合作學習在初中英語教學中的實踐與分析

王艷萍

【摘要】初中英語在英語學習中有著至關重要的地位，直接影響了學生對于英語的學習動機和學習興趣。現在的初中英語教學仍然是傳統的教學模式為主，只重視教師的講解，對學生的英語學習興趣不夠重視。合作學習教學方法以促進學生學習效率，培養學生學習興趣為主，對于目前初中英語教學存在的問題嗎，合作學習教學法能夠有效的解決。

【關鍵詞】初中英語 合作學習 教學實踐

一、前言

合作學習在這幾年是我國初中英語教學課堂中新出現的教學理念，教學方法。合作學習對于初中英語課堂有效的提高學生應用英語的能力和對學生語言情感的培養有著重要的作用。但是，目前初中英語教師對于英語課堂上合作學習的實施過程缺乏正確的把握，出現了一些問題。本文通過對合作學習理念的深入理解，結合實際中合作學習的實施心得，對于英語教學中如何實施合作學習方法進行分析探討。

二、合作學習實施過程中的問題

1.學生積極性不高，缺乏學習興趣。合作學習主要是教師將學生分成小組，把教學任務分給各個小組，在課堂教學中，有些學生不愿意加入小組的學習中，即使被動加入了小組的學習活動，在活動中表現的也非常消極，任務的完成過程，態度散漫，或者只注意自己的個人任務，不關心小組的整體，沒有合作精神等等問題。無法實現合作學習小組中使用英語的目的。

2.學生對任務型問題缺乏探究。……