀律、不畏艱難、誠實自制、拼搏奮進等優良品德。

3.2 游戲的趣味性

趣味性是體育游戲的又一個本質特征。它能使學生在情趣盎然中得到鍛煉，情操得到陶冶，智力得到發展，是體育游戲的特殊功能。加強體育游戲的趣味性，可以從以下幾方面入手：1.增加游戲的競爭。競爭因素越多、越激烈，游戲的趣味性就越強。2.提高動作設計的趣味性。提高游戲動作的新穎性、驚險性、象征性，都有助于提高游戲的趣味性。

3.3 注意安全性

體育游戲的最根本目的就是促進學生身心的健康發展。如果因為游戲而出現傷害事故，而給學生的肉體和精神帶來痛苦，影響學生其它課程的學習，就違背了體育游戲的根本目的。因此安全性必須引起高度重視。

4 總結

體育游戲在學校體育教學中有著不可替代的娛樂、教育和健身作用。教師在體育教學中要根據教學的各個環節、教學目的和教學對象的不同，合理、科學的運用不同的游戲方法，真正把學生培養成健康的人。同時快樂體育對我們這些設施不是很完善，相對較差的學校提出了更高的要求，體育游戲雖然豐富了教學方法和手段，對提高教學質量和培養學生的能力都起到了一定的作用，但是還需要我們這些體育教師不斷創新和探索，發揮它更多的作用。

參考文獻

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