河南省高校開設空竹選修課的可行性探討

肖姍

（河南牧業經濟學院，河南 鄭州 450000）

河南省高校開設空竹選修課的可行性探討

肖姍

（河南牧業經濟學院，河南 鄭州 450000）

本文對河南省普通高等院校開展空竹選項課的現狀和影響等因素作了較細的調查研究。在對河南省普通高校開展空竹選項課開展現狀的研究基礎上分析影響高校空竹運動教學和普及的影響因素,為河南省高校廣泛開展空竹運動項目及高校空竹教學提供參考。

河南省普通高校空竹選項課可行性

1 空竹的概述

空竹，以竹木為材料制成，中空，因而得名，是我國固有的民俗技藝。空竹是現代社會里較新興的一項傳統體育項目。極具趣味性、觀賞性和健身性，同時又具有比賽性，參與人可以按照規定的套路，進行各種表演和比賽，是一種可多人參與的體育項目。在高校中開展這項運動可以豐富學生們課余時間鍛煉的內容。

2 普通高校開設空竹選項課的必要性

高等學校體育教學要教會拓展課程內容多樣化，在改革教育中，應當不斷適應學生多樣化的需求。教學內容改革應由傳統單一的運動技術學習轉向多元化學習是必然的。空竹正是適應這種教學改革模式的一種體育活動。

3 高校開設空竹課的可行性研究

3.1 空竹運動是一種簡單方便的體育活動

空竹運動顯示出的優勢是它所需的運動場地不大，因其主要以自娛自樂為主，只要能保證人身和器械的安全即可。其中正式比賽一般所需場地（全國尚未通一標準），個人賽：長、寬各8米，高度至少8米；雙人賽：長、寬各12米，高度至少8米；團體賽：長、寬各20米，高度至少8米；隔網對抗長12米、寬6米、網高2.4米。運動時器材準備簡單，所需場地不大，成本費用不高，運動對象不受任何限制，運動不受場地局限的制約，對于各個擴招學生人數曾多的高校，開展這項運動既可以豐富學生的課外鍛煉項目，豐富課外生活的娛樂性，又可以不投入巨資購買器材，既方便體育工作的開展又滿足學生對新鮮事物的需求，兩者都受益。

3.2 增加大學生課外體育活動的娛樂性

現在網絡時代對學生的影響，越來越多的學生對體育的愛好越來越淡漠。對于一部分不喜歡劇烈運動的學生來說，面對學校體育課可選擇的項目相對較少，空竹運動的運動量不大，又具備了很強的表演性和娛樂性，是大學體育的一個很好的補充。在練習和比賽中，學生在拋和接的動作上，可以增加身體的協調性和柔韌性，就像自己在玩雜技一樣，感受空竹帶來的運動魅力，真正做到了寓教于樂，豐富體育課堂內容

4 河南省普通高校開展空竹運動的現狀與影響因素分析

4.1 教師和學生對空竹運動了解不夠

教師和學生對空竹運動了解不夠是影響空竹開展的重要因素，各普通高校中的教師對空竹有一定的了解，但是學生還不怎么了解，然而這門課能否開展起來在最終取決于教師和學生，大家是否喜歡這項運動，尤其是學生對它的歡迎程度最能說明問題。只有體育工作者把這項運動的知識傳授給學生，讓學生有所了解，這項運動才會被大家接受和認可，才能普及和開展。

4.2 缺少師資

影響空竹在高校開展的另一個原因是“缺少師資力量”，怎樣才解決師資的問題呢？一是由河南省體衛處牽頭，聘請民間抖空竹高手來對各高校選派教師進行培訓。二是由學校直接聘請民間空竹高手來校任課和指導。三是學院派協調性較好、動作接收快的老師到當地空竹協會進行學習。四是由經過培訓的教師對其他教師進行培訓，指導練習。由于抖空竹簡單易學，場地要求不高，各位老師可以充分利用閑暇時間進行練習。再加上現在互聯網上各個技術動作都有視頻，也可作為自學的參考。

4.3 缺少空竹學習的相關資料和教材

很多學校都沒有開設空竹這個課程。所以從教材上說是缺乏的，目前全國僅有三所高校正在開設本項課程，可以綜合這幾所學校的空竹教材，組織專家進行研究和規范空竹教材，解決缺乏教材的問題，促進空竹運動在高校的開展。

5 河南省普通高校開展空竹選項課的可行性分析

5.1 社會環境為河南省普通高校開展空竹選項課提供的發展機會

目前我國學校空竹運動發展緩慢，全國僅有5所高校開設空竹選項課程。但學校體育課中空竹項目的列入，對我國空竹運動快速發展都將起到促進作用。學生參與空竹選項課除了可以完成體育學習任務，享受空竹帶來的樂趣之外，還可以在基本技術和技巧方面得到很大提高，并參與空竹表演和空竹比賽等活動，這一系列活動也將帶動學校空竹的開展。

5.2 課程的改革為空竹在大學的開展提供了平臺

課程改革就要積極開發利用資源來提高學生興趣的培養和學生終身體育意識的建立，大學要開展空竹這一運動就應該根據學生對新興事物的需求，結合體育教學的模式現狀，適時的對空竹有所加工，改造，便于教學的開展：一是科學的確定空竹的全國統一規格、場地要求。二是科學確定空竹的全國統一等級套路動作，包括單人雙人和多人。三是科學制定和統一空竹隔網對抗的比賽規則。

6 結語

空竹進入高校體育課，這讓鄭州市中原區空竹協會會長王文明非常興奮，高校將空竹作為選修課來開展和實施是可行的，但是為了能達到理想的健身效果，建議各位老師在每次課堂練習中稍微加入一些無氧的肌肉力量訓練，這樣每節課都會使學生的身體收益，有氧和無氧運動的結合，是最佳健身方式。空竹打破了傳統枯燥的運動項目，可以抽取幾個班作為實驗班，取得效果后，在普遍推廣。

G633.98

A

1671-0037（2014）04-109-1