淺談新時期如何加強師德建設

丁長利

摘要：師德是教師最重要的素質(zhì)，是辦人民滿意教育的重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。在教師隊伍建設工作中，以改進工作作風為突破口，進一步加強師德建設。通過學校師德師風建設工作的深入開展，不斷提高師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，強化內(nèi)在素養(yǎng)，以教師自身無窮的人格魅力感染影響規(guī)范每一個學生，以一流的工作作風，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，推動師德建設再上新臺階，為實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展做出我們應有的貢獻。

關(guān)鍵詞：新時期；加強；師德建設

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）28-0027-02

大力加強教師職業(yè)道德建設，是一項事關(guān)教育可持續(xù)發(fā)展的形象工程，是實現(xiàn)讓廣大的孩子接受更好教育的基礎工程，是優(yōu)化教育改革發(fā)展環(huán)境的重點工程。師德是教師最重要的素質(zhì)，是辦人民滿意教育的重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。在教師隊伍建設工作中，以改進工作作風為突破口，進一步加強師德建設，促進學校整體工作的有效實施。

一、明確一個目標，增強教書育人的責任感和使命感

明確一個目標，即師德建設“五愛五講”目標：愛集體講大局；愛職業(yè)講奉獻；愛學生講嚴慈；愛同事講和諧；愛文明講法紀。以辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意學校為根本，大力弘揚高尚師德，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，增強教師教書育人的責任感和使命感。

二、突出兩個重點，卓有成效保障師德建設順利實施

建立健全并不斷完善有效機制，強化師德建設活動的過程機制及常態(tài)化管理，突出兩個重點，卓有成效保證師德建設順利開展。一是建立師德建設的長效機制。制定加強教師職業(yè)道德建設的規(guī)章制度，使師德建設制度化，建立健全并不斷完善師德建設的組織保障機制、學習教育機制、監(jiān)督約束機制、活動引領(lǐng)機制、考核評價機制、表彰獎勵機制等，規(guī)范教師教育教學行為。二是強化師德建設活動的過程管理，實現(xiàn)師德建設常態(tài)化，通過制定計劃、簽訂承諾、政治學習、專題培訓、撰寫體會、檢查監(jiān)督、調(diào)查問卷、考核評價、評選先進、樹立典型、師德報告會、崗位實踐等方式，充分發(fā)揮廣大教師以德修身、以德育人的積極性和主動性。

三、開展三項活動，在教育教學實踐中提升師德修養(yǎng)

寓師德于活動之中，開展專題教育系列活動，通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。

1.開展學習典型活動。開展“遠學全國最美鄉(xiāng)村教師，近學身邊師德典型”活動，在教育教學實踐中踐行師德規(guī)范，提升師德修養(yǎng)。注重發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用。通過召開師德報告會、評選師德標兵、優(yōu)秀班主任和市、縣師德先進個人等方法，挖掘典型，樹立典型，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展，進一步提升師德建設內(nèi)涵，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2.開展崗位實踐活動。以“五師”教育為重點，不斷豐富崗位實踐活動內(nèi)容，開展大練教學基本功、賽課活動，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，批改好每一次作業(yè)，撰寫教育教學案例、教育故事、教學隨筆、教學反思等活動，不斷提高教師的教育教學能力和水平，展現(xiàn)教師在教育教學中的風采及在教書育人實踐中對事業(yè)的熱愛和對孩子們的愛。

3.開展關(guān)愛師生活動。師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。開展為特困學生、留守兒童幫扶獻愛心活動。增強廣大教師社會責任感和使命感。關(guān)心教師的生活和教師的成長，積極幫助其解決實際困難。關(guān)注教師的心理健康，進行有效疏導引導，使他們以良好的心態(tài)投入到教育教學工作之中，出色完成教育教學工作任務。

四、強化四個結(jié)合，不斷提高師德水平和教師整體素質(zhì)

以改進工作作風為抓手，落實學校“關(guān)于加強師德建設，改進工作作風的十項規(guī)定”，大興學習之風，有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的內(nèi)容，使教師們進一步認識到學習新《規(guī)范》的意義所在，從自身做起，自覺履行法律法規(guī)賦予的權(quán)利和義務，把良好的師德風尚內(nèi)化為自覺行為。組織教師學習《教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法執(zhí)教的能力和水平。創(chuàng)新學習載體。積極開展時事政策、教育改革發(fā)展綱要、現(xiàn)代教育理論、教師心理健康及遠程教育等方面的學習培訓。通過開展政治學習、校本培訓、讀書活動、外出學習培訓和校際交流等不同形式的學習教育活動，提高教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力。

在學習培訓教育過程中，進一步豐富師德建設內(nèi)涵，強化四個結(jié)合：一是把加強師德建設與提升教師隊伍綜合素質(zhì)結(jié)合起來，不斷提高教育教學質(zhì)量。二是把加強師德建設與改進工作作風結(jié)合起來，著力提高人民群眾對教育的滿意度。三是把加強師德建設與規(guī)范教育教學行為結(jié)合起來，構(gòu)建和諧校園，提升學校管理水平。四是把加強師德建設與促進學校整體工作結(jié)合起來，促進師德教育常態(tài)化。

五、務求五個實效，為學校科學發(fā)展奠定扎實基礎

為切實保障師德建設健康發(fā)展，堅持以十八大精神為指導，圍繞學校中心工作，重管理，抓教學，有質(zhì)量，求真務實，真抓實干，聚合正能量，為學校科學發(fā)展奠定扎實基礎，在五個方面務求實效：一是用新時期師德思想武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)上求實效；二是增強服務意識，在服務學生、家長、社會、構(gòu)建和諧校園上求實效；三是解決教師隊伍中的“三亂”問題，在樹立教師形象上求實效，特別是針對教師亂辦班、亂補課，體罰和變相體罰，購買教輔資料，亂收費等問題，接受群眾監(jiān)督，認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，形成良好的師德師風；四是全面規(guī)范教師教育教學行為，在促進學生健康成長上求實效；五是推進學校各項工作，在促進學校科學發(fā)展上求實效。

總之，通過學校師德師風建設工作的深入開展，不斷提高師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，強化內(nèi)在素養(yǎng)，以教師自身無窮的人格魅力感染、影響及規(guī)范每一個學生，以一流的工作作風，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，推動師德建設再上新臺階，為實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展做出我們應有的貢獻。endprint