淺析圓號演奏及教學(xué)中的基本問題

田豐

摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們不僅對物質(zhì)生活有了較高的要求，對精神生活的享受也成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧A號作為銅管樂器中較難掌握的一門樂器，對豐富人們的精神生活具有重要作用。本文通過對圓號演奏中存在的問題進行研究，并從教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個角度出發(fā)，為解決圓號演奏和教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了合理的意見和建議。

關(guān)鍵詞：圓號演奏 圓號教學(xué) 基本問題 解決措施

圓號又稱為法國號，是一種唇振動氣鳴樂器，其體積較大，通常具有通知螺旋形的管身以及加大的喇叭口。圓號既能吹奏出銅管的聲音又能吹奏出木管的柔美聲音，并以其豐滿柔和的聲音被譽為交響樂中的樂器之王。本文從音準(zhǔn)、音樂表現(xiàn)等方面分析了圓號演奏和教學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)問題，并針對問題提出了相應(yīng)的解決辦法。

一、圓號演奏中存在的問題

（一） 音準(zhǔn)問題

音準(zhǔn)即歌唱和樂器演奏過程中所發(fā)出的與一定律制相符的音高，一些樂器在制作過程中就對音準(zhǔn)具有較高的要求，對于樂器的演奏者而言，良好的音準(zhǔn)控制取決于敏銳的聽覺、優(yōu)良的樂器與精湛的演奏技巧之間的相互配合。音準(zhǔn)問題作為樂器演奏中出現(xiàn)的普遍問題，對圓號的演奏效果具有較大的影響。由于在圓號演奏過程中，演奏者的口風(fēng)、氣速和氣量都不同，同時圓號又具有較多的泛音，因此在其演奏過程中經(jīng)常出現(xiàn)較難解決的音準(zhǔn)問題。

（二）音樂表現(xiàn)問題

演奏者良好的音樂表現(xiàn)通常可以將其音樂情感淋漓盡致地表達(dá)出來，使聽眾們更加了解演奏人員對音樂的濃厚感情。由于圓號自身的體積較大，因此在演奏過程中，演奏者并不容易把自身完美的音樂表現(xiàn)和對待音樂熱情呈現(xiàn)給聽眾，因此，解決音樂表現(xiàn)問題不僅有利于演奏者完整音樂感情的表達(dá)，也為聽眾帶來了視覺和聽覺上的雙重享受。

二、圓號教學(xué)中出現(xiàn)的問題

（一）學(xué)生方面問題

1.樂譜識別能力不足

目前，學(xué)生在學(xué)習(xí)圓號演奏的過程中，對樂譜的識別能力嚴(yán)重不足，通常都是根據(jù)自己對相關(guān)音符的模糊記憶進行演奏，在學(xué)習(xí)過程中，過度的重視演奏技巧，卻忽略了圓號演奏中的基礎(chǔ)，使得演奏車缺乏扎實的基本功，從而影響整體的演奏效果。

2.學(xué)生音樂知識的積累不足

現(xiàn)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)圓號的過程中，過多地將注意力放在了演奏方法和對相關(guān)樂曲的演奏技巧上，而忽略了對音樂知識的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在不了解樂曲的背景進而創(chuàng)作環(huán)境的情況下，就盲目地對樂曲進行演奏，嚴(yán)重地影響了演奏者在演奏過程中的音樂表現(xiàn)。

（二）教師方面問題

1.教學(xué)模式單一

目前圓號的教學(xué)模式為：教師先對樂曲的創(chuàng)作背景進行講解，然后在對樂曲進行演奏，之后讓學(xué)生自行對樂曲進行演奏，在分別指出演奏中的問題，這種單一的教學(xué)模式不僅降低了學(xué)生演奏過程中的積極性，同時也無法徹底解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，束縛了學(xué)生的演奏能力和對樂曲的理解能力。

2.對學(xué)生文化修養(yǎng)的重視程度不足

目前在圓號的教學(xué)過程中，由于教師過度地強調(diào)演奏技巧，而對相關(guān)樂曲的音樂背景只是進行簡單的描述，并沒有對作品的創(chuàng)作環(huán)境進行詳細(xì)地講解，使得學(xué)生過度地專注于歌曲本身的演奏，卻無法真正領(lǐng)會創(chuàng)作者創(chuàng)作的精髓，使得學(xué)生在演奏過程中對音樂的表現(xiàn)能力大幅度下降。

三、解決圓號演奏及教學(xué)問題的相關(guān)措施

（一）唱法及演奏訓(xùn)練

1.音高唱法

音高即演奏過程中音的高度，是音基本特征的一種。在進行圓號演奏前，先讓學(xué)生唱準(zhǔn)音高，提高學(xué)生對音符的聽覺能力和演唱能力，從而使其在進行圓號演奏的過程中，準(zhǔn)確掌握準(zhǔn)確音高，進而提高圓號演奏的音準(zhǔn)。

2.長音練習(xí)

長音練習(xí)是提高圓號演奏音準(zhǔn)的另一有效辦法。學(xué)生在進行圓號練習(xí)的過程中可以通過運用不同的吹奏力度進行歌曲長音的練習(xí)，同時利用校音器對每一個長音的音準(zhǔn)進行調(diào)整，從而使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身在演奏過程中出現(xiàn)的問題并加以解決。另一方面在運用不同吹奏力度進行長音的吹奏時，利用逐漸減弱或逐漸加強的吹奏方式來進行變化長音的練習(xí)，可以更加有效地提高學(xué)生對圓號和樂曲音準(zhǔn)的掌握程度。

（二）教學(xué)方法轉(zhuǎn)變

1.還原樂譜

教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生進行樂譜還原的訓(xùn)練，從而加強學(xué)生對樂譜的掌握能力，從根本上提高學(xué)生音樂的基礎(chǔ)知識，只有不斷扎實音樂的基本功，才能夠更加完美的詮釋樂曲。

2.加強音樂知識的積累

在對樂曲進行演奏前，教師需要對相關(guān)樂曲的創(chuàng)作環(huán)境和創(chuàng)作背景進行詳細(xì)講解，如果有必要的化，可以將樂曲背景的講解單獨列為一門課程，可以更有效地加強學(xué)生對樂曲的理解，有利于其良好音樂表現(xiàn)的呈現(xiàn)。

3.培養(yǎng)音樂的形象思維

圓號演奏過程中對學(xué)生形象思維的培養(yǎng)是提高演奏水平的重要方法和手段。在教學(xué)過程中，教師需要啟發(fā)學(xué)生的想象力，并將自身對相關(guān)作品的理解融入到演奏過程中，使其對音樂作品的領(lǐng)悟以畫面的形式呈現(xiàn)出來。

4.加強技巧訓(xùn)練

加強對學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練是提高圓號演奏效果的有效措施。在領(lǐng)悟作品創(chuàng)作背景和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對圓號的演奏能力，可以使圓號的演奏效果大幅度提升。

四、結(jié)語

本文通過對圓號演奏過程以及教師教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行具體分析，并從音高唱法、長音練習(xí)、還原樂譜和圓號演奏的技巧訓(xùn)練等方面為提高圓號演奏效果和圓號教學(xué)水平提出了合理的意見和建議。

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