抓住核心 優化載體 減負提質

劉雪梅

一年來，北京市陳經綸中學帝景分校以“高效課堂，把握全體”“作業超市，兼顧個體”兩個環節為主要抓手，實現了“減負提質，常態優質”。

高效課堂，把握全體。課堂是落實減負的主陣地。學校倡導“三三三制”的自主課堂，即遵循三個標準：規范的課堂、活動的課堂、有效的課堂；突出三個特點：快節奏、大容量、高效率；落實三個維度：實現知識的掌握、方法的獲得、能力的提升。我們力求讓學生在有限的40分鐘內保持良好的學習狀態，因此把40分鐘的課堂大致劃分為三大部分：有效實現教學目標環節，包括學生預習展示、教師點評等；鞏固教學成果環節，即通過當堂檢測，了解學生掌握的情況；當堂總結、講評環節。

作業超市，兼顧個體。作業是落實減負的關鍵，我校要求教師設計的作業具有針對性和開放性。針對性：根據學生認知水平的差異，我們大膽地創設了各學科的“作業超市”，“超市”中有側重基礎知識和基本技能的“底線題”、側重能力培養的“提升題”、側重優生培養的“拓展題”，每類題只精心選擇1—2道典型題，突出作業的少而精。開放性：為避免傳統作業的機械、單一，我們要求作業形式多樣，有一定的思考性、實踐性和探究性，實現作業在內容、形式、時間、數量等方面多角度、多層次的開放。

帝景分校正努力實現“讓帝景成為幸福的家園、讓教師享受教育的幸福、讓學生享受幸福的教育、讓家長收獲教育的幸福”的辦學目標。我們相信在減負提質的路上我校會更有創意、更有力度、更有實效。