河南大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)情況的調(diào)查與分析

李靜

（河南農(nóng)業(yè)大學圖書館，河南 鄭州 450002）

河南大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)情況的調(diào)查與分析

李靜

（河南農(nóng)業(yè)大學圖書館，河南 鄭州 450002）

本文通過問卷調(diào)查與經(jīng)驗取樣法相結(jié)合，探討了分析河南部分高校大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)的情況及其對大學生學習生活帶來的影響。

社交網(wǎng)絡(luò)；大學生

近年來，社交網(wǎng)絡(luò)成為繼郵件、論壇之后的一種新興的應(yīng)用服務(wù)。眾多突出的優(yōu)勢使得社交網(wǎng)絡(luò)很快受到大學生群體的崇尚，并迅速成為維系社會實體關(guān)系的首選方式。所以，探討大學生社交網(wǎng)絡(luò)人群的生活方式，調(diào)查和分析大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)的實際情況具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 社交網(wǎng)絡(luò)

社交網(wǎng)絡(luò)即社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，核心內(nèi)容是人們交往社會化及社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化，并維系各種社會關(guān)系的存在狀態(tài)[1]。綜合眾多定義解釋，筆者認為社交網(wǎng)絡(luò)就是為以通訊、日志、分享、相冊、小游戲為主要內(nèi)容，以相熟人群網(wǎng)絡(luò)為主要使用范疇，從而達到幫助人們建立社會性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。如微博、微信、社交網(wǎng)站、博客、個人空間等都屬于社交網(wǎng)絡(luò)范疇。

2 河南大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)情況的調(diào)查結(jié)果

為了解關(guān)于大學生使用網(wǎng)絡(luò)社交媒體的情況，2013年4～9月，對鄭州大學、河南農(nóng)業(yè)大學、鄭州輕工業(yè)學院、新鄉(xiāng)醫(yī)學院、河南工程學院、鄭州職業(yè)技術(shù)學院、周口師范學院七所高校的2 400名在校大學生進行了實地調(diào)查。采用問卷調(diào)查和經(jīng)驗取樣法相結(jié)合的調(diào)查方法，調(diào)查隨機發(fā)放學生問卷2 400份，采集跟蹤取樣信息80份。回收問卷2348份，其中有效問卷2 248份，有效回收率為93.7%。在有效問卷中，男性1 092人（47.6%），女性1 153人（52.4%），調(diào)查對象中男女比例基本持平。采用經(jīng)驗取樣法，選取了80名利用頻率較高的大學生進行了跟蹤監(jiān)控。但由于此方法時間長，操作復(fù)雜，最終只獲得40份有效數(shù)據(jù)。

2.1 大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)情況的統(tǒng)計結(jié)果

根據(jù)調(diào)查，經(jīng)常使用社交網(wǎng)絡(luò)的大學生2 164人，占全部調(diào)查人數(shù)96.3%，其中男生1 064人，女生1 100人；在調(diào)查的QQ聊天、飛信、微信、騰訊微博等21個社交網(wǎng)絡(luò)平臺中，其中QQ聊天（95.90%）、微信（92.88%）、新浪微博（92.17%）、騰訊微博（85.94%）、飛信（84.52%）位居前五強。具體統(tǒng)計結(jié)果如表1和表2。

2.2 大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)時間情況的統(tǒng)計結(jié)果

根據(jù)調(diào)查，大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)的頻率較高，71%的大學生每天都會登錄社交網(wǎng)絡(luò)；20.32%的大學生每周都會登錄3～5次；6.21%的大學生每周登錄1～2次，只有3.56%的大學生幾乎不用。從大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)時間長度方面看，每次登錄時間達3小時以上的人數(shù)比例達到51%；登錄時間2～3小時占總?cè)藬?shù)的23.55%；每次登錄時間1～2個小時的為16.45%；每次登錄時間1小時以下的9%。大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)的一般登錄時段是課余休閑時間，占81.85%，除此之外的吃飯、乘公交等碎片時間也成為大學生登錄社交網(wǎng)絡(luò)的主要時段，占總?cè)藬?shù)的78.29%；睡覺前后的時段，也成為大學生登錄社交網(wǎng)絡(luò)的時間，占總?cè)藬?shù)的48.68%；還有部分同學在上課時間登錄社交網(wǎng)絡(luò)，占69.72%。

表 1 各種社交網(wǎng)絡(luò)使用統(tǒng)計

2.3 大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)活動情況的統(tǒng)計結(jié)果

根據(jù)調(diào)查，大學生選擇使用社交網(wǎng)絡(luò)的主要原因：87.01%的大學生是為了和老同學或朋友保持聯(lián)系；45.55%的大學生通過社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)交新朋友、拓展人脈；35.76%的大學生是為了尋找志趣相同的群體；74.73%的大學生是希望通過了解好友的最新動態(tài)；41.99%的大學生是利用社交網(wǎng)絡(luò)進行娛樂、休閑；13.88%的大學生是因為同學、朋友都用，所以也嘗試去用；23.84%的大學生感覺無聊，使用社交網(wǎng)絡(luò)可以消磨時間；47.15%的大學生愿意通過社交網(wǎng)絡(luò)展示自我的個性形象及記錄自己的心情；74.91%的大學生認為使用社交網(wǎng)絡(luò)可以交流學習心得，關(guān)注社會時事，利用信息資源。從大學生選擇社交網(wǎng)絡(luò)的交友來自人群來看，81.25%的好友是同學或朋友，18.75%位陌生人。從大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)功能方面可以看出，89.501%的大學生與好友聊天；72.32%的大學生發(fā)布日志、照片、狀態(tài)，展示個人生活；45.55%的大學生登錄社交網(wǎng)絡(luò)是為了游戲或分享音樂進行娛樂；37.54%的大學生在社交網(wǎng)絡(luò)上購買虛擬物品或進行電子購物。從大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)主要關(guān)注的信息方面可以看出，62.46%的大學生通過社交網(wǎng)絡(luò)了解政治時事、經(jīng)濟新聞及自己感興趣的最新消息；35.23%的大學生咨詢問題，尋找答案；86.48%的大學生關(guān)注主要內(nèi)容是好友動態(tài)。情緒變化時，62.89%的大學生會在社交網(wǎng)絡(luò)上傾吐心聲；37.11%的大學生不會在社交網(wǎng)絡(luò)上傾吐心聲。

2.4 大學生對社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全情況的統(tǒng)計結(jié)果

調(diào)查顯示，使用真實姓名或頭像登錄的大學生占總?cè)藬?shù)的61.39%；其余38.61%的大學生不使用真實姓名或頭像登錄。對待陌生人的態(tài)度是13.88%的大學生拒絕加陌生人為好友，61.92%的大學生是先瀏覽其主頁再決定是否加為好友，24.2%的大學生直接加陌生人為好友。在個人信息公開方面，47.15%的大學生的個人信息不對所有人公開；53.75%大學生的個人信息對所有人公開。對個人隱私暴露在社交網(wǎng)絡(luò)的看法：42.88%大學生認為很不好，應(yīng)采取措施避免；32.92%的大學生感覺有點擔心，應(yīng)該注意個人隱私安全；24.20%的大學生認為沒什么，很正常。

2.5 經(jīng)驗取樣法的調(diào)查結(jié)果

在選取了80名利用頻率較高的大學生進行了為期10天跟蹤其社交網(wǎng)絡(luò)使用活動信息的搜集，但由于各種原因，40名大學生陸續(xù)停止聯(lián)系，最終只獲得40名大學生的有效信息。如表2。

表 2 40名大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)信息反饋結(jié)果

3 大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)情況的分析

從經(jīng)常使用社交網(wǎng)絡(luò)平臺可以看出，QQ、微信、微博、飛信成為大學生較為青睞的社交媒體。這些社交網(wǎng)絡(luò)平臺，各有特色，使用方便，突出“微”字，更能適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。特別是微信，目前一躍成為大學生選擇使用的重要社交網(wǎng)絡(luò)平臺。

從大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)時間可以看出，大學生使用社交網(wǎng)絡(luò)較為頻繁，使用時間長，登錄時間靈活多樣。吃飯、乘公交等碎片時間也成為大學生登錄社交網(wǎng)絡(luò)的主要時段。睡前和睡后也會及時查看信息，社交網(wǎng)絡(luò)已成為大學生生活中不可或缺的一部分。調(diào)查顯示絕大部分大學生喜歡在課堂上使用社交網(wǎng)絡(luò)，這大大影響了大學生的學習，這一點值得我們重視。

總之，社交網(wǎng)絡(luò)幫助大學生建立穩(wěn)定、廣泛的社交圈子，成為大學生學習新知識、了解社會的新平臺，豐富了大學生的休閑生活，有利于提高大學生的自我認知和豐富其價值觀[2]。在大學生中十分流行，具有巨大的吸引力。但由于其社交網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息及大學生自身信息素養(yǎng)欠缺，社交網(wǎng)絡(luò)也給大學生學習生活帶來了不良影響，如：不良信息嚴重干擾了大學生的正常情緒和視線；大學生沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的心理依賴問題日益突顯；社交網(wǎng)絡(luò)威脅大學生個人信息安全及身心健康等。

[1]社交網(wǎng)絡(luò)[EB/OL].[2014～4～18].http：//baike.baidu.com/ link?url=NoiWrjLirqutGEKeGVw7EFz78fC7qaIsgwsgR9HcQFapa～WB1Eec6ns9eZuNYoiK5J1IDHiC9ycGE8k8nu52Nq_

[2]謝婷，肖強，黃文靜等.SNS中的信息交互對大學生自我認知和社會定位的影響研究—以武漢地區(qū)高校為例[J].科教導(dǎo)刊，2013（3）：180-181.

G459

A

1671-0037（2014）04-104-1.5

河南省教育廳人文社會科學研究規(guī)劃項目：2013-GH-393。

李靜（1979-），女，碩士，館員，主任，研究方向：科技信息，競爭情報。