中職班主任之“6H”處理方式芻議

銀育晗

【摘 要】中職院校的班主任工作是非常重要的，可以說是一門學問，也稱得上是一門藝術。如何當好班主任是中職院校教師的工作重心所在，關于中職班主任“6H”的修煉，最近得到了非常廣泛的關注，“6H”主要包括信心、責任心、包容心、愛心、知心、細心這六大方面。本文主要針對中職班主任的“6H”處理方式開展討論，希望對提高中職班主任工作效率起到一定的幫助。

【關鍵詞】中職院校 班主任 6H 探討

中職院校學生一直被社會認為是一個特殊的群體，他們自從進入中職院校的那一刻起，就在“差生”的帽子下學習。雖然他們正值花季，也和同齡人一樣擁有著健康的體魄，但是在常人眼里，他們就是一群“失敗”的孩子。由于這個年齡段的孩子大都處于青春期，他們更加自卑、叛逆。素質低、疏于管理已經成為他們的代名詞。但是當我們仔細審視這些所謂的差生、叛逆生時，才會發現其實在他們的背后，更多的是缺乏關懷和心理疏導。這也提示中職院校班主任，要在中職院校當中推行素質教育，就必須要重視學生的綜合素質能力的提升。通過提高學生良好的素養，促進學生更好地適應社會發展形勢，最終取得成功。

一、用愛心喚醒學生

教育最關鍵的核心是“愛心”，沒有愛心，就沒有完整的教育。教師對學生的愛，是通往學生心扉的關鍵。教師對學生有了愛心，才能真正地融入學生當中，體會學生內心深處的思想動態，了解學生豐富的精神世界。同時，愛也是教育的源泉，必要時，需要高職院校教師承擔更多的角色，用愛心來關懷學生。有時，教師要承擔父母的角色，給予學生足夠的重視和關心；有時，教師要承擔保姆的角色，給予學生衣食住行上的照料；有時，教師要成為學生的朋友，與他們一起聊天，分享他們的喜怒哀樂。只要教師有足夠的愛心，學生們一定會感受到教師的用心良苦。愛是平等的，教師對學生付出了愛心，學生自然也會與教師保持良好的關系。用愛心聆聽學生的聲音，自然也會收到學生帶著愛心的反饋。

二、用誠心打動學生

俗話說：“以誠待人，方能服眾”。教師都想獲得學生的真誠，贏得學生的尊重和理解，但是只有真誠才能打動學生，教師都需要用誠心去打動學生，保持一顆真誠的心。當學生有困難的時候，要及時地伸出援助之手。當學生受到了委屈的時候，可以隨時為學生送上安慰。真誠，是不需要回報和索取的，所以真誠才能更打動學生的心。只有用真誠打動了學生，才會產生師生之間的友情和默契。教師要對所有的學生一視同仁，設身處地的為學生著想，用誠心打動學生，讓學生在關懷當中茁壯成長。

三、用知心滋養學生

中職院校學生在現實當中往往比較墮落，或者打架斗毆，或者沉迷于網絡，或者抽煙酗酒，抑或者成績一塌糊涂。由于整個社會群體對中職院校學生的定位已經偏離了公平，許多學生反而采取更極端的方式讓人們的誤解更加深刻。面對這樣的一個群體，說教懲罰只能取得反面的效果，嚴厲的說教甚至只會適得其反。對中職院校學生教育的方法，最好莫過于用知心滋養學生，教師要主動做學生的知心朋友，了解學生的思想動態，尊重學生、理解學生，建立相互信任和諧的師生關系，通過知心來滋養學生，進而以溫和的方式引導學生向光明的道路發展。

四、用信心激勵學生

當前世俗的眼光對于中職院校學生的定位有失偏頗，許多中職院校學生還是非常有進取心的，他們同樣有著非常強烈的自我實現的需求，他們同樣渴求成功和被認可。班主任應當用信心不斷地激勵學生，用欣賞的眼光去看待學生，學生的每一個創新想法、每一次發現，都可以作為一處閃光點，給予學生適當的鼓勵和贊揚。班主任不經意的一次鼓勵或者贊揚就有可能在學生心中燃起希望的火苗。所以說班主任要及時地發現學生的閃光點，并且要賞識學生，誘發學生的榮譽感，給予學生信息，讓學生充滿自信，激起學生的斗志，激發起學習的興趣。

五、用耐心呵護學生

班主任對于中職院校學生的關愛不是短時間內就能出現明顯效果的，因為教育不是一蹴而就的事情，而是一項長期任務。班主任對待學生要有足夠的耐心，不能半途而廢，通過時間的積累，自然能夠摸準學生的思想脈絡，更好地掌握教育的時機，使得教育工作更加主動有效。當教育時機不成熟時，班主任仍然應當對學生進行積極的引導。而教育時機一旦成熟，就要抓住最佳教育時機，對學生進行教育。因為一旦抓住最佳時機，學生很容易在感情上認同班主任的教育，他們的心理是非常脆弱的，只有班主任經過長時間的耐心呵護后，學生才愿意向老師敞開自己的心扉。

六、用包容心寬容學生

學生多少都會有一些小的瑕疵或者不完美，但是俗話說：“金無足赤，人無完人”，班主任要有足夠的包容心，寬容學生所犯下的一些小錯誤。要設身處地的為學生著想，觀察學生的心理狀況，對于學生的些許進步都要給予積極的引導和表揚，同時應當鼓勵學生努力奮斗，喚醒學生的自尊心和自信心。一旦學生出現一些小的錯誤，更應當以一顆寬容的心態去包容學生，理解學生。對學生來講，每個人都應當有自己的優缺點，班主任應當采取包容的心態，放大學生的優點，縮小學生的缺點，從而促進學生更好地發展進步。

總結

在中職院校的素質教育當中，班主任一定要給予學生更多的關愛，通過對學生的信心、責任心、包容心、愛心、知心、細心來與學生建立和諧的師生關系，形成教育的感情基礎，促進學生更好的發展，取得更好的成功。

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