關于當代大學生就業問題的研究

李舒媛

【摘 要】就業問題是當今社會討論的熱點之一，大學生就業指導對于大學生自身的就業和成才、高等教育的可持續發展以及社會穩定和發展都有著十分重要的意義，是當前高校亟待加強的重要工作。全文分析了影響目前大學生就業的幾個主要原因和大學生就業指導工作中的幾個問題，并提出了一系列高校開展就業指導工作的對策與建議。

【關鍵詞】大學生 就業 對策 改革高校畢業生作為整個社會中充滿活力、富于創造的群體，是世界各國的寶貴人才資源。對于我國來講，大學生的順利就業、和諧就業不僅僅是單純的個人問題，更是重大的社會問題，處理的好壞將直接關系到高等教育的持續健康發展，關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現。

一、影響大學生就業的主要原因

是否能對自己有充分的了解，是求職者對自己進行職場定位的關鍵，一個準確的職場定位其實就是一個好的人生規劃。

第一，全面了解自己的心理特點是選擇職業的重要前提。是何種氣質性格的人，在知覺速度或思維的靈活程度上是快還是慢，是認真負責還是輕浮粗心，是沉著冷靜還是冒失魯莽。

第二，興趣愛好。人們對職業的選擇往往以自己的興趣愛好出發，例如，在工作、學習之余，是愛好讀書還是閑逛、聊天？是愛好種花種草還是養魚養鳥？有的職業需要某種興趣愛好，也有的職業明確禁止和反對某種愛好。

第三，能力特長。能力包括的內容主要有兩個方面：一是思維能力；二是工作能力。教育和培訓可以轉化為能力、特長。如果是重新謀求職業者還應分析自己的工作成績和缺點，以便在求職時揚長避短。

第四，生理特征。在求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡等生理方面的因素。例如，體質較差，難從事繁重體力勞動，這是在求職擇業前必須明確認識到的。

二、大學生就業中應注意的細節

很多大學生就業有著良好的基礎和條件，但在求職面試時，往往因為忽視了細節處的表現，而與工作失之交臂。所以，大學生需要掌握一些必備的禮儀知識，以避免此類事情的發生。

首先是個人禮儀。比如在參加面試時，頭發整潔，口腔衛生，有正確的站、坐、走相，服裝要合時宜，鞋要擦干凈，不要隨便打斷主考官的談話，談話時要注意語音、語速、語氣等等，還有很重要的一點是面試過程中要始終面帶微笑。

其次是公共禮儀。公共禮儀是大學生介入社會生活的一種基本工具，更有助于大學生的求職就業。比如要有良好的公德心，能正確稱呼對方，掌握握手的禮儀，乘坐交通工具的禮儀，懂得一些國際禮儀等等。

三、如何發揮高校在畢業生就業中的作用

1.高校應緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。積極培養大學生的知識和能力，培養具有不斷追求真理、追求科學的精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質優秀的大學生。

2.高校應加強畢業生就業指導工作。給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。

3.高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。為畢業生和用人單位提供信息、咨詢、指導、培訓等全方位、多層次、立體式的服務，為大學生確立正確的職業理想和擇業觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創造有利條件。

4.以創業帶動就業工作。授人以魚，不如授人以漁。聯合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創業能力。重視對大學生開展創業教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

創業教育是一項系統工程，通過各種可利用的教育方式來培養創業者的意識、思維、技能等各種創業綜合素質，并最終使其具有一定的創業能力。創業教育應注重對學生就業觀念的轉變，使學生由被動轉變為主動，鼓勵學生將創業作為自己職業的選擇，并將自己的專業技能和興趣特長相結合，創造出自己所期望的價值。自主創業是個體在解決就業問題上發揮主觀能動性的重要形式。目前，上海市已出臺了大學生創業培訓試行方案，并首次設立了專門針對應屆畢業生的上海創業教育培訓中心，大學生創業培訓實施政府補貼，由勞動保障部門委托具有資質的創業培訓機構負責實施。有志創業的大學生可以先培訓充電、后創業實踐，雖然在畢業時自主創業的學生終究只是少數，但是對所有的大學生在大學期間進行系統的創業教育、創業訓練是必要的，努力培養他們創業的能力與素質，增強創業意識，為他們在將來的人生道路上自主創業、崗位立業做好準備。

挫折其實是一種鞭策，它對失敗者并不是淘汰和鄙視，相反，促使失敗者振作起來，徹底擺脫“等、靠、要”的就業心態，使自己加快自立自強的轉化過程，成為新時代的開拓者。

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